一种认知语言教学用词汇记录仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种认知语言教学用词汇记录仪，包括有箱体，所述箱体由金属制成，所述箱体内部中空形成了安装腔，所述箱体具有前面板和后面板，在所述箱体的前面板上设置了USB接口和网络插孔，以及用于接收语音信号的接收器，所述的接收器上开设有若干收音孔，在所述箱体的后面板上开设有若干散热孔，在所述后面板的外壁上可拆卸地固定有至少两个风扇，所述风扇由塑料制成，包括了框架、转轴和多个叶片，所述转轴固定在框架中心，所述叶片套设在转轴上并能随所述转轴转动，所述风扇罩设在散热孔上。

A vocabulary recorder for cognitive language teaching

The utility model discloses a cognitive language teaching vocabulary recorder, which comprises a box body, the box body is made of metal, the inside of the box installation formed in the hollow cavity, wherein the box body is provided with a front panel and a rear panel, the USB interface and network socket set in the front panel of the box body, and a receiver for receiving the speech signal, the receiver is provided with a plurality of radio holes in the back plate of the box body is provided with a plurality of heat dissipation holes, the outer wall of the rear panel is detachably fixed with at least two fans, the fans are made of plastic, including a frame, a rotating shaft and a plurality of the blade, the rotating shaft is fixed in the center of the frame, wherein the blade is sleeved on the rotating shaft and shaft with the rotation of the fan housing in cooling hole.

【技术实现步骤摘要】
一种认知语言教学用词汇记录仪
：本技术涉及认知语言教学
，具体是涉及了一种认知语言教学用词汇记录仪。
技术介绍
认知语言教学过程中经常需要使用词汇记录仪，来持续地收集教师或学生在课堂上说出的词汇，以进行数据汇总和后续的处理，现有技术中的词汇记录仪，由于要在课堂上插电长时间地使用，很容易发热，现在的散热手段是在记录仪箱体内部使用散热风扇进行散热，但是由于在箱体内部集成了声音收纳装置，并且由于整个箱体是密封设置的，风扇扇动时产生的噪音经过箱体内部的反复发射，会对录音效果造成干扰，影响词汇记录的质量。
技术实现思路
：本技术的目的是为了提供一种兼具散热和降噪效果的认知语言教学用词汇记录仪。所述目的是通过如下方案实现的，一种认知语言教学用词汇记录仪，包括有箱体，所述箱体由金属制成，所述箱体内部中空形成了安装腔，所述箱体具有前面板和后面板，在所述箱体的前面板上设置了USB接口和网络插孔，以及用于接收语音信号的接收器，所述的接收器上开设有若干收音孔，在所述箱体的后面板上开设有若干散热孔，在所述后面板的外壁上可拆卸地固定有至少两个风扇，所述风扇由塑料制成，包括了框架、转轴和多个叶片，所述转轴固定在框架中心，所述叶片套设在转轴上并能随所述转轴转动，所述风扇罩设在散热孔上。作为本技术的优选，所述接收器共有三个，竖直排列在所述前面板上。作为本技术的改进，在所述箱体内部设置了电机，所述电机通过线缆与所述转轴相连。作为本技术的进一步改进，所述转轴上包裹有橡胶。与现有技术相比，本技术的优点在于：在后面板上设置了散热孔，使得箱体并不完全密封，在后面上还设置了至少两个风扇，由于风扇是设置在箱体外部，且箱体上开设了散热孔，当风扇扇动时，可以有效地排出箱体内部的热量，快速的进行散热，此外，由于箱体并不完全封闭，风扇扇动时产生的气流可以有效与外部空气形成对流，从而不会产生气浪撞击箱体内壁而产生较大噪音干扰正常的词汇记录。附图说明：图1是本技术中认知语言教学用词汇记录仪的结构示意图；图2为图1所示实施例中认知语言教学用词汇记录仪的另一个角度的结构示意图。具体实施方式：下面结合附图详细阐述本技术优选的实施方式。本技术提供了一种认知语言教学用词汇记录仪，包括有箱体1，所述箱体由一些轻质金属如铝合金等制成，箱体呈方形，具有上面板、下面板，在上面板11和下面板12的两侧连接着两块侧壁13，在上面板和下面板的两端连接着前面板2和后面板3，并且由上述的侧壁、上面板、下面板、前面板和后面板围成了一个安装腔，在安装腔中设置了电器元件以及CPU等，在箱体的前面板上设置了USB接口4和网络插孔5，用于插接USB和网线，通过USB线可以连接外部的存储装置，通过网线可以与外部的电脑相连，完成数据的交换。在箱体的前面板上还设置了三排用于接收语音信号的接收器6，上述的三排接收器呈竖直排列，并且两两间距相等，在接收器6上开设有若干收音孔61，收音孔的孔径由外向内逐渐减小，由此产生一种聚音效果，便于老师和学生发出的词汇声波能更好地被收音孔接收。在箱体的后面板上开设有若干散热孔7，在后面板的外壁上通过螺丝31可拆卸地固定有至少两个风扇8，风扇由塑料制成，包括了框架81、转轴82和多个叶片83，转轴固定在框架中心，并通过线缆与固定在箱体内壁上的电机相连，由该电机提供驱动力驱动转轴转动，前述的叶片套设在转轴上并能随转轴转动，此外，为了进一步降低转轴转动时产生的噪音，在转轴上包裹有橡胶。以上所述使本技术的优选实施方式，对于本领域的普通技术人员来说不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干变型和改进，这些也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种认知语言教学用词汇记录仪，包括有箱体，所述箱体由金属制成，所述箱体内部中空形成了安装腔，所述箱体具有前面板和后面板，其特征在于：在所述箱体的前面板上设置了USB接口和网络插孔，以及用于接收语音信号的接收器，所述的接收器上开设有若干收音孔，在所述箱体的后面板上开设有若干散热孔，在所述后面板的外壁上可拆卸地固定有至少两个风扇，所述风扇由塑料制成，包括了框架、转轴和多个叶片，所述转轴固定在框架中心，所述叶片套设在转轴上并能随所述转轴转动，所述风扇罩设在散热孔上。

【技术特征摘要】
1.一种认知语言教学用词汇记录仪，包括有箱体，所述箱体由金属制成，所述箱体内部中空形成了安装腔，所述箱体具有前面板和后面板，其特征在于：在所述箱体的前面板上设置了USB接口和网络插孔，以及用于接收语音信号的接收器，所述的接收器上开设有若干收音孔，在所述箱体的后面板上开设有若干散热孔，在所述后面板的外壁上可拆卸地固定有至少两个风扇，所述风扇由塑料制成，包括了框架、转轴和多个叶片，所述转轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：霍中惠，
申请(专利权)人：黑龙江东方学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23