校园学生卡系统及其控制方法技术方案

本发明专利技术揭示了一种校园学生卡系统，每个学生持有的手环本体，所述手环本体内设有处理器、为处理器供电的电池、接收处理器震动信号的震动电机、感应震动信号并输送至处理器的震动传感器、与处理器通信的蓝牙装置、连接处理器的射频卡，所述手环本体通过蓝牙单元与用户手机通信。本发明专利技术的优点在于集成了学生证，图书证，医疗病历卡，饭卡水卡及消费卡，考勤卡，门禁卡于一体，功能齐全，并且方便携带不易丢失，也方便学校监督学生在校学习状况。

【技术实现步骤摘要】
校园学生卡系统及其控制方法
本专利技术涉及校园学生身份识别的管理系统。
技术介绍
随着科技的发展，作为身份识别的卡应用也越来越广泛，校园内最长使用的就是NFC一卡通装置，随着移动支付技术的发展和支付手段的多样化，多功能卡合一成为了校园一卡通发展的必然趋势。现有的校园卡功能不一，有水卡，饭卡，借阅卡，门禁卡等等，师生可以通过持相应功能的卡在校园范围内完成各项活动。多卡的发放给学生管理带来了麻烦，忘带和遗失造成了很大的麻烦。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是实现一种方便携带、不易丢失，功能全面的校园学生卡系统。为了实现上述目的，本专利技术采用的技术方案为：校园学生卡系统，每个学生持有的手环本体，所述手环本体内设有处理器、为处理器供电的电池、接收处理器震动信号的震动电机、感应震动信号并输送至处理器的震动传感器、与处理器通信的蓝牙装置、连接处理器的射频卡，所述手环本体通过蓝牙单元与用户手机通信。学校内设有主服务器，所述主服务器通过无线通信网络与用户手机通信；校园内服务部门设有子服务器，所述子服务器设有读取手环本体内射频卡信息的读卡器，所述子服务器与主服务器通过无线通信网络通信。所述校园内的服务部门包括学校医院、学校超市、学校食堂、学校图书馆、学校门禁、学校浴室、学校教室中的部分或全部。所述手环本体上设有连接处理器的指示灯，以及为电池充电的充电接口。基于所述校园学生卡系统的控制方法包括：蓝牙匹配方法：1)初次连接：连续敲击手环本体三次，手环蓝牙单元开启匹配功能，用户手机开启蓝牙并识别到手环本体的蓝牙单元信号后进行连接，在用户手机上输入连接密码完成匹配连接；2)再次连接：当手环本体电池有电且在已匹配手机蓝牙信号范围内，则自动连接手环本体的蓝牙单元和用户手机蓝牙；刷卡保护方法：当手环本体的蓝牙单元由未连接状态转为连接状态时，处理器将用户的ID写入射频卡，当手环本体的蓝牙单元由连接状态转为未连接状态时，处理器删除射频卡内的用户ID；上课提醒方法：用户手机内存储有用户ID，用户手机通过用户ID从主服务器下载到本学期课表，用户手机获取时间信息，并在学校课表每节课上课前设定时间发送提醒信号至用户手环，用户手环的震动电机工作。上课监管方法：教室门口的读卡器获取学生上课前的读卡信号和下课后的读卡信号，并通过子服务器将所读取的读卡信号上传至主服务器。校园保护方法：连续敲击手环本体五次或以上，手环本体向用户手机发送求救信号，用户手机获取GPS定位信息，并将包含用户ID和GPS定位信号的求救信号发送至主服务器。本专利技术的优点在于集成了学生证，图书证，医疗病历卡，饭卡水卡及消费卡，考勤卡，门禁卡于一体，功能齐全，并且方便携带不易丢失，也方便学校监督学生在校学习状况。附图说明下面对本专利技术说明书中每幅附图表达的内容作简要说明：图1为校园卡系统框图。具体实施方式如图1所示，校园卡系统主要由手环本体、主服务器和子服务器构成，手环本体为每个学生持有的“校园卡”，制作成手环形式可以避免丢失，也方便携带，手环本体需要与每个学生的手机匹配，才能完成各个功能。主服务器用于数据存储，记录每个学的ID，以及协调各个子服务器工作主服务器通过互联网与子服务器和用户手机通信。校园内服务部门设有子服务器，子服务器设有读取手环本体内射频卡信息的读卡器，即可以刷卡消费、刷卡借书、刷卡出入学校等，校园内的服务部门包括学校医院、学校超市、学校食堂、学校图书馆、学校门禁、学校浴室、学校教室中的部分或全部。手环本体结构类型常规的运动手环，内设有处理器、为处理器供电的电池、接收处理器震动信号的震动电机、感应震动信号并输送至处理器的震动传感器、与处理器通信的蓝牙装置、连接处理器的射频卡，手环本体通过蓝牙单元与用户手机通信，感应震动信号用作信号输入，震动电机用于提醒，手环本体上设有连接处理器的指示灯，以及为电池充电的充电接口。基于上述校园学生卡系统的控制方法包括：蓝牙匹配方法：初次连接：连续敲击手环本体三次(可以根据需要设定)，手环蓝牙单元开启匹配功能，用户手机开启蓝牙并识别到手环本体的蓝牙单元信号后进行连接，在用户手机上输入连接密码完成匹配连接，连接密码是由手环自带的，并且每个手环的连接密码需要各异，从而保证手环与手机匹配方能应用，保证手环本体使用的安全性；再次连接：当手环本体电池有电且在已匹配手机蓝牙信号范围内，则自动连接手环本体的蓝牙单元和用户手机蓝牙；刷卡保护方法：当手环本体的蓝牙单元由未连接状态转为连接状态时，处理器将用户的ID写入射频卡，当手环本体的蓝牙单元由连接状态转为未连接状态时，处理器删除射频卡内的用户ID，由于蓝匹配方式的限定，这样即便不小心将手环遗失，拾到的人也无法使用手环本体，保证学生用户的财产和信息安全。上课提醒方法：用户手机内存储有用户ID，用户手机通过用户ID从主服务器下载到本学期课表，用户手机获取时间信息，并在学校课表每节课上课前设定时间(如提前十分钟)发送提醒信号至用户手环，用户手环的震动电机工作。上课监管方法：教室门口的读卡器获取学生上课前的读卡信号和下课后的读卡信号，并通过子服务器将所读取的读卡信号上传至主服务器，由于蓝匹配方式的限定，必须携带手机才能刷卡成功，则避免由一人带多个手环来“签到”，有利于保证到课率。校园保护方法：连续敲击手环本体五次或以上，手环本体向用户手机发送求救信号，用户手机获取GPS定位信息，并将包含用户ID和GPS定位信号的求救信号发送至主服务器，由于出现突发状况可能无法拨打电话，通过这种简易的方式方便求助，避免校园暴力，也能一定程度上保证学生在校内外的人身安全。上面结合附图对本专利技术进行了示例性描述，显然本专利技术具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本专利技术的方法构思和技术方案进行的各种非实质性的改进，或未经改进将本专利技术的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
校园学生卡系统，其特征在于：每个学生持有的手环本体，所述手环本体内设有处理器、为处理器供电的电池、接收处理器震动信号的震动电机、感应震动信号并输送至处理器的震动传感器、与处理器通信的蓝牙装置、连接处理器的射频卡，所述手环本体通过蓝牙单元与用户手机通信；学校内设有主服务器，所述主服务器通过无线通信网络与用户手机通信；校园内服务部门设有子服务器，所述子服务器设有读取手环本体内射频卡信息的读卡器，所述子服务器与主服务器通过无线通信网络通信。

【技术特征摘要】
1.校园学生卡系统，其特征在于：每个学生持有的手环本体，所述手环本体内设有处理器、为处理器供电的电池、接收处理器震动信号的震动电机、感应震动信号并输送至处理器的震动传感器、与处理器通信的蓝牙装置、连接处理器的射频卡，所述手环本体通过蓝牙单元与用户手机通信；学校内设有主服务器，所述主服务器通过无线通信网络与用户手机通信；校园内服务部门设有子服务器，所述子服务器设有读取手环本体内射频卡信息的读卡器，所述子服务器与主服务器通过无线通信网络通信。2.根据权利要求1所述的校园学生卡系统，其特征在于：所述校园内的服务部门包括学校医院、学校超市、学校食堂、学校图书馆、学校门禁、学校浴室、学校教室中的部分或全部。3.根据权利要求1或2所述的校园学生卡系统，其特征在于：所述手环本体上设有连接处理器的指示灯，以及为电池充电的充电接口。4.基于权利要求1、2或3所述校园学生卡系统的控制方法，其特征在于，控制方法包括：蓝牙匹配方法：1)初次连接：连续敲击手环本体三次，手环蓝牙单元开启匹配功能，用户手机开启蓝牙并识别到手环本体的蓝牙单元信号后进行连接，在用户...

【专利技术属性】
技术研发人员：何静波，张声清，宋平，张曌，
申请(专利权)人：安徽信息工程学院，
类型：发明
国别省市：安徽,34