一种英语教育互联网平台及其使用方法技术

本发明专利技术提供了一种英语教育互联网平台及其使用方法，所述平台包括数据库模块、学习控制模块、匹配模块、交易模块、评价模块、通讯模块。所述数据库模块用于实现商家与学习者之间，以及商家和商家之间，学习者与学习者之间的数据获取与交换；所述学习控制模块，用于对互联网的视频、音频等形式课件进行播放的控制；所述匹配模块，用于为学习者或者商家匹配合适的教学资源；所述评价模块，用于平台、商家、学习者对各类用户、学习资源进行多方面的评价，包括教学评价。本发明专利技术的平台用于实现学习者和服务商之间的良好信息交互、学习过程的便捷控制、教学数据的精准匹配，以及学习情况的科学评价，是科学的、智能的、精准的互联网综合平台。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教育互联网平台及其使用方法
本专利技术属于网络通讯
，具体的为一种互联网教育平台及其使用方法，适用于英语等现有各类学科的在线学习、交易与评价，是一种功能强大的综合技术。
技术介绍
远程教育是主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式；远程教育通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术传播课程；远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是互联网技术的迅猛发展，云计算等新技术的到来，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育，传统的学习、教育方式面临巨大的冲击。目前互联网教育的服务商比较多，各类用户的数据分散在各个服务商的平台上。用户通过智能设备终端寻找教育资源的方式受限，针对性差，难以匹配到适合自己的学习资源，使得学习者走弯路，盲从。因此，需要提供一个有效的匹配教育资源的导航平台，同时用户在使用或提供服务的过程中又能进行多种业务或信息的交互。将各个服务商的数据通过一个统一的方式或标准进行交换。现有模式的远程教育，一般采用远程视频监控的方式监控用户学习，不能对用户的学习起到监督的作用，且此种远程教育方式浪费网络流量严重，而且实施该方式的手段极其复杂，更严重的是，通过此种方式回传的结果准确率极低。传统的教育资源推荐大都是靠口碑，或是广告、传单等宣传手段。随着信息化时代的到来，各种各样的教育机构以及模式如雨后春笋般层出不穷。教育资源的选择成为学习者的难题。资源匹配器被用于很多场景，例如：电影、音乐、新闻、研究论文等。在基于教育云的在线教育领域也采取了资源匹配器去使得学习者提升学习效率和体验度，并为学习者提供个性化的学习服务。匹配策略首先提取匹配对象的内容特征，与用户模型中的用户兴趣偏好匹配，匹配度较高的匹配对象就可作为匹配结果推荐给用户，但是构建资源的内容特征往往需要大量的人工参与，并且很难得到合适的特征。教学质量是教学的主要目的，但是对教学质量进行评价一直是困难的。如何建立合理有效的教学质量评价方法，对于提高教学质量，提高教师及学生的素质至关重要。上述问题的存在，制约了互联网教育朝着科学化、智能化、精准化的方向发展。
技术实现思路
为了克服现有技术的缺陷，本专利技术提出了一种英语教育互联网平台及其使用方法，是互联网综合平台与综合使用方法，用于实现学习者和服务商之间的良好信息交互、学习过程的便捷控制、教学数据的精准匹配，以及学习情况的科学评价，上述互联网平台是科学的、智能的，更是精准的。本专利技术通过如下的技术方案实现：一种英语教育互联网平台，所述平台包括数据库模块、学习控制模块、匹配模块、交易模块、评价模块、通讯模块。所述平台的用户至少包括三种角色：平台(平台商家)、商家(在平台上提供教学服务的普通商家)、学习者(利用平台进行学习的一般用户)。对于一个用户，上述商家角色和学习者角色可以同时具备，或相互切换。学习者可以通过提供教学数据而成为普通商家。平台可以为商家、学习者设定级别和权限。从广义上讲，平台也是商家，同时兼有管理者的身份。所述数据库模块用于实现平台与学习者之间、平台与商家之间、商家与学习者之间，以及商家和商家之间，学习者与学习者之间的数据获取与交换。所述学习控制模块，用于对互联网的视频、音频等形式的教学资源进行播放的控制。所述匹配模块，用于为学习者或者商家匹配合适的教学资源。匹配模块不仅可以为学习者匹配并显示教学资源，也可以为商家匹配教学资源，实现教学资源在商家之间的交易与使用。平台自身拥有的教学资源也被推荐给商家、学习者。因此，匹配模块为平台的各种角色服务，实现资源的最高效、最优匹配。所述交易模块，用于学习者与商家之间，以及商家相互之间，以及商家与平台之间、学习者与平台之间的各类交易。所述交易模块，可以直接采用现有技术，或者链接到现有方式，如支付宝、微信，以及平台自带的支付平台。所述评价模块，用于平台、商家、学习者对各类用户、教学资源进行多方面的评价，包括教学评价。所述通讯模块，用于平台、学习者、商家相互之间的互动通讯。所述数据库模块用于实现平台与学习者之间、平台与商家之间、商家与学习者之间，以及商家和商家之间，学习者与学习者之间的数据获取与交换。平台为每个学习者和/或商家提供数据库(也可以理解为提供数据存储空间)，每个数据库至少分配一个数据库地址；所述学习者和/或商家通过平台提供的入口，或者智能设备终端，登录到各自的数据库；学习者或商家使用用户终端登录各自的数据库，设定自身和/或对方的数据库地址，通过协议与设定的数据库交换数据、获取服务；所述商家为多个，商家之间通过平台来建立信任关系，不同的商家相互通过提供的数据库地址交换数据、获取服务；数据库系统为(每个或指定的)数据库提供服务列表；所述服务列表接收匹配模块的指令，可以被匹配模块更改；所述匹配模块通过动态调用将信息注册至服务列表；数据库里的依次请求和反馈数据成为一个数据项，数据库系统会将每次传送和反馈的数据按照格式存储成为数据项。一个数据项由传送和反馈的数据两部分组成。数据库模块的使用方法包括如下步骤：1、学习者或商家登陆各自的数据库；平台也可以登陆到数据库；2、学习者或商家设定对方的数据库地址，所述对方为其他商家或学习者；3、学习者和/或商家的数据库对应的数据库系统解析步骤2中的数据库地址，与对方数据库对应的数据库系统连接发送请求；4、对方数据库所在的数据库系统接收到请求后，首先确认接收的数据库地址是否正确，以及用户的身份是否有效或可信，若无效或不可信根据策略选择是否响应拒绝；接收服务请求的数据并将其保存到数据库；对方数据库对应的数据库系统判断数据库系统是否对这些请求提供了服务程式，若是则运行这些服务程式进行处理，并将描述响应状态的信息、列表服务、处理的结果、UI数据响应给数据库对应的数据库系统，若否则直接将描述响应状态的信息、列表服务、UI数据响应给用户数据库对应的数据库系统；响应数据也将保存到对方数据库内；5、用户数据库对应的数据库系统接收到反馈数据，同时如果用户数据库对应的数据库系统具有存储数据项功能时则将反馈数据保存到对应的数据项，即表示完成本次请求及反馈的过程。所述数据库系统为数据项标记发送者身份是否有效或可信，用户可以查收与管理数据库中的数据项。所述步骤2包括：1)用户设定对方的提供信任服务的商家上的账号；2)用户数据库对应的数据库系统向提供信任服务的商家发出查找对方账号绑定的数据库地址的请求；3)获取对方账号绑定的数据库地址后，使用对方账号默认的数据库地址，或者用户直接选择其中的数据库地址。所述学习控制模块，用于对互联网的视频、音频等形式的教学资源进行播放的控制。学习控制模块包括播放器、窗口控制器、音量控制器；所述播放器可以是普通播放器，优选专用播放器。所述窗口控制器，用于判断播放器是否处于终端界面的当前窗口，所述终端包括智能设备，如手机、pad，以及笔记本电脑、台式电脑等。所述音量控制器，用于判断所述播放器的音量是否大于或等于设定的音量阈值。所述学习控制模块进行学习控制的方法如下：1、用户安装播放器；优选安装专用播放器；2、用户打开播放器，打开数据库中具有播放权限的视频；所述播放权限通过所述交易模块授权或更本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教育互联网平台，其特征在于：所述平台包括数据库模块、学习控制模块、匹配模块、交易模块、评价模块、通讯模块。

【技术特征摘要】
1.一种英语教育互联网平台，其特征在于：所述平台包括数据库模块、学习控制模块、匹配模块、交易模块、评价模块、通讯模块。2.如权利要求1所述英语教育互联网平台，其特征在于：所述平台的用户至少包括三种角色：平台、商家、学习者；对于一个用户，上述商家角色和学习者角色可以同时具备，或相互切换；所述数据库模块用于实现平台与学习者之间、平台与商家之间、商家与学习者之间，以及商家和商家之间，学习者与学习者之间的数据获取与交换；所述学习控制模块，用于对互联网上的教学资源进行播放的控制；所述匹配模块，用于为学习者或者商家匹配合适的教学资源；匹配模块为学习者匹配并显示教学资源，为商家匹配教学资源，实现教学资源在商家之间的交易与使用；所述交易模块，用于学习者与商家之间，以及商家相互之间，以及商家与平台之间、学习者与平台之间的各类交易；所述评价模块，用于平台、商家、学习者对各类用户、教学资源进行评价；所述通讯模块，用于平台、学习者、商家相互之间的互动通讯。3.如权利要求2所述英语教育互联网平台的使用方法，其特征在于：平台为每个学习者和/或商家提供数据库，每个数据库至少分配一个数据库地址；所述学习者和/或商家通过平台提供的入口，或者智能设备终端，登录到各自的数据库；学习者或商家登录各自的数据库，设定自身和/或对方的数据库地址，通过协议与设定的数据库交换数据、获取服务；所述商家为多个，商家之间通过平台来建立信任关系，不同的商家相互通过提供的数据库地址交换数据、获取服务；数据库系统为数据库提供服务列表；所述服务列表接收匹配模块的指令，被匹配模块更改；所述匹配模块通过动态调用将信息注册至服务列表；数据库里的依次请求和反馈数据成为一个数据项，数据库系统会将每次传送和反馈的数据按照格式存储成为数据项；一个数据项由传送和反馈的数据两部分组成；数据库模块的使用方法包括如下步骤：(1)学习者或商家登录各自的数据库；(2)学习者或商家设定对方的数据库地址，所述对方为其他商家或学习者；(3)学习者和/或商家的数据库对应的数据库系统解析步骤(2)中的数据库地址，与对方数据库对应的数据库系统连接发送请求；(4)对方数据库所在的数据库系统接收到请求后，首先确认接收的数据库地址是否正确，以及用户的身份是否有效或可信，若无效或不可信根据策略选择是否响应拒绝；接收服务请求的数据并将其保存到数据库；对方数据库对应的数据库系统判断数据库系统是否对这些请求提供了服务程式，若是则运行这些服务程式进行处理，并将描述响应状态的信息、列表服务、处理的结果、UI数据响应给数据库对应的数据库系统，若否则直接将描述响应状态的信息、列表服务、UI数据响应给用户数据库对应的数据库系统；响应数据也将保存到对方数据库内；(5)用户数据库对应的数据库系统接收到反馈数据，同时如果用户数据库对应的数据库系统具有存储数据项功能时则将反馈数据保存到对应的数据项，即表示完成本次请求及反馈的过程。4.如权利要求3所述英语教育互联网平台的使用方法，其特征在于：所述数据库系统为数据项标记发送者身份是否有效或可信，用户可以查收与管理数据库中的数据项。5.如权利要求3或4所述英语教育互联网平台的使用方法，其特征在于：所述学习控制模块包括播放器、窗口控制器、音量控制器；所述窗口控制器，用于判断播放器是否处于终端界面的当前窗口，所述终端包括智能设备；所述音量控制器，用于判断所述播放器的音量是否大于或等于设定的音量阈值；所述学习控制模块进行学习控制的方法如下：(1)用户安装播放器；(2)用户打开播放器，打开数据库中具有播放权限的视频；所述播放权限通过所述交易模块授权或更改，或者通过平台授权；用户打开视频时，播放时间清零并开始累计时间；非正常播放时间清零；(3)窗口控制器判断播放器是否处于显示窗口的当前窗口，若是，进入下一步，若否，暂停累计所述视频的播放时间，并累计非正常播放时间；(4)音量控制器判断播放器的音量是否大于或等于设定的音量阈值，若是，累计所述视频的播放时间；若否，暂停累计所述视频的播放时间，并累计非正常播放时间；(5)步骤(3)-(4)按照巡检的方式进行，时间间隔根据实际需要进行设定；(6)当非正常播放时间大于设定的阈值时，播放时间被清零，用户需要重头开始播放学习视频；当播放时间大于等于设定的播放时间阈值，视频播放标签为合格，否则为不合格。6.如权利要求5所述英语教育互联网平台的使用方法，其特征在于：所述匹配模块，用于为学习者或者商家匹配合适的教学资源；将数据按类别按具体章节、标题内容进行向量化；学习者自行注册或登录时填写的信息被记录，并生成向量矩阵，并且该向量矩阵是动态...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖德臻，
申请(专利权)人：广州市沃迩德文化教育咨询服务有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44