一种英语教学词汇展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学词汇展示装置，包括架体、伸缩腿和圆盘，所述架体通过第二转轴与套筒轴连接，所述第二转轴一侧设有活动板，所述活动板通过第一转轴与架体连接，所述第二转轴另一侧设有隔板且隔板具体设置有若干组，所述隔板两端固定连接有架体，所述隔板之间固定连接有筒型套，所述筒型套通过第三转轴与展示板连接。本实用新型专利技术通过若干个展示板和第三转轴的设置在展示板正面写单词，背面写汉语，让学生们根据其中一个来说出汉语或英语，便于吸引学生们的思考，产生学习的兴趣，也便于翻转展示板就知道学生回答的是否正确，不需要整体旋转，轻松方便，通过可制动万向轮的设置便于移动架体到教室，免去了人力麻烦。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学词汇展示装置
本技术涉及一种展示装置，特别涉及一种英语教学词汇展示装置。
技术介绍
目前，随着社会的发展和各国人们语言的交汇，学习别国的语言已成为必然的趋势，而英语作为全球的共同语言也成为我国教育领域的必修课，现在英语的学习，由原来中学开始学习，变成幼儿园就开始接触英语，而现在许多的工作都涉及到英语，可见英语的重要性，然而，老师板直的在讲英语，不能吸引对学习英语的注意力，且很少跟学生去沟通，很容易产生对单词陌生、枯燥泛味，降低学生对英语学习的积极性，特别是小学，如果一开始就不能让孩子们产生对英语的兴趣，那么对以后英语学习和提高会产生反作用，这样对孩子们以后看待英语会越来也陌生，为此，我们提出一种英语教学词汇展示装置。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种英语教学词汇展示装置，通过若干个展示板和第三转轴的设置在展示板正面写单词，背面写汉语，让学生们根据其中一个来说出汉语或英语，便于吸引学生们的思考，产生学习的兴趣，也便于翻转展示板就知道学生回答的是否正确，不需要整体旋转，轻松方便，通过可制动万向轮的设置便于移动架体到教室，免去了人力麻烦，通过伸缩腿的设置可对桌腿进行上下移动，再用旋转螺栓拧紧，便于那些身高不一的老师或学生，通过书本放置板的设置便于老师科教书放入其中，避免了老师长时间拿可科教书会手累和头部频繁低下、抬起看书本的情况，通过照明灯的设置对教室灯光不是太亮状况，便于对坐的远又看不清的学生能更好的去学习，通过置物槽的设置便于对粉笔和黑板擦的放置，通过活动板和第一转轴的设置便于书写词汇的意思，如果正面写满，旋转一下可继续写，通过套筒轴和第二转轴的设置便于对架体进行旋转，免去老师来回走的麻烦，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种英语教学词汇展示装置，包括架体、伸缩腿和圆盘，所述架体通过第二转轴与套筒轴连接，所述第二转轴一侧设有活动板，所述活动板通过第一转轴与架体连接，所述第二转轴另一侧设有隔板且隔板具体设置有若干组，所述隔板两端固定连接有架体，所述隔板之间固定连接有筒型套，所述筒型套通过第三转轴与展示板连接，所述架体顶部固定连接有书本放置板，所述书本放置板两侧均设有照明灯，所述套筒轴底部固定连接有圆盘，所述圆盘底部固定连接有保护罩，所述保护罩内部设有备用电源，所述保护罩一侧设有伸缩腿，所述伸缩腿底部连接有可制动万向轮，所述备用电源与照明灯电性相连。进一步地，所述书本放置板两侧均固定连接有挡块。进一步地，所述架体一侧镶入活动工字型螺杆。进一步地，所述圆盘上方连接有置物槽。进一步地，所述伸缩腿表面设有旋转螺栓。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：通过若干个展示板和第三转轴的设置在展示板正面写单词，背面写汉语，让学生们根据其中一个来说出汉语或英语，便于吸引学生们的思考，产生学习的兴趣，也便于翻转展示板就知道学生回答的是否正确，不需要整体旋转，轻松方便，通过可制动万向轮的设置便于移动架体到教室，免去了人力麻烦，通过伸缩腿的设置可对桌腿进行上下移动，再用旋转螺栓拧紧，便于那些身高不一的老师或学生，通过书本放置板的设置便于老师科教书放入其中，避免了老师长时间拿可科教书会手累和头部频繁低下、抬起看书本的情况，通过照明灯的设置对教室灯光不是太亮状况，便于对坐的远又看不清的学生能更好的去学习，通过置物槽的设置便于对粉笔和黑板擦的放置，通过活动板和第一转轴的设置便于书写词汇的意思，如果正面写满，旋转一下可继续写，通过套筒轴和第二转轴的设置便于对架体进行旋转，免去老师来回走的麻烦。【附图说明】图1为本技术一种英语教学词汇展示装置的整体结构示意图。图中：1、架体；2、照明灯；3、第一转轴；4、活动板；5、可制动万向轮；6、活动工字型螺杆；7、圆盘；8、套筒轴；9、伸缩腿；10、书本放置板；11、挡块；12、第二转轴；13、展示板；14、第三转轴；15、筒型套；16、置物槽；17、保护罩；18、备用电源；19、旋转螺栓；20、隔板。【具体实施方式】为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1所示，一种英语教学词汇展示装置，包括架体1、伸缩腿9和圆盘7，所述架体1通过第二转轴12与套筒轴8连接，所述第二转轴12一侧设有活动板4，所述活动板4通过第一转轴3与架体1连接，所述第二转轴12另一侧设有隔板20且隔板20具体设置有若干组，所述隔板20两端固定连接有架体1，所述隔板20之间固定连接有筒型套15，所述筒型套15通过第三转轴14与展示板13连接，所述架体1顶部固定连接有书本放置板10，所述书本放置板10两侧均设有照明灯2，所述套筒轴8底部固定连接有圆盘7，所述圆盘7底部固定连接有保护罩17，所述保护罩17内部设有备用电源18，所述保护罩17一侧设有伸缩腿9，所述伸缩腿9底部连接有可制动万向轮5，所述备用电源18与照明灯2电性相连。其中，所述书本放置板10两侧均固定连接有挡块11，挡块11的设置让书翻开放在书本放置板10和挡块11之间，不会掉下来。其中，所述架体1一侧镶入活动工字型螺杆6，活动工字型螺杆6的设置在架体1一侧左右活动，挡住旋转的活动板4，便于给老师书写。其中，所述圆盘7上方连接有置物槽16，置物槽16的设置便于粉笔和黑板擦的放置。其中，所述伸缩腿9表面设有旋转螺栓19，旋转螺栓19的设置便于伸缩腿9调整好高度后，进行固定。需要说明的是，本技术为一种英语教学词汇展示装置，工作时，将架体1通过可制动万向轮5移到合适地点进行固定，觉得高或者低的话，调节伸缩腿9通过旋转螺栓19固定，把教科书打开，放在书本放置板10和挡块11之间，不需要手长时间拿着，事先已把单词词汇和汉语写在展示板13上，让学生们去想，带动学生积极性，通过旋转展示板13来展示答案是否正确，老师在通过旋转架体1到面前，进一步详细的在活动板4上解释，如写满，通过旋转和活动工字型螺杆6向左移动，在背面进行书写，在晚上有的学生看不清楚地情况下，打开照明灯2，可以更好地看清教学内容。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学词汇展示装置，包括架体(1)、伸缩腿(9)和圆盘(7)，其特征在于，所述架体(1)通过第二转轴(12)与套筒轴(8)连接，所述第二转轴(12)一侧设有活动板(4)，所述活动板(4)通过第一转轴(3)与架体(1)连接，所述第二转轴(12)另一侧设有隔板(20)且隔板(20)具体设置有若干组，所述隔板(20)两端固定连接有架体(1)，所述隔板(20)之间固定连接有筒型套(15)，所述筒型套(15)通过第三转轴(14)与展示板(13)连接，所述架体(1)顶部固定连接有书本放置板(10)，所述书本放置板(10)两侧均设有照明灯(2)，所述套筒轴(8)底部固定连接有圆盘(7)，所述圆盘(7)底部固定连接有保护罩(17)，所述保护罩(17)内部设有备用电源(18)，所述保护罩(17)一侧设有伸缩腿(9)，所述伸缩腿(9)底部连接有可制动万向轮(5)，所述备用电源(18)与照明灯(2)电性相连。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学词汇展示装置，包括架体(1)、伸缩腿(9)和圆盘(7)，其特征在于，所述架体(1)通过第二转轴(12)与套筒轴(8)连接，所述第二转轴(12)一侧设有活动板(4)，所述活动板(4)通过第一转轴(3)与架体(1)连接，所述第二转轴(12)另一侧设有隔板(20)且隔板(20)具体设置有若干组，所述隔板(20)两端固定连接有架体(1)，所述隔板(20)之间固定连接有筒型套(15)，所述筒型套(15)通过第三转轴(14)与展示板(13)连接，所述架体(1)顶部固定连接有书本放置板(10)，所述书本放置板(10)两侧均设有照明灯(2)，所述套筒轴(8)底部固定连接有圆盘(7)，所述圆盘(7)底部固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：田然，
申请(专利权)人：河南工程学院，
类型：新型
国别省市：河南,41