一种学生用电暖桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种新闻采访用话筒技术领域，尤其涉及一种学生用电暖桌，采用传热板为玻璃材料，解决了普通材料导热效率差的问题，达到了快速加热的效果；采用桌板两侧安装有电暖板，解决了对学生膝、脚、腿等保暖的问题，达到了对学生膝、脚、腿等部加热保温的效果；采用电暖板两面均开有散热孔，加大了散热面积，能够保证学生周围的温度；采用电动伸缩杆，能够调节桌子的高度，适用于不同身高的学生；采用销轴配合安装有旋转座，解决了灯杆旋转的问题，达到了全方位而照明的效果；采用旋转座上开有短凹槽，短凹槽内设置有光孔，灯杆的一端通过光孔安装在短凹槽中，解决了灯杆在竖直方向上角度变化的问题，达到了调节灯光照射角度的效果。

Electric heating table for students

The utility model relates to a press interview with technical field microphone, in particular to a student with the electric heating table, using heat transfer plate for glass material, to solve the common problem of poor material thermal efficiency, achieve a rapid heating effect; the electric heating plate is installed on both sides of the table plate, solves the problem of students' knee and foot legs and so warm, and the students of knee, foot and leg ministry heat preservation effect; the electric heating plate on both sides are provided with radiating holes, increasing the cooling area, to ensure that students around the temperature; the use of electric telescopic rod, can adjust the height of the table, suitable for different height of students; the pin with the installation of a rotating seat, solves the problem of rotating pole, reached full range of lighting effect; rotating seat is provided with a short recess, short groove is provided with a light hole, the pole One end of the lamp is installed in the short groove through the light hole, which solves the problem of the angle change of the lamp pole in the vertical direction, and achieves the effect of adjusting the illumination angle.

【技术实现步骤摘要】
一种学生用电暖桌
本技术涉及学生用具
，尤其涉及一种学生用电暖桌。
技术介绍
在冬季，学生在学习写作业时手脚由于天冷不灵活，影响学习，长时间受冻对手、膝盖、脚、腿等的损害较大，而且由于学生身高不同，这就需要一种器械能够既满足坐着学习的需要，又能对膝、脚、腿等部位进行保暖，还可以调节桌子高度的产品，当前市场上没有类似的产品销售，一些有取暖功能的电暖器不能满足以上需要，因此，人们急需一种学生用的电暖桌。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，一种学生用电暖桌，采用传热板为玻璃材料，解决了普通材料导热效率差的问题，达到了快速加热的效果；采用桌板两侧安装有电暖板，解决了对学生膝、脚、腿等保暖的问题，达到了对学生膝、脚、腿等部加热保温的效果；采用电暖板两面均开有散热孔，加大了散热面积，能够保证学生周围的温度；采用电动伸缩杆，能够调节桌子的高度，适用于不同身高的学生；采用销轴配合安装有旋转座，解决了灯杆旋转的问题，达到了全方位而照明的效果；采用旋转座上开有短凹槽，短凹槽内设置有光孔，灯杆的一端通过光孔安装在短凹槽中，解决了灯杆在竖直方向上角度变化的问题，达到了调节灯光照射角度的效果。为解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是：一种学生用电暖桌，包括桌板、灯杆；桌板上方设置有长方形凹槽；凹槽内安装有电热丝；电热丝上面覆盖有传热板；传热板一侧的两边通过销轴安装有旋转座；旋转座上开有短凹槽；短凹槽内设置有光孔；灯杆的一端通过光孔安装在短凹槽中；灯杆的另一端安装有照明灯；桌板下方两侧开有斜凹槽；斜凹槽内侧两边开有销孔；桌板下方四角通过螺栓连接有电动伸缩杆；电动伸缩杆的顶端焊接有安装平台；安装平台上设置有凸台；凸台上开有轴孔；相邻的两个轴孔之间安装有电暖板；电暖板两面均开有散热孔；电暖板上部两侧设置有安装轴；安装轴安装在轴孔中；电暖板中间开有凹槽；凹槽中安装有电热丝；电暖板下端开有通孔；通孔中间安装有齿轮；齿轮的两边配合安装有齿条。进一步优化本技术方案，所述的传热板为玻璃材料；电热丝程蛇形弯曲；照明灯的外部罩有塑料透明灯壳；塑料照明灯壳与灯杆形状一致。进一步优化本技术方案，所述的齿条的一端为半圆形，半圆形截面上设置有齿；齿条的另一端为圆柱形；齿条中间部位程弯曲状；齿轮与齿条上的齿互相啮合；齿轮的一面设置有圆柱旋钮；圆柱旋钮穿过电暖板一侧；圆柱旋钮的顶端设置有防滑纹。进一步优化本技术方案，所述的桌板的一侧设置有三个控制旋钮；控制旋钮分别电线连接电热丝、照明灯和电动伸缩杆。进一步优化本技术方案，所述的照明灯为LED灯。与现有技术相比，本技术具有以下优点：1、采用传热板为玻璃材料，有利于快速加热；2、采用桌板两侧安装有电暖板，有利于对学生膝、脚、腿等的保暖；3、采用电暖板两面均开有散热孔，加大了散热面积，能够保证学生周围的温度；4、采用销轴配合安装有旋转座，有利于灯杆旋转，达到全方位而照明的效果；5、采用旋转座上开有短凹槽，短凹槽内设置有光孔，灯杆的一端通过光孔安装在短凹槽中，有利于灯杆在竖直方向上角度变化，适用于不同学生；6、采用电动伸缩杆，能够调节桌子的高度，适用于不同身高的学生。附图说明：图1为一种学生用电暖桌爆炸视图；图2为一种学生用电暖桌结构示意图；图3为一种学生用电暖桌立体图；图4为一种学生用电暖桌侧视图；图5为一种学生用电暖桌桌面底部示意图；图6为一种学生用电暖桌旋转座示意图；图7为一种学生用电暖桌安装平台示意图；图8为一种学生用电暖桌电暖板立体图；图9为一种学生用电暖桌电暖板示意图；图10为一种学生用电暖桌灯杆示意图；图11为一种学生用电暖桌电暖板齿轮立体图。图中，1、桌板；2、长方形凹槽；3、电热丝；4、传热板；5、旋转座；6、短凹槽；7、光孔；8、灯杆；9、照明灯；10、斜凹槽；11、销孔；12、电动伸缩杆；13、安装平台；14、凸台；15、轴孔；16、电暖板；17、散热孔；18、安装轴；19、凹槽；20、通孔；21、齿轮；22、齿条；23、塑料透明灯壳；24、齿；25、圆柱旋钮；26、控制按钮。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。具体实施方式：如图1-11所示，一种学生用电暖桌，包括桌板1、灯杆8；桌板1上方设置有长方形凹槽2；长方形凹槽2内安装有电热丝3；电热丝3上面覆盖有传热板4；传热板4一侧的两边通过销轴安装有旋转座5；旋转座5上开有短凹槽6；短凹槽6内设置有光孔7；灯杆8的一端通过光孔7安装在短凹槽6中；灯杆8的另一端安装有照明灯9；桌板1下方两侧开有斜凹槽10；斜凹槽10内侧两边开有销孔11；桌板1下方四角通过螺栓连接有电动伸缩杆12；电动伸缩杆12的顶端焊接有安装平台13；安装平台13上设置有凸台14；凸台14上开有轴孔15；相邻的两个轴孔15之间安装有电暖板16；电暖板16两面均开有散热孔17；电暖板16上部两侧设置有安装轴18；安装轴18安装在轴孔15中；电暖板16中间开有凹槽19；凹槽19中安装有电热丝3；电暖板16下端开有通孔20；通孔20中间安装有齿轮21；齿轮21的两边配合安装有齿条22；传热板4为玻璃材料；电热丝3程蛇形弯曲；照明灯9的外部罩有塑料透明灯壳23；塑料照明灯壳23与灯杆8形状一致；齿条22的一端为半圆形，半圆形截面上设置有齿24；齿条22的另一端为圆柱形；齿条22中间部位程弯曲状；齿轮21与齿条22上的齿互相啮合；齿轮21的一面设置有圆柱旋钮25；圆柱旋钮25穿过电暖板16一侧；圆柱旋钮25的顶端设置有防滑纹；桌板1的一侧设置有三个控制旋钮26；控制旋钮26分别电线连接电热丝3、照明灯9和电动伸缩杆12；照明灯9为LED灯。本技术在具体实施时，学生坐在桌子前，转动控制电热丝3的控制旋钮26调节电热丝3的温度，控制旋钮26上刻有温度示数，电热丝3发热加热传热板4，传热板4使周围空气加热，从而保证学生手和脸部的温暖，桌板1下方的电暖板16，也通过电热丝3散发热量，电热丝3散发的热量经过散热孔17，吹到学生的腿上，保证了学生的膝、脚、腿不会受寒冷的影响；转动圆柱旋钮15，圆柱旋钮15带动齿轮21转动，齿轮21与齿条22啮合，齿条22根据齿轮21转动的方向，进行伸长和缩短，齿条22伸长时，电暖板16安装在桌板1的斜凹槽10内；齿条22缩短时，电暖板16没有支撑力，由于自身重力竖直落到桌板1两侧，这样可以在水平方向，对同学的膝、脚、腿进行保暖；扭动控制电动伸缩杆12的控制按钮26，调节桌面的高度到合适位置，以适应不同身高的学生；扭动控制照明灯9的控制旋钮26，可以调节照明灯9的亮度，照明灯在不使用时，可以折叠到书桌的两侧或是前方，用以防止笔，橡皮等物品易掉落的问题；在使用照明灯9时，可以转动旋转座5，旋转座5带动灯杆8在水平面上转动，转动到合适位置，再调节灯杆8的高度，由于灯杆8通过销轴与旋转座5连接，上下摆动灯杆8，就可以根据需要，调节灯杆8的高度。应当理解的是，本技术的上述具本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用电暖桌，其特征在于：包括桌板(1)、灯杆(8)；桌板(1)上方设置有长方形凹槽(2)；长方形凹槽(2)内安装有电热丝(3)；电热丝(3)上面覆盖有传热板(4)；传热板(4)一侧的两边通过销轴安装有旋转座(5)；旋转座(5)上开有短凹槽(6)；短凹槽(6)内设置有光孔(7)；灯杆(8)的一端通过光孔(7)安装在短凹槽(6)中；灯杆(8)的另一端安装有照明灯(9)；桌板(1)下方两侧开有斜凹槽(10)；斜凹槽(10)内侧两边开有销孔(11)；桌板(1)下方四角通过螺栓连接有电动伸缩杆(12)；电动伸缩杆(12)的顶端焊接有安装平台(13)；安装平台(13)上设置有凸台(14)；凸台(14)上开有轴孔(15)；相邻的两个轴孔(15)之间安装有电暖板(16)；电暖板(16)两面均开有散热孔(17)；电暖板(16)上部两侧设置有安装轴(18)；安装轴(18)安装在轴孔(15)中；电暖板(16)中间开有凹槽(19)；凹槽(19)中安装有电热丝(3)；电暖板(16)下端开有通孔(20)；通孔(20)中间安装有齿轮(21)；齿轮(21)的两边配合安装有齿条(22)。

【技术特征摘要】
1.一种学生用电暖桌，其特征在于：包括桌板(1)、灯杆(8)；桌板(1)上方设置有长方形凹槽(2)；长方形凹槽(2)内安装有电热丝(3)；电热丝(3)上面覆盖有传热板(4)；传热板(4)一侧的两边通过销轴安装有旋转座(5)；旋转座(5)上开有短凹槽(6)；短凹槽(6)内设置有光孔(7)；灯杆(8)的一端通过光孔(7)安装在短凹槽(6)中；灯杆(8)的另一端安装有照明灯(9)；桌板(1)下方两侧开有斜凹槽(10)；斜凹槽(10)内侧两边开有销孔(11)；桌板(1)下方四角通过螺栓连接有电动伸缩杆(12)；电动伸缩杆(12)的顶端焊接有安装平台(13)；安装平台(13)上设置有凸台(14)；凸台(14)上开有轴孔(15)；相邻的两个轴孔(15)之间安装有电暖板(16)；电暖板(16)两面均开有散热孔(17)；电暖板(16)上部两侧设置有安装轴(18)；安装轴(18)安装在轴孔(15)中；电暖板(16)中间开有凹槽(19)；凹槽(19)中安装有电热丝(3)；电暖板(16...

【专利技术属性】
技术研发人员：王香雯，
申请(专利权)人：王香雯，
类型：新型
国别省市：山东,37