一种用于学生上课的可升降式课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于学生上课的可升降式课桌椅，包括置物架、固定板、置物槽、支撑块、桌面、桌面支撑板和支撑块，所述课桌套管对称设置有两处，所述两处课桌套管之间连接有课桌横梁，所述课桌横梁的顶部设有置物架，所述课桌伸缩管的顶部与置物腔的两侧壁相连接，所述置物腔的顶部设有桌面支撑板，所述桌面支撑板的顶部设有支撑块，所述桌面的右端与桌面支撑板铰接，且其左端底部与支撑块相连接，所述支撑杆座铰接有支撑杆，所述支撑块固定安装于桌面支撑板上。该用于学生上课的可升降式课桌椅包括配套的课桌和课椅，能够快速便捷的调节课桌和课椅的高度，并且可满足阅读、书写等不同的使用需求，能够极好的保护学生的脊椎和视力。

A lifting desk and chair for students' class

The utility model discloses a class for lifting desks and chairs, including racks, storage tank, a fixed plate, a support block, desktop, desktop support plate and a support block, the casing is symmetrically provided with two desks, a desk beam is connected between the two at the top of the desk casing the desk is provided with a rack bar, the two side walls of the desk top and a holding cavity expansion pipe is connected to the top of the holding cavity is provided with a desktop support plate, the top of the table top supporting plate is provided with a supporting block, and the right end of the desktop support plate is hinged with the desktop, and the left end of the bottom and the support block connected to the supporting rod seat is hinged with a supporting rod, the supporting block is fixed on the desktop support plate. The lifting desks and chairs, which include desks and chairs, can quickly and conveniently adjust the height of desks and chairs, and can meet the different needs of reading, writing and so on. It can protect the students' spine and eyesight.

【技术实现步骤摘要】
一种用于学生上课的可升降式课桌椅
本技术涉及课桌椅
，具体为一种用于学生上课的可升降式课桌椅。
技术介绍
众所周知，课桌椅包括课桌和课椅，并且其为成套使用，其中课桌用于盛放书本文具等物品，而课椅则用于搭载用户，广泛应用于学校、实验室等各种场所。由于学校里学生的人数庞大而且具有很大的流动性，学校在采购课桌椅的时候很难依照学生的身高要求采购。采用可升降课桌椅能很好的课桌椅高度与学生高度不对应的问题。传统的课桌桌面均水平设置，无法满足写字、阅读、绘画的三种不同健康学习状态，造成青少年脊椎发育不良，并且容易诱发近视。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于学生上课的可升降式课桌椅，以解决上述
技术介绍
中提出的传统的课桌椅不能方便的根据身高调节高度，并且水平设置的桌面不能满足不同的使用需求的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于学生上课的可升降式课桌椅，包括课桌支脚、课桌套管、课桌横梁、置物架、课桌伸缩管、置物腔、固定板、置物槽、支撑块、桌面、桌面支撑板、课桌调节螺栓、支撑块、支撑杆座、支撑杆、椅背、坐垫、座垫固定板、课椅伸缩管、课椅调节螺栓、课椅套管、课椅支脚和课桌横梁，所述课桌套管固定安装于课桌支脚的顶部，所述课桌套管的顶部设有课桌伸缩管，所述课桌套管与课桌伸缩管之间通过课桌调节螺栓相连接，所述课桌套管对称设置有两处，所述两处课桌套管之间连接有课桌横梁，所述课桌横梁的顶部设有置物架，所述课桌伸缩管的顶部与置物腔的两侧壁相连接，所述置物腔的顶部设有桌面支撑板，所述桌面支撑板的顶部设有支撑块，所述桌面的右端与桌面支撑板铰接，且其左端底部与支撑块相连接，所述桌面的底部设有支撑杆座，所述支撑杆座铰接有支撑杆，所述支撑块固定安装于桌面支撑板上，所述课椅套管固定安装于课椅支脚的顶部，所述课椅套管的顶部设有课椅伸缩管，所述课椅套管与课椅伸缩管之间通过课椅调节螺栓相连接，所述课椅套管对称设置有两处，所述两处课椅套管之间连接有课椅横梁，所述课椅伸缩管的顶部与座垫固定板相连接，所述座垫固定板的顶部设有坐垫，所述坐垫的顶侧设有椅背。优选的，所述课桌横梁为向后弯折的U型结构。优选的，所述支撑块上设有条形凹槽，所述支撑杆的底端与该凹槽相连接。优选的，所述桌面支撑板的顶侧设有固定板，所述固定板上开设有条状的置物槽。优选的，所述课桌套管与课椅套管均倾斜设置，其与水平面之间的夹角均为75°。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该用于学生上课的可升降式课桌椅包括配套的课桌和课椅，能够快速便捷的调节课桌和课椅的高度，调节后的课桌稳定性好，课桌的桌面具有升降的功能，可满足阅读、书写等不同的使用需求，能够极好的保护学生的脊椎和视力，使学生在使用时不易产生疲劳感，课桌横梁为向后弯折的U型结构，考虑到学生的书本、书包灯物品较多，在课桌横梁的顶部设有置物架，可放置书包等学习用具，扩大了该产品的使用范围。附图说明图1为本技术课桌结构示意图；图2为图1的正视图；图3为本技术桌面与桌面支撑板的连接示意图；图4为本技术课椅结构示意图；图5为图4的正视图。图中：1、课桌支脚，2、课桌套管，3、课桌横梁，4、置物架，5、课桌伸缩管，6、置物腔，7、固定板，8、置物槽，9、支撑块，10、桌面，11、桌面支撑板，12、课桌调节螺栓，13、支撑块，14、支撑杆座，15、支撑杆，16、椅背，17、坐垫，18、座垫固定板，19、课椅伸缩管，20、课椅调节螺栓，21、课椅套管，22、课椅支脚，23、课桌横梁。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种用于学生上课的可升降式课桌椅，包括课桌支脚1、课桌套管2、课桌横梁3、置物架4、课桌伸缩管5、置物腔6、固定板7、置物槽8、支撑块9、桌面10、桌面支撑板11、课桌调节螺栓12、支撑块13、支撑杆座14、支撑杆15、椅背16、坐垫17、座垫固定板18、课椅伸缩管19、课椅调节螺栓20、课椅套管21、课椅支脚22和课桌横梁23，课桌套管2固定安装于课桌支脚1的顶部，课桌套管2的顶部设有课桌伸缩管5，课桌套管2与课桌伸缩管5之间通过课桌调节螺栓12相连接，课桌套管2对称设置有两处，两处课桌套管2之间连接有课桌横梁3，课桌横梁3的顶部设有置物架4，课桌伸缩管5的顶部与置物腔6的两侧壁相连接，置物腔6的顶部设有桌面支撑板11，桌面支撑板11的顶部设有支撑块9，桌面10的右端与桌面支撑板11铰接，且其左端底部与支撑块9相连接，桌面10的底部设有支撑杆座14，支撑杆座14铰接有支撑杆15，支撑块13固定安装于桌面支撑板11上，课椅套管21固定安装于课椅支脚22的顶部，课椅套管21的顶部设有课椅伸缩管19，课椅套管21与课椅伸缩管19之间通过课椅调节螺栓20相连接，所述课椅套管21对称设置有两处，所述两处课椅套管21之间连接有课椅横梁23，课椅伸缩管19的顶部与座垫固定板18相连接，座垫固定板18的顶部设有坐垫17，坐垫17的顶侧设有椅背16。上述实施例中，具体的，课桌横梁3为向后弯折的U型结构，课桌横梁3起到加强两侧的课桌套管2的稳定性的作用，并且在课桌横梁3的顶部设有置物架4，课桌横梁3对置物架4起到良好的支撑作用，使课桌横梁3得到了有效的利用。上述实施例中，具体的，支撑块13上设有条形凹槽，支撑杆15的底端与该凹槽相连接，通过改变支撑杆15与凹槽的连接位置，可将桌面10升起或放下，使桌面10满足不同的使用需求。上述实施例中，具体的，桌面支撑板11的顶侧设有固定板7，固定板7上开设有条状的置物槽8，可在置物槽内放置钢笔等文具，避免了当桌面10倾斜使用的时候，钢笔等文具不易固定的问题。上述实施例中，具体的，课桌套管2与课椅套管21均倾斜设置，其与水平面之间的夹角均为75°，使该课桌椅的外形更加美观。工作原理：在使用该用于学生上课的可升降式课桌椅时，可更具学生的身高通过调节课桌调节螺栓12和课椅调节螺栓20来改变课桌和课椅的高度，课桌套管2对称设置有两处，两处课桌套管2之间连接有课桌横梁3，课桌横梁3为向后弯折的U型结构，课桌横梁3起到加强两侧的课桌套管2的稳定性的作用，并且在课桌横梁3的顶部设有置物架4，课桌横梁3对置物架4起到良好的支撑作用，使课桌横梁3得到了有效的利用；在桌面支撑板11的顶部固定设有支撑块13，支撑块13上设有条形凹槽，支撑杆15的底端与该凹槽相连接，通过改变支撑杆15与凹槽的连接位置，可将桌面10升起或放下，使桌面10满足不同的使用需求，桌面支撑板11的顶侧设有固定板7，固定板7上开设有条状的置物槽8，可在置物槽8内放置钢笔等文具，避免了当桌面10倾斜使用的时候，钢笔等文具不易固定的问题。综上所述，以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于学生上课的可升降式课桌椅，包括课桌支脚(1)、课桌套管(2)、课桌横梁(3)、置物架(4)、课桌伸缩管(5)、置物腔(6)、固定板(7)、置物槽(8)、支撑块(9)、桌面(10)、桌面支撑板(11)、课桌调节螺栓(12)、支撑块(13)、支撑杆座(14)、支撑杆(15)、椅背(16)、坐垫(17)、座垫固定板(18)、课椅伸缩管(19)、课椅调节螺栓(20)、课椅套管(21)、课椅支脚(22)和课椅横梁(23)，其特征在于：所述课桌套管(2)固定安装于课桌支脚(1)的顶部，所述课桌套管(2)的顶部设有课桌伸缩管(5)，所述课桌套管(2)与课桌伸缩管(5)之间通过课桌调节螺栓(12)相连接，所述课桌套管(2)对称设置有两处，所述两处课桌套管(2)之间连接有课桌横梁(3)，所述课桌横梁(3)的顶部设有置物架(4)，所述课桌伸缩管(5)的顶部与置物腔(6)的两侧壁相连接，所述置物腔(6)的顶部设有桌面支撑板(11)，所述桌面支撑板(11)的顶部设有支撑块(9)，所述桌面(10)的右端与桌面支撑板(11)铰接，且其左端底部与支撑块(9)相连接，所述桌面(10)的底部设有支撑杆座(14)，所述支撑杆座(14)铰接有支撑杆(15)，所述支撑块(13)固定安装于桌面支撑板(11)上，所述课椅套管(21)固定安装于课椅支脚(22)的顶部，所述课椅套管(21)的顶部设有课椅伸缩管(19)，所述课椅套管(21)与课椅伸缩管(19)之间通过课椅调节螺栓(20)相连接，所述课椅套管(21)对称设置有两处，所述两处课椅套管(21)之间连接有课椅横梁(23)，所述课椅伸缩管(19)的顶部与座垫固定板(18)相连接，所述座垫固定板(18)的顶部设有坐垫(17)，所述坐垫(17)的顶侧设有椅背(16)。...

【技术特征摘要】
1.一种用于学生上课的可升降式课桌椅，包括课桌支脚(1)、课桌套管(2)、课桌横梁(3)、置物架(4)、课桌伸缩管(5)、置物腔(6)、固定板(7)、置物槽(8)、支撑块(9)、桌面(10)、桌面支撑板(11)、课桌调节螺栓(12)、支撑块(13)、支撑杆座(14)、支撑杆(15)、椅背(16)、坐垫(17)、座垫固定板(18)、课椅伸缩管(19)、课椅调节螺栓(20)、课椅套管(21)、课椅支脚(22)和课椅横梁(23)，其特征在于：所述课桌套管(2)固定安装于课桌支脚(1)的顶部，所述课桌套管(2)的顶部设有课桌伸缩管(5)，所述课桌套管(2)与课桌伸缩管(5)之间通过课桌调节螺栓(12)相连接，所述课桌套管(2)对称设置有两处，所述两处课桌套管(2)之间连接有课桌横梁(3)，所述课桌横梁(3)的顶部设有置物架(4)，所述课桌伸缩管(5)的顶部与置物腔(6)的两侧壁相连接，所述置物腔(6)的顶部设有桌面支撑板(11)，所述桌面支撑板(11)的顶部设有支撑块(9)，所述桌面(10)的右端与桌面支撑板(11)铰接，且其左端底部与支撑块(9)相连接，所述桌面(10)的底部设有支撑杆座(14)，所述支撑杆座(14)铰接有支撑...

【专利技术属性】
技术研发人员：张裕良，
申请(专利权)人：广东龙江鸿基座椅有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44