一种基于物联网的智能化教室控制系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于物联网的智能化教室控制系统，包括中心处理端、前端采集端、执行端；所述的中心处理端包括电源模块、中心处理器，所述的电源模块与中心处理器相连接，所述的电源模块用于对中心处理器进行供电；所述的前端采集端包括温度传感器、湿度传感器，所述的温度传感器与中心处理器相连接，所述的温度传感器用于对教室内的空气温度进行探测，所述的湿度传感器与中心处理器相连接，所述的湿度传感器用于对教室内的空气湿度进行探测；所述的执行端包括空调、加湿器，所述的空调与中心处理器相连接，所述的加湿器与中心处理器相连接，所述的加湿器用于对空气湿度进行调节。本发明专利技术具有智能化程度高、教学环境好、使用方便等优点。

An intelligent classroom control system based on Internet of things

The invention discloses an intelligent classroom based on network control system, including the central processing terminal, data acquisition terminal, execution end; the end center includes power module, power supply module and a central processor, the central processor is connected with the power module is used for supplying power to the central processor; the data acquisition terminal comprises a temperature sensor, humidity sensor, temperature sensor and the central processor is connected with the temperature sensor for detecting the temperature of the air in the classroom, the humidity sensor is connected with a central processor, the humidity sensor is used for the humidity of the air in the classroom for the implementation of the terminal detection; including air conditioning, humidifier, air conditioning and the central processor is connected with the humidifier and central processor The humidifier is used for regulating air humidity. The invention has the advantages of high intelligence, good teaching environment and convenient use.

【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网的智能化教室控制系统
本专利技术涉及教学
，具体来说是一种基于物联网的智能化教室控制系统。
技术介绍
教室，就是由一个很大的房间，前面为讲台，靠讲台的墙上有黑板，这里是老师上课、布置作业的地方，后面是学生的座位，一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生，这里是学生接受知识、磨练意志、成长的必经之路。目前，现有的教师仍然为传统的教室，无论是教室内的温度、湿度等等调节时，依然主要采用人工的方式进行调节，智能化程度较低，用户体验舒适度也就大大下降。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中的智能化程度低、使用舒适度不高的缺陷，提供一种基于物联网的智能化教室控制系统来解决上述问题。为了实现上述目的，本专利技术的技术方案如下：本专利技术公开了一种基于物联网的智能化教室控制系统，包括中心处理端、前端采集端、执行端；所述的中心处理端包括电源模块、中心处理器，所述的电源模块与中心处理器相连接，所述的电源模块用于对中心处理器进行供电；所述的前端采集端包括温度传感器、湿度传感器，所述的温度传感器与中心处理器相连接，所述的温度传感器用于对教室内的空气温度进行探测，所述的湿度传感器与中心处理器相连接，所述的湿度传感器用于对教室内的空气湿度进行探测；所述的执行端包括空调、加湿器，所述的空调与中心处理器相连接，所述的加湿器与中心处理器相连接，所述的加湿器用于对空气湿度进行调节。作为优选，所述的前端采集端还包括光照传感器，所述的光照传感器与中心处理器相连接，所述的光照传感器用于对教室内的光亮信号进行探测，所述的执行端包括照明灯具，所述的照明灯具与中心处理器相连接。作为优选，所述的前端采集端还包括烟雾传感器，所述的烟雾传感器与中心处理器相连接，所述的执行端还包括灭火器，所述的灭火器与中心处理器相连接。作为优选，所述的前端采集端还包括粉尘浓度传感器，所述的粉尘浓度传感器与中心处理器相连接，所述的执行端还包括空气净化器，所述的空气净化器与中心处理器相连接。作为优选，所述的温度传感器的数量为多个，且温度传感器均匀的分布在教室内。作为优选，所述的湿度传感器的数量为多个，且湿度传感器均匀的分布在教室内。作为优选，所述的烟雾传感器的数量为多个，且烟雾传感器均匀的分布在教室内。作为优选，所述的粉尘浓度传感器的数量为多个，且粉尘浓度传感器均匀的分布在教室内。本专利技术相比现有技术具有以下优点：本专利技术可以实时智能的调节教室内的温度和湿度，智能化程度高，学生上课的舒适度也就大大提高，另外通过设置烟雾传感器，可以防止教室内发生火灾，且通过设置粉尘浓度传感器和空气净化器，这样即起到了净化教室内空气的作用。附图说明图1为本专利技术一种基于物联网的智能化教室控制系统的结构示意图。其中：1-中心处理端；2-前端采集端；3-执行端；11-电源模块；12-中心处理器；21-温度传感器；22-湿度传感器；23-光照传感器；24-烟雾传感器；25-粉尘浓度传感器；31-空调；32-加湿器；33-照明灯具；34-灭火器；35-空气净化器。具体实施方式为使对本专利技术的结构特征及所达成的功效有更进一步的了解与认识，用以较佳的实施例及附图配合详细的说明，说明如下：如图1所示，本专利技术公开了一种基于物联网的智能化教室控制系统，包括中心处理端1、前端采集端2、执行端3；所述的中心处理端1包括电源模块11、中心处理器12，所述的电源模块11与中心处理器12相连接，所述的电源模块11用于对中心处理器12进行供电；所述的前端采集端2包括温度传感器21、湿度传感器22，所述的温度传感器21与中心处理器12相连接，所述的温度传感器21用于对教室内的空气温度进行探测，所述的湿度传感器22与中心处理器12相连接，所述的湿度传感器22用于对教室内的空气湿度进行探测；所述的执行端3包括空调31、加湿器32，所述的空调31与中心处理器12相连接，所述的加湿器32与中心处理器12相连接，所述的加湿器32用于对空气湿度进行调节。温度传感器21用于对教室内的空气温度进行探测，若教室内的空气温度过高，温度传感器21会将探测到的信号发送至中心处理器12，中心处理器12对信号进行处理转换后，中心处理器12会控制空调31启动进行降温，同理若教室内的温度过低，温度传感器21也会探测到信号并发送至中心处理器12，中心处理器12控制空调31进行升温，有效的保持了室内温度的均衡，效果比较好，另外通过设置湿度传感器22，湿度传感器22会对空气中的湿度进行探测，湿度过低时，湿度传感器22会将探测到的信号发送至中心处理器1，中心处理器1会控制加湿器32进行加湿，湿度过大，则停止加湿，从而实现了智能化调节的过程，舒适度。作为优选，所述的前端采集端2还包括光照传感器23，所述的光照传感器23与中心处理器12相连接，所述的光照传感器23用于对教室内的光亮信号进行探测，所述的执行端3包括照明灯具33，所述的照明灯具33与中心处理器12相连接。设置了光照传感器33，天黑时，光照传感器33会探测到信号并发送至中心处理器12，中心处理器12则控制照明灯具33点亮，不用手工开启，效果比较好。作为优选，所述的前端采集端2还包括烟雾传感器24，所述的烟雾传感器24与中心处理器12相连接，所述的执行端3还包括灭火器34，所述的灭火器34与中心处理器12相连接，通过设置烟雾传感器24，一旦发生火灾，烟雾传感器24会探测到烟雾，烟雾传感器24会将信号发送至中心处理器12，中心处理器12则控制灭火器34启动进行灭火，有效的消除安全隐患。作为优选，所述的前端采集端2还包括粉尘浓度传感器25，所述的粉尘浓度传感器25与中心处理器12相连接，所述的执行端3还包括空气净化器35，所述的空气净化器35与中心处理器12相连接，设置了粉尘浓度传感器25后，粉尘浓度传感器25会对空气中粉尘浓度进行检测，浓度过大时，会将信号发送至中心处理器12，中心处理器12会控制空气净化器35对教室内的空气进行净化，效果比较好。作为优选，所述的温度传感器21的数量为多个，且温度传感器21均匀的分布在教室内。作为优选，所述的湿度传感器22的数量为多个，且湿度传感器22均匀的分布在教室内。作为优选，所述的烟雾传感器24的数量为多个，且烟雾传感器24均匀的分布在教室内。作为优选，所述的粉尘浓度传感器25的数量为多个，且粉尘浓度传感器25均匀的分布在教室内。以上显示和描述了本专利技术的基本原理、主要特征和本专利技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本专利技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本专利技术的原理，在不脱离本专利技术精神和范围的前提下本专利技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本专利技术的范围内。本专利技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于物联网的智能化教室控制系统，其特征在于：包括中心处理端、前端采集端、执行端；所述的中心处理端包括电源模块、中心处理器，所述的电源模块与中心处理器相连接，所述的电源模块用于对中心处理器进行供电；所述的前端采集端包括温度传感器、湿度传感器，所述的温度传感器与中心处理器相连接，所述的温度传感器用于对教室内的空气温度进行探测，所述的湿度传感器与中心处理器相连接，所述的湿度传感器用于对教室内的空气湿度进行探测；所述的执行端包括空调、加湿器，所述的空调与中心处理器相连接，所述的加湿器与中心处理器相连接，所述的加湿器用于对空气湿度进行调节。

【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的智能化教室控制系统，其特征在于：包括中心处理端、前端采集端、执行端；所述的中心处理端包括电源模块、中心处理器，所述的电源模块与中心处理器相连接，所述的电源模块用于对中心处理器进行供电；所述的前端采集端包括温度传感器、湿度传感器，所述的温度传感器与中心处理器相连接，所述的温度传感器用于对教室内的空气温度进行探测，所述的湿度传感器与中心处理器相连接，所述的湿度传感器用于对教室内的空气湿度进行探测；所述的执行端包括空调、加湿器，所述的空调与中心处理器相连接，所述的加湿器与中心处理器相连接，所述的加湿器用于对空气湿度进行调节。2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的智能化教室控制系统，其特征在于：所述的前端采集端还包括光照传感器，所述的光照传感器与中心处理器相连接，所述的光照传感器用于对教室内的光亮信号进行探测，所述的执行端包括照明灯具，所述的照明灯具与中心处理器相连接。3.根据权利要求1或2所述的一种基于物联网的智能化教室控制系统，其特征在于：所述的前端...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘安勇，章洋，徐新林，许红豆，刘晓东，李刚，陈龙飞，
申请(专利权)人：安徽福讯信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34