一种小学科学实验用仪器制造技术

本发明专利技术公开了一种小学科学实验用仪器，包括底座、升降柱、固定座、力度检测器、防护罩和弹绳孔，所述底座的四周安装有卡扣装置，所述底座的顶部安装有下卡槽，所述固定座的底部设置有上卡槽，所述升降柱的底端设置有下螺纹，所述升降柱的顶端设置有上螺纹，所述升降柱上设置有调节器，所述升降柱的底部通过下螺纹安装在下卡槽中，所述升降柱的顶部通过上螺纹安装在上卡槽，所述固定座上设置有弹绳孔，且弹绳孔的正上方设置有力度检测器，所述力度检测器的顶部设置有显示屏，所述力度检测器上设置有弹绳。本发明专利技术通过升降柱的设置，便于调节固定座的高度，使固定座可以根据不同的检测物而调节不同的高度，提高装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种小学科学实验用仪器
本专利技术涉及一种实验仪器装置，具体为一种小学科学实验用仪器。
技术介绍
科学实验，英文名称scientificexperiment，是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。它是人类获得知识、检验知识的一种实践形式。科学实验是观察的一种形式。由于科学实验在经验自然科学研究中具有特殊重要的地位，因此，需要对科学实验单独加以论述，在小学阶段，由于小学生处于启蒙时期，这阶段的实验通常以认识观察为主，比如重量的观察实验就是小学生经常涉及的实验，但目前市场上重力观察实验的仪器功能简单，不利于小学生的观察，因此，为了解决上述叙述且存在的问题，而提供一种小学科学实验用仪器。
技术实现思路
本专利技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种小学科学实验用仪器。本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种小学科学实验用仪器，包括底座、升降柱、固定座、力度检测器、防护罩和弹绳孔，所述底座的四周安装有卡扣装置，所述底座的顶部安装有下卡槽，所述固定座的底部设置有上卡槽，所述升降柱的底端设置有下螺纹，所述升降柱的顶端设置有上螺纹，所述升降柱上设置有调节器，所述升降柱的底部通过下螺纹安装在下卡槽中，所述升降柱的顶部通过上螺纹安装在上卡槽，所述固定座上设置有弹绳孔，且弹绳孔的正上方设置有力度检测器，所述力度检测器的顶部设置有显示屏，所述力度检测器上设置有弹绳,所述弹绳的底端设置有挂钩，所述防护罩的底部四周设置有卡锁装置，且防护罩通过卡锁装置固定在卡扣装置上，所述防护罩的顶部设置有把手。优选的，所述升降柱与下卡槽设置成可拆卸连接。优选的，所述升降柱与上卡槽设置成可拆卸连接。优选的，所述固定座设置成梯形结构。优选的，所述力度检测器与显示屏电性连接。优选的，所述弹绳孔设置有两个。优选的，所述弹绳穿过弹绳孔设置在固定座的下方。本专利技术的有益效果是：该小学科学实验用仪器结构设计合理，安装牢固可靠，结构简单且便于操作，通过升降柱的设置，便于调节固定座的高度，使固定座可以根据不同的检测物而调节不同的高度，提高装置的实用性，通过在弹绳上方设置有力度检测器，便于重力的检测，只需小学生进行观察即可，通过防护罩的设置，避免在未使用时，损坏内部结构，通过升降柱的可拆卸设置，便于对零件的更换，通过卡扣装置和卡紧装置的使用，便于将防护罩连通底座一起携带。附图说明图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术的外固定座的安装示意图；图3为本专利技术的升降柱的结构示意图；图中：1、底座，2、卡扣装置，3、下卡槽，4、升降柱，5、调节器，6、固定座，7、力度检测器，8、显示屏，9、弹绳，10、挂钩，11、防护罩，12、把手，13、卡锁装置，14、上卡槽，15、弹绳孔，16、下螺纹，17、上螺纹。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-3，一种小学科学实验用仪器，包括底座1、升降柱4、固定座6、力度检测器7、防护罩11和弹绳孔15，底座1的四周安装有卡扣装置2，底座1的顶部安装有下卡槽3，固定座6设置成梯形结构，固定座6的底部设置有上卡槽14，升降柱4的底端设置有下螺纹16，升降柱4的顶端设置有上螺纹17，升降柱4上设置有调节器5，升降柱4的底部通过下螺纹16安装在下卡槽3中，升降柱4与下卡槽3设置成可拆卸连接，升降柱4的顶部通过上螺纹17安装在上卡槽14，升降柱4与上卡槽14设置成可拆卸连接，固定座6上设置有弹绳孔15，弹绳孔15设置有两个，且弹绳孔15的正上方设置有力度检测器7，力度检测器7的顶部设置有显示屏8，力度检测器7与显示屏8电性连接，力度检测器7上设置有弹绳9,弹绳9穿过弹绳孔15设置在固定座6的下方，弹绳9的底端设置有挂钩10，防护罩11的底部四周设置有卡锁装置13，且防护罩11通过卡锁装置13固定在卡扣装置2上，防护罩11的顶部设置有把手12。工作原理：通过调节器5调节升降柱4的高度，从而调节固定座6的高度，使固定座6可以根据不同的检测物而调节不同的高度，提高装置的实用性，将检测物挂在挂钩10上，通过在弹绳9上方设置有力度检测器7，便于重力的检测，只需小学生进行观察即可，检测完后，通过防护罩11的设置，避免在未使用时，损坏内部结构，通过升降柱4的可拆卸设置，便于对零件的更换，通过卡扣装置2和卡紧装置13的使用，便于将防护罩11连通底座1一起携带。对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学科学实验用仪器，包括底座(1)、升降柱(4)、固定座(6)、力度检测器(7)、防护罩(11)和弹绳孔(15)，其特征在于：所述底座(1)的四周安装有卡扣装置(2)，所述底座(1)的顶部安装有下卡槽(3)，所述固定座(6)的底部设置有上卡槽(14)，所述升降柱(4)的底端设置有下螺纹(16)，所述升降柱(4)的顶端设置有上螺纹(17)，所述升降柱(4)上设置有调节器(5)，所述升降柱(4)的底部通过下螺纹(16)安装在下卡槽(3)中，所述升降柱(4)的顶部通过上螺纹(17)安装在上卡槽(14)，所述固定座(6)上设置有弹绳孔(15)，且弹绳孔(15)的正上方设置有力度检测器(7)，所述力度检测器(7)的顶部设置有显示屏(8)，所述力度检测器(7)上设置有弹绳(9),所述弹绳(9)的底端设置有挂钩(10)，所述防护罩(11)的底部四周设置有卡锁装置(13)，且防护罩(11)通过卡锁装置(13)固定在卡扣装置(2)上，所述防护罩(11)的顶部设置有把手(12)。

【技术特征摘要】
1.一种小学科学实验用仪器，包括底座(1)、升降柱(4)、固定座(6)、力度检测器(7)、防护罩(11)和弹绳孔(15)，其特征在于：所述底座(1)的四周安装有卡扣装置(2)，所述底座(1)的顶部安装有下卡槽(3)，所述固定座(6)的底部设置有上卡槽(14)，所述升降柱(4)的底端设置有下螺纹(16)，所述升降柱(4)的顶端设置有上螺纹(17)，所述升降柱(4)上设置有调节器(5)，所述升降柱(4)的底部通过下螺纹(16)安装在下卡槽(3)中，所述升降柱(4)的顶部通过上螺纹(17)安装在上卡槽(14)，所述固定座(6)上设置有弹绳孔(15)，且弹绳孔(15)的正上方设置有力度检测器(7)，所述力度检测器(7)的顶部设置有显示屏(8)，所述力度检测器(7)上设置有弹绳(9),所述弹绳(9)的底端设置有挂钩(10)，所述防护罩(11)的底部四...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙子璇，
申请(专利权)人：孙子璇，
类型：发明
国别省市：陕西,61