板书显示方法、装置、设备和计算机可读存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种板书显示方法，包括：查找预先存储的与当前的课堂类型对应的书写提醒内容；显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。相应地，本发明专利技术还公开了一种板书显示装置、设备和计算机可读存储介质。实施本发明专利技术，解决现有技术使用教学课件会影响教学互动的问题，实现既减轻老师在课堂上的书写负担，又可以互动教学的效果。

Blackboard display method, device, equipment and computer readable storage medium

The invention discloses a blackboard display method, including: find the pre stored corresponding with the current classroom type writing to remind the content of the writing display; remind the content on the writing board, the user according to the writing on the writing board to remind the content of writing, the writing board also shows the writing to remind content and writing. Correspondingly, the invention also discloses a blackboard display device, a device and a computer readable storage medium. The implementation of the invention solves the problem that the use of the courseware in the prior art can affect the teaching interaction, and realizes the effect of reducing the writing burden of the teacher in the classroom and the interactive teaching.

【技术实现步骤摘要】
板书显示方法、装置、设备和计算机可读存储介质
本专利技术涉及电子教学技术，尤其涉及一种板书显示方法、装置、设备和计算机可读存储介质。
技术介绍
由于教学课件可以记录老师备课的内容，减轻老师在课堂上书写板书要付出的劳动，因此在课堂上展示教学课件的教学方法得到了应用和推广。但使用教学课件进行教学，往往老师会依赖教学课件，依照教学课件授课而减少板书，影响了教学过程中的互动。
技术实现思路
本专利技术提供一种板书显示方法，以实现既减轻老师在课堂上的书写负担，又可以互动教学。第一方面，本专利技术实施例提供了一种板书显示方法，包括：查找预先存储的与当前的课堂类型对应的书写提醒内容；显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。第二方面，本专利技术实施例还提供了一种板书显示装置，该装置包括：查找模块，用于查找预先存储的与当前的课堂类型对应的书写提醒内容；显示模块，用于显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。第三方面，本专利技术实施例还提供了一种设备，该设备包括：一个或多个处理器；存储装置，用于存储一个或多个程序；书写板，用于提供书写平面给用户书写；当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现上述的板书显示方法。本专利技术通过预先存储与当前的课堂类型对应的书写提醒内容，当上课时在书写板显示预先存储的内容，则减轻了在课堂上的书写负担，且学生或老师可以在书写板上书写，书写板同时显示备课的内容和课堂交互的反馈，解决现有技术使用教学课件会影响教学互动的问题，实现既减轻老师在课堂上的书写负担，又可以互动教学的效果。附图说明图1是本专利技术实施例一提供的板书显示方法的流程图；图2是本专利技术实施例二提供的板书显示方法的流程图；图3是本专利技术实施例二的板书显示方法的应用场景图；图4是本专利技术实施例三提供的板书显示装置的结构示意图；图5是本专利技术实施例四提供的设备的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本专利技术，而非对本专利技术的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本专利技术相关的部分而非全部结构。实施例一图1为本专利技术实施例一提供的板书显示方法的流程图，本实施例可适用于在预先存储书写提醒内容后进行课堂授课的情况，该方法可以由板书显示装置来执行，具体包括如下步骤：步骤110、查找预先存储的与当前的课堂类型对应的书写提醒内容；步骤120、显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。本实施例将预先存储的书写提醒内容显示在书写板上，使得用户可以根据书写提醒内容在书写板上书写，从而丰富了教学方式。例如，由于老师在课堂上书写题目要耗费时间和精力，采用本实施例，老师可在课前使用计算机在与书写板尺寸比例匹配的图片或文档中编辑好题目，然后将该题目保存在教学用的计算机上，在上课时就可以根据老师的选择操作，查找到对应的书写提醒内容，并显示在书写板上，从而增加老师提供题目让学生在书写板上做题的可行性，老师还可以进行批注讲解。进一步地，本实施例中的书写板为安装有电子白板软件的触摸屏终端。使用触摸屏终端突出的优势在于板书内容可以被存储下来，供课后使用；且拥有丰富的各学科工具、元件和仪器图等，当需要在白板上画出电路实验需要的仪器或其他复杂的图形时，操作简单。由于触摸屏终端的功能已日益多样，老师可以在课前准备好书写提醒内容在U盘等存储介质中，传输到触摸屏终端上再在触摸屏终端上选择对应的书写提醒内容；也可以在课堂上，利用触摸屏终端的上网功能搜索相应的题目保存到本地，还可以利用触摸屏终端丰富的绘图功能调用相应的各学科工具、元件和仪器图实时编辑并保存书写提醒内容。相应地，步骤120、显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹，具体包括：显示所述书写提醒内容在书写板上，以提示用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写；检测用户在所述书写板上的触摸动作，并在书写板上显示与所述触摸动作对应的书写笔迹，使得所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。本实施例的技术方案，通过预先存储与当前的课堂类型对应的书写提醒内容，当上课时在书写板显示预先存储的内容，则减轻了在课堂上的书写负担，且学生或老师可以在书写板上书写，书写板同时显示备课的内容和课堂交互的反馈，解决现有技术使用教学课件会影响教学互动的问题，实现既减轻老师在课堂上的书写负担，又可以互动教学的效果。实施例二图2为本专利技术实施例二提供的板书显示方法的流程图，本实施例可适用于在预先存储书写提醒内容后进行课堂授课的情况，该方法可以由板书显示装置来执行，本实施例与实施例一的区别在于，本实施例中书写板为传统的黑板或白板，通过投影显示所述书写提醒内容在书写板上。相应地，本实施例的板书显示方法具体包括：步骤210、查找预先存储的与当前的课堂类型对应的书写提醒内容；步骤220、通过投影仪将所述书写提醒内容投影至所述书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。其中，步骤210是根据用户在与投影仪连接的计算机上的搜索和选择操作，查找预先存储的与当前课堂类型对应的书写提醒内容。触摸屏终端所提供的白板软件不能还原出笔锋以及细致的笔迹颜色变化，导致板书内容存在一定的失真，尤其不利于书法课、美术课等课堂的教学；且不能作为展示平面，利用教学辅助工具在屏上操作，例如张贴美术课上的贴纸，使用三角板和圆规在屏上进行画图和量度，因为这些操作都会使触摸屏误判辅助工具为板书内容并进行显示。但是，使用传统黑板和白板进行美术课、书法课和数学课的授课，恰恰需要耗费大量的时间在课堂上绘制书写提醒内容，例如绘制书法课上的米字格、田字格，或者绘制数学题目上的几何图形。现有技术的书写方式都无法兼具减轻老师在课堂上的书写负担又可以保证书写无失真且可使用教学辅助工具的特点。本实施例通过投影仪将书写提醒内容投影至所述书写板上，使得老师可以预先使用绘图能力强的计算机准备书写提醒内容，同时还可以在传统黑板和白板上书写，保留书写笔锋和细致的笔迹颜色变化，并可以把书写板当做操作展示平面，使用教学辅助工具在书写板上操作，丰富教学方式的同时不会浪费时间在绘制书写提醒内容上。具体地，若当前的课堂类型为书法课，则所述书写提醒内容为书法米字格或书法田字格。若所述当前的课堂类型为数学课，则所述书写提醒内容为包含有几何图形的数学题目。图3为本专利技术实施例二的板书显示方法的应用场景图，如图3所示，在数学课上，老师可以将带有复杂几何图形的数学题目31投影至黑板30上，之后采用三角板或尺子等辅助工具在几何图形上进行比划和测量等动作，启发学生思考，也可以让学生在黑板前对几何图形进行观察或测量，进而使用辅助工具绘制必要的辅助线32以及书写题目答案33。在该应用功能场景中，充分结合了黑板作为操作平台所不可替代的展示功能以及计算机所提供的丰本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种板书显示方法，其特征在于，包括：查找预先存储的与当前的课堂类型对应的书写提醒内容；显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。

【技术特征摘要】
1.一种板书显示方法，其特征在于，包括：查找预先存储的与当前的课堂类型对应的书写提醒内容；显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写提醒内容和书写笔迹。2.如权利要求1所述的板书显示方法，其特征在于，所述书写板为黑板或白板；所述显示所述书写提醒内容在书写板上，具体为：通过投影仪将所述书写提醒内容投影至所述书写板上。3.如权利要求2所述的板书显示方法，其特征在于，若所述当前的课堂类型为书法课，则所述书写提醒内容为书法米字格或书法田字格。4.如权利要求2所述的板书显示方法，其特征在于，若所述当前的课堂类型为数学课，则所述书写提醒内容为包含有几何图形的数学题目。5.如权利要求2-4任一项所述的板书显示方法，其特征在于，所述投影仪至少有四个，设置于所述书写板四边边框的安装支架上，且所述投影仪与所述书写板的表面相对。6.如权利要求1所述的板书显示方法，其特征在于，所述书写板为安装有电子白板软件的触摸屏终端；则所述显示所述书写提醒内容在书写板上，使得在用户根据所述书写提醒内容在书写板上书写之后，所述书写板同时显示所述书写...

【专利技术属性】
技术研发人员：王东杰，
申请(专利权)人：广州视源电子科技股份有限公司，广州视睿电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44