小学语文用字帖辅助板制造技术

本实用新型专利技术公开了小学语文用字帖辅助板，包括小学语文用字帖辅助板，包括木质垫板、透明塑料软板、燕尾夹、铆钉，所述木质垫板前端与透明塑料软板、燕尾夹通过铆钉铆接，所述木质垫板左侧面后端设有支杆，所述支杆设有开关，所述支杆顶端固定连接有小灯泡，所述木质垫板左下方底面设有电池槽，所述燕尾夹内壁设有笔筒，所述笔筒内可放置练字用笔，木质垫板可以固定字帖纸，防止移动时字帖纸与临摹纸错位，透明塑料软板根据字帖纸是否有凹槽自定义拆卸，支杆为可折叠聚丙烯杆，存放时可将支杆折叠到木质垫板左侧，减小储存空间，支杆安装在木质垫板左侧，可提醒学生保持良好的坐姿，小灯泡为功率为3W‑4W的1N4148开关二极管，节能环保亮度较高。

【技术实现步骤摘要】
小学语文用字帖辅助板
本技术涉及学习设备
，特别涉及小学语文用字帖辅助板。
技术介绍
目前，市场上的练习书写的工具主要是传统临摹字帖，纸和贴都是一体的，一张贴只能书写一遍，而且练习者如果需要反复练习同一内容则同一字帖就需要购买多本，造成了很大的资源浪费。
技术实现思路
本技术的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。本技术的另一个目的是提供小学语文用字帖辅助板，木质垫板可以固定字帖纸，防止移动时字帖纸与临摹纸错位，透明塑料软板可拆卸，可根据字帖纸是否有凹槽自定义拆卸，支杆为可折叠聚丙烯杆，存放时可将支杆折叠到木质垫板左侧，减小储存空间，方便收纳，支杆安装在木质垫板左侧，可提醒学生保持良好的坐姿，小灯泡为功率为3W-4W的1N4148开关二极管，节能环保亮度较高，电池槽放置有CR2032纽扣电池。以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：小学语文用字帖辅助板，包括所述木质垫板前端与透明塑料软板、燕尾夹通过铆钉铆接，所述木质垫板左侧面后端设有支杆，所述支杆底端设有开关，所述支杆顶端固定连接有小灯泡，所述木质垫板左下方底面设有电池槽，所述电池槽与小灯泡、开关通过支杆内部导线连接，所述燕尾夹内壁设有笔筒。优选的是，所述木质垫板前端设有L型槽，所述L型槽用于固定字帖纸。优选的是，所述透明塑料软板为聚酯橡胶板，所述透明塑料软板用于垫放字帖临摹纸，所述透明塑料软板可拆卸。优选的是，所述支杆为可折叠聚丙烯杆。优选的是，所述小灯泡为功率为3W-4W的1N4148开关二极管，所述电池槽放置有CR2032纽扣电池。本技术至少包括以下有益效果：木质垫板设有L型槽，可以固定字帖纸，防止移动时字帖纸与临摹纸错位，L型槽内也可放置用A4纸打印的字帖纸，增加了字帖的临摹次数，节约资源，透明塑料软板为聚酯橡胶板，耐磨，不易断裂，透明度高，透明塑料软板可根据字帖纸是否有凹槽自定义拆卸，燕尾夹内壁设有笔筒，可以放置练字用笔，支杆为可折叠聚丙烯杆，存放时可将支杆折叠到木质垫板左侧，减小储存空间，方便收纳，支杆安装在木质垫板左侧，可提醒学生保持良好的坐姿，小灯泡为功率为3W-4W的1N4148开关二极管，节能环保亮度较高，电池槽放置有CR2032纽扣电池。本技术的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本技术的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构示意图；图3为本技术结构示意图。图中：1、木质垫板；2、透明塑料软板；3、燕尾夹；4、铆钉；5、支杆；6、开关；7、小灯泡；8、电池槽；9、笔筒；10、L型槽，11、纽扣电池。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：小学语文用字帖辅助板，包括木质垫板1、透明塑料软板2、燕尾夹3、铆钉4，木质垫板1前端与透明塑料软板2、燕尾夹3通过铆钉4铆接，木质垫板1左侧面后端设有支杆5，支杆5底端设有开关6，支杆5顶端固定连接有小灯泡7，木质垫板1左下方底面设有电池槽8，电池槽8放置有CR2032纽扣电池11，电池槽8与小灯泡7、开关6通过支杆5内部导线连接，燕尾夹3内壁设有笔筒9，木质垫板1前端设有L型槽10，L型槽10用于固定字帖纸，透明塑料软板2为聚酯橡胶板，透明塑料软板2用于垫放字帖临摹纸，透明塑料软板2可拆卸，支杆5为可折叠聚丙烯杆，使用时将字帖纸通过燕尾夹3和L型槽10固定，临摹纸通过燕尾夹3固定在最上层，将支杆5支起。木质垫板1设有L型槽10，可以固定字帖纸，防止移动时字帖纸与临摹纸错位，L型槽10内也可放置用A4纸打印的字帖纸，增加了字帖的临摹次数，节约资源，透明塑料软板2为聚酯橡胶板，耐磨，不易断裂，透明度高，透明塑料软板2可根据字帖纸是否有凹槽自定义拆卸，燕尾夹3内壁设有笔筒9，可以放置练字用笔，支杆5为可折叠聚丙烯杆，存放时可将支杆5折叠到木质垫板1左侧，减小储存空间，方便收纳，支杆5安装在木质垫板1左侧，可提醒学生保持良好的坐姿，小灯泡7为功率为3W-4W的1N4148开关二极管，节能环保亮度较高。尽管本技术的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本技术的领域，对于熟悉本领域的人员而言，对于本领域的普通技术人员而言，在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本技术并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。本文档来自技高网...

【技术保护点】
小学语文用字帖辅助板，包括木质垫板(1)、透明塑料软板(2)、燕尾夹(3)、铆钉(4)，其特征在于：所述木质垫板(1)前端与透明塑料软板(2)、燕尾夹(3)通过铆钉(4)铆接，所述木质垫板(1)左侧面后端设有支杆(5)，所述支杆(5)底端设有开关(6)，所述支杆(5)顶端固定连接有小灯泡(7)，所述木质垫板(1)左下方底面设有电池槽(8)，所述电池槽(8)与小灯泡(7)、开关(6)通过支杆(5)内部导线连接，所述燕尾夹(3)内壁设有笔筒(9)。

【技术特征摘要】
1.小学语文用字帖辅助板，包括木质垫板(1)、透明塑料软板(2)、燕尾夹(3)、铆钉(4)，其特征在于：所述木质垫板(1)前端与透明塑料软板(2)、燕尾夹(3)通过铆钉(4)铆接，所述木质垫板(1)左侧面后端设有支杆(5)，所述支杆(5)底端设有开关(6)，所述支杆(5)顶端固定连接有小灯泡(7)，所述木质垫板(1)左下方底面设有电池槽(8)，所述电池槽(8)与小灯泡(7)、开关(6)通过支杆(5)内部导线连接，所述燕尾夹(3)内壁设有笔筒(9)。2.如权利要求1所述的小...

【专利技术属性】
技术研发人员：常新颖，
申请(专利权)人：常新颖，
类型：新型
国别省市：河北,13