一种用于教育学研究的展示模型制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，且公开了一种用于教育学研究的展示模型，包括框架，框架的表面固定连接有展示板，展示板表面的底端固定连接有放置台，放置台的内部开设有放置槽，展示板表面的顶端固定连接有弹性钢片，展示板的两侧均开设有通孔，通孔的内部开设有调节槽，调节槽内的一端固定连接有连接板，连接板的表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆远离连接板的一端固定连接有遮光板。该用于教育学研究的展示模型，通过设置遮光板和照明灯，当外界光源对展示板造成反光时，使用者通过提拉遮光板对外界光源进行遮挡，从而保证了展示板的展示信息的效果，当外界光源较暗时，打开照明灯，保证了该用于教育学研究的展示模型的使用效果。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教育学研究的展示模型
本技术涉及教学用具
，具体为一种用于教育学研究的展示模型。
技术介绍
教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化以及人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。在教育学研究的过程中需要使用到展示模型，便于研究人员进行分析研究，但是现有的展示模型在使用的过程中十分容易受到反光的影响，导致研究人员观察展示模型上的信息不清晰，为此，我们提出了一种用于教育学研究的展示模型来解决上述问题。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于教育学研究的展示模型，具备信息展示效果好的优点，解决了现有设备使用效果不佳的问题。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种用于教育学研究的展示模型，包括框架，所述框架的表面固定连接有展示板，所述展示板表面的底端固定连接有放置台，所述放置台的内部开设有放置槽，所述展示板表面的顶端固定连接有弹性钢片，所述展示板的两侧均开设有通孔，所述通孔的内部开设有调节槽，所述调节槽内的一端固定连接有连接板，所述连接板的表面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆远离连接板的一端固定连接有遮光板，所述框架的顶端固定连接有配电箱，所述配电箱的表面固定连接有连接块，所述连接块的一侧固定连接有照明灯，所述框架的底端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底端固定连接有底座。优选的，所述弹性钢片的数量为两个，两个弹性钢片对称设置在放置台上方的两侧。优选的，所述弹性钢片一侧的表面设置有与展示板螺纹连接的固定螺栓。优选的，所述调节槽内的两侧均开设有滑槽，两个滑槽之间滑动连接有遮光板。优选的，所述遮光板远离伸缩杆的一侧固定连接有把手，所述把手的表面设置有防滑层。优选的，所述支撑杆的数量为两个，两个支撑杆对称固定连接在底座的上表面。本技术的有益效果是：1、该用于教育学研究的展示模型，通过设置遮光板和照明灯，当外界光源对展示板造成反光时，使用者通过提拉遮光板对外界光源进行遮挡，从而保证了展示板的展示信息的效果，当外界光源较暗时，打开照明灯，保证了该用于教育学研究的展示模型的使用效果。2、该用于教育学研究的展示模型，通过设置弹性钢片，将信息板放置在放置台上，利用弹性钢片的弹性，将信息板顶端的两侧进行固定，保证了该用于教育学研究的展示模型在使用过程中的稳定性。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术遮光板连接结构示意图。图中：1框架、2放置台、3放置槽、4弹性钢片、5固定螺栓、6通孔、7调节槽、8连接板、9伸缩杆、10遮光板、11滑槽、12提拉板、13配电箱、14连接块、15照明灯、16展示板、17支撑杆、18底座。具体实施方式下面将结合附图和具体实施方式对本技术进一步说明。请参阅图1-2，一种用于教育学研究的展示模型，包括框架1，框架1的表面固定连接有展示板16，展示板16表面的底端固定连接有放置台2，放置台2的内部开设有放置槽3，展示板16表面的顶端固定连接有弹性钢片4，弹性钢片4的数量为两个，两个弹性钢片4对称设置在放置台2上方的两侧，弹性钢片4一侧的表面设置有与展示板16螺纹连接的固定螺栓5，通过设置弹性钢片4，将信息板放置在放置台2上，利用弹性钢片4的弹性，将信息板顶端的两侧进行固定，保证了该用于教育学研究的展示模型在使用过程中的稳定性，展示板16的两侧均开设有通孔6，通孔6的内部开设有调节槽7，调节槽7内的两侧均开设有滑槽11，两个滑槽11之间滑动连接有遮光板10，调节槽7内的一端固定连接有连接板8，连接板8的表面固定连接有伸缩杆9，伸缩杆9远离连接板8的一端固定连接有遮光板10，遮光板10远离伸缩杆9的一侧固定连接有把手12，把手12的表面设置有防滑层，框架1的顶端固定连接有配电箱13，配电箱13的表面固定连接有连接块14，连接块14的一侧固定连接有照明灯15，通过设置遮光板10和照明灯15，当外界光源对展示板16造成反光时，使用者通过提拉遮光板10对外界光源进行遮挡，从而保证了展示板16的展示信息的效果，当外界光源较暗时，打开照明灯15，保证了该用于教育学研究的展示模型的使用效果，框架1的底端固定连接有支撑杆17，支撑杆17的数量为两个，两个支撑杆17对称固定连接在底座1的上表面，支撑杆17的底端固定连接有底座18。综上所述，该用于教育学研究的展示模型，通过设置遮光板10和照明灯15，当外界光源对展示板16造成反光时，使用者通过提拉遮光板10对外界光源进行遮挡，从而保证了展示板16的展示信息的效果，当外界光源较暗时，打开照明灯15，保证了该用于教育学研究的展示模型的使用效果。该用于教育学研究的展示模型，通过设置弹性钢片4，将信息板放置在放置台2上，利用弹性钢片4的弹性，将信息板顶端的两侧进行固定，保证了该用于教育学研究的展示模型在使用过程中的稳定性。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于教育学研究的展示模型，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）的表面固定连接有展示板（16），所述展示板（16）表面的底端固定连接有放置台（2），所述放置台（2）的内部开设有放置槽（3），所述展示板（16）表面的顶端固定连接有弹性钢片（4），所述展示板（16）的两侧均开设有通孔（6），所述通孔（6）的内部开设有调节槽（7），所述调节槽（7）内的一端固定连接有连接板（8），所述连接板（8）的表面固定连接有伸缩杆（9），所述伸缩杆（9）远离连接板（8）的一端固定连接有遮光板（10），所述框架（1）的顶端固定连接有配电箱（13），所述配电箱（13）的表面固定连接有连接块（14），所述连接块（14）的一侧固定连接有照明灯（15），所述框架（1）的底端固定连接有支撑杆（17），所述支撑杆（17）的底端固定连接有底座（18）。

【技术特征摘要】
1.一种用于教育学研究的展示模型，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）的表面固定连接有展示板（16），所述展示板（16）表面的底端固定连接有放置台（2），所述放置台（2）的内部开设有放置槽（3），所述展示板（16）表面的顶端固定连接有弹性钢片（4），所述展示板（16）的两侧均开设有通孔（6），所述通孔（6）的内部开设有调节槽（7），所述调节槽（7）内的一端固定连接有连接板（8），所述连接板（8）的表面固定连接有伸缩杆（9），所述伸缩杆（9）远离连接板（8）的一端固定连接有遮光板（10），所述框架（1）的顶端固定连接有配电箱（13），所述配电箱（13）的表面固定连接有连接块（14），所述连接块（14）的一侧固定连接有照明灯（15），所述框架（1）的底端固定连接有支撑杆（17），所述支撑杆（17）的底端固定连接有底座（18）。2.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：石利，张德福，徐春琳，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23