用于个人想象力和构思能力的自我评估的方法和系统技术方案

用于评估想象力的方法包括在第一时间向多个评估受验对象中的每个提供第一评估提示。该方法包括从多个评估受验对象中的每个接收对第一评估提示的第一响应。该方法包括以维护机密性的方式保护每个所接收的第一响应。该方法包括在第一时间之后的第二时间向多个评估受验对象中的每个提供第二评估提示。该方法包括从多个评估受验对象中的每个接收对第二评估提示的第二响应。该方法包括保护第二响应。该方法包括从多个评估受验对象中的每个接收第一响应和第二响应的自我评价。该方法包括分析所接收的响应和自我评价。该方法包括产生对多个评估受验对象可用的资源的修改的推荐。

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】用于个人想象力和构思能力的自我评估的方法和系统
本公开涉及想象力和构思能力(形成构想和意识图像的过程)的评估。更特别地，本文所述的方法和系统涉及个人想象和构思能力的自我评估。
技术介绍
提供(例如雇员或学生的)行为表现的测量的很多实体照惯例通过标准化测试来这么做。标准化测试提供有价值的说明性。然而，标准化测试不为导致创新的极其重要的技能提供说明性。作为例子，存在试图测量“创造力”但达不到预测个人的想象的范围的测试；发散思考例如被限制到创造性思考的一个模式，且用于评估这样的思考的测试不会随着时间的过去而处理想象力的水平。此外，发散思考测试具有与创造性成果的低关联性。作为另一例子，在一些常规测试中，参数者被请求解决需要“盒子外的思考”的“脑筋急转弯”问题；虽然这些测试可展示精神敏捷度，但它们也达不到预测测试者的想象力的范围。这样的测试倾向于更是参与者对问题解决技术的预知的测试，而不是测量创造力。在由创新和寻求创造力推动的社会和经济中，想象力是创新的种子和创造力的火花。然而，想象力存在于个人头脑中，像人眼的虹膜一样是私人的。想象力一般被考虑为易变的和不可预测的；它被考虑为看起来由于废弃而枯萎的技能。用于测试想象力的常规系统遵循常规测试过程：测试由专家设计，在一天被执行，且接着由同一专家或具有相似水平的专门技术的那些专家评估。按照惯例被测量的东西因此是测试者在一个特定的时刻多么好地符合测试设计者和测试评估者对想象力的概念。附图说明通过参考结合附图理解的下面的描述，本公开的前述和其它目的、方面、特征和优点将变得更明显和更好地被理解，其中：图1A是描绘用于想象力的自我评估的方法的实施方式的流程图；图1B是描绘用于想象力的自我评估的方法的实施方式的流程图；图2是描绘用于基于通过多个评估受验对象对想象力的多个自我评估的分析来产生对多个评估受验对象可用的资源的修改的推荐的方法的实施方式的流程图；图3是描绘用于基于通过多个评估受验对象对想象力的多个自我评估的分析来产生在包括多个评估受验对象的实体当中的想象力的水平的评估的方法的实施方式的流程图；图4A-4C是描绘关于本文所述的方法和系统有用的计算机的实施方式的方框图；以及图5是描绘用于想象力的自我评估的系统的一个实施方式的方框图。具体实施方式在一个方面中，本文所述的方法和系统建立想象力的测量。在一个实施方式中，本文所述的功能允许个人测量在一段时间期间她的想象力和构思能力，并认识到导致创造力的想象力不是静态的。在一个实施方式中，想象力的这样的评估在学科中、在学校中和在企业中起作用。在另一实施方式中，想象力的评估是简单明了的和容易实现的，对门外汉是易理解的和对科学家是实用的。在又一实施方式中，想象力的评估允许个人估量她自己的想象能力并提供在集合体中的外部标准以通知策略、工作条件和教学实践。在本文所述的方法和系统提供个人想象力的这样的评估——测量随着时间的过去的想象能力、识别生长并使个人参与增强他或她的想象力的第一步骤的评估。这样的评估可包括推翻常规测试范例。在一些实施方式中，想象力可与创造力分开地被评估。在一个这样的实施方式中，想象力可被考虑为预想未来的结果的内在过程，而创造力的水平归因于想象力的结果。作为例子，个人可以有一个或多个想象的构想，且当个人基于想象的构想采取行动时，行动可基于外部(例如社会)因素(例如但不限于可行性、实用性、独创性或应用性)被指定为创造性行动；创造性构想的实现可被称为“创新”。在一个实施方式中，本文所述的方法和系统将为试图提高想象力和创造力并评估增强的实践的企业和学校提供测量基准。在另一实施方式中，本文所述的方法和系统将提供用于评估个人的想象力以理解心智的繁殖力的功能：这个个人多么可能产生可形成为创新的创造性构想，以预想结果和可选的路径。现在参考图1A，流程图描绘用于评估想象力的方法100的一个实施方式。方法100包括在第一时间由评估管理者向评估受验对象提供第一评估提示(102)。方法100包括由评估管理者从评估受验对象接收对第一评估提示的第一响应(104)。方法100包括由评估管理者以维护机密性的方式保护第一响应(106)。方法100包括在第一时间之后的第二时间由评估管理者向评估受验对象提供第二评估提示(108)。方法100包括由评估管理者从评估受验对象接收对第二评估提示的第二响应(110)。方法100包括由评估管理者以维护机密性的方式保护第二响应(112)。方法100包括由评估管理者向评估受验对象提供第一响应和第二响应(114)。方法100包括由评估管理者从评估受验对象接收第一响应和第二响应的自我评价(116)。现在参考图1A且更详细地，方法100包括在第一时间由评估管理者向评估受验对象提供第一评估提示(102)。在一个实施方式中，评估过程包括在评估期期间给评估受验对象定期地提供评估提示。在一个实施方式中，评估管理者是人。在另一实施方式中，评估管理者是计算设备。在又一实施方式中，评估管理者是评估受验对象隶属的实体的成员(例如评估管理者是在学校的教师，其中评估受验对象是学生，或者评估管理者是评估受验对象工作的公司的管理员或其他雇员)。在又一实施方式中，评估管理者隶属第三方(例如由评估受验对象隶属的学校或公司雇用的承包商)。在一些实施方式中，评估管理者通知评估受验对象对评估提示的响应将被保持是机密的。在其它实施方式中，评估管理者通知评估受验对象评估过程将定期地重复(例如没有限制地，评估过程可在4-6星期期间一星期重复一次；作为另一例子，评估过程可每几天重复一次)。如普通技术人员将理解的，评估管理者可以用多个不同的提示定期地重复评估，且提示的数量和在时期中的时间可基于由评估管理者提供的规定来改变。在这些实施方式之一中，通过通知评估受验对象评估过程将重复，本文所述的方法鼓励评估受验对象在间歇时期中使用他们的想象力来实践并允许酝酿受验对象的构想的时间。在一个实施方式中，评估提示要求评估受验对象写下评估受验对象想要做、进行或完成的多个项目；评估提示可规定数量(例如1、2、3或更多或由评估管理者规定的任何其它数量)或数量的范围。在另一实施方式中，评估提示规定被写下的项目应是可行的构想。在又一实施方式中，评估提示规定被写下的项目应是空想的构想。在另一实施方式中，评估提示规定写下的项目应包括可行的和空想的构想。在再一实施方式中，评估提示规定评估受验对象可包括响应于提示的一个或多个绘图。在又一实施方式中，评估提示要求评估受验对象关于项目解释什么对她有吸引力。在一些实施方式中，评估受验对象被给予有限数量的时间，在该期间对评估提示做出响应。作为例子，没有限制地，评估时期可被限制到6-8分钟、10-15分钟或由评估管理者规定的任何其它时间段。虽然上面作为评估受验对象写下的对评估提示的响应被描述，本领域中的普通技术人员将理解，评估提示可以以各种格式中的任一种显现给评估受验对象。例如，评估受验对象可被要求使用计算设备以直接或经由到第二计算设备的互联网协议(IP)连接来访问该评估提示。作为另一例子，评估受验对象可在从与评估管理者相关的计算机设备发送到与评估受验对象相关的计算设备的电子邮件(e-mail)消息中接收评估提示。作为另外的例子，评估受验对象可在根据本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于评估想象力的方法，所述方法包括：在第一时间由评估管理者向多个评估受验对象中的每个提供第一评估提示；由所述评估管理者从所述多个评估受验对象中的每个接收对所述第一评估提示的第一响应；由所述评估管理者以维护机密性的方式保护每个所接收的第一响应；在所述第一时间之后的第二时间由所述评估管理者向所述多个评估受验对象中的每个提供第二评估提示；由所述评估管理者从所述多个评估受验对象中的每个接收对所述第二评估提示的第二响应；由所述评估管理者以维护机密性的方式保护每个所述第二响应；由所述评估管理者从所述多个评估受验对象中的每个接收所述第一响应和所述第二响应的自我评价；分析所述多个响应和所述多个自我评价；以及基于所述分析来产生对所述多个评估受验对象可用的资源的修改的推荐。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】2015.02.09 US 62/1135841.一种用于评估想象力的方法，所述方法包括：在第一时间由评估管理者向多个评估受验对象中的每个提供第一评估提示；由所述评估管理者从所述多个评估受验对象中的每个接收对所述第一评估提示的第一响应；由所述评估管理者以维护机密性的方式保护每个所接收的第一响应；在所述第一时间之后的第二时间由所述评估管理者向所述多个评估受验对象中的每个提供第二评估提示；由所述评估管理者从所述多个评估受验对象中的每个接收对所述第二评估提示的第二响应；由所述评估管理者以维护机密性的方式保护每个所述第二响应；由所述评估管理者从所述多个评估受验对象中的每个接收所述第一响应和所述第二响应的自我评价；分析所述多个响应和所述多个自我评价；以及基于所述分析来产生对所述多个评估受验对象可用的资源的修改的推荐。2.如权利要求1所述的方法，其中产生还包括基于所述分析来产生对应用于所述多个评估受验对象的教学实践的修改的推荐。3.如权利要求1所述的方法，其中产生还包括基于所述分析来产生对在由所述多个评估受验对象可访问的培训课程中的投资的水平的修改的推荐。4.一种用于评估想象力的方法，所述方法包括：在第一时间由评估管理者向多个评估受验对象中的每个提供第一评估提示；由所述评估管理者从所述多个评估受验对象...

【专利技术属性】
技术研发人员：丹尼尔·罗德斯·亨特，
申请(专利权)人：丹尼尔·罗德斯·亨特，
类型：发明
国别省市：美国,US