一种用于辅助教学的计算机装置制造方法及图纸

一种用于辅助教学的计算机装置，涉及计算机硬件领域，包括支腿和平台，平台固定安装在支腿上，所述的平台的顶部设置有显示器容纳槽，显示器容纳槽内设置有学生用显示器和教师用显示器，显示器容纳槽的中央设置有升降支架，所述的学生用显示器和教师用显示器的背部均铰接在升降支架上，升降支架降至下极限位置是，上述的两个显示器恰好完全收纳至显示器容纳槽内，并且两个显示器与显示器容纳槽的槽顶平齐。本实用新型专利技术为教师和学生各设置了一块显示屏，教师可通过教师用显示屏进行教学操作，而学生可通过学生用显示屏进行演示操作或者答题，从而有效增加了教学互动性，提高了学生的学习兴趣，改善了教学效果。

A computer device for assisted instruction

A device used in computer aided teaching, relates to the field of computer hardware, including the legs and the platform, platform is fixedly arranged on the supporting legs on the top of the platform is provided with a display receiving groove, the display receiving groove is provided with a display of students and teachers used the display, the display receiving groove is arranged in the center of the lifting bracket. The students and teachers in the back of the display screen are hinged on the lifting bracket, the lifting bracket to the lower limit is two, the display to display exactly the housing accommodating groove, and the two display and display receiving groove top flush. The utility model for teachers and students to set up a display screen for teachers can through the teachers and students through teaching, students use the display presentation or answer, so as to effectively increase the interaction of teaching, improve the students' interest in learning, improve teaching effect.

【技术实现步骤摘要】
一种用于辅助教学的计算机装置
本技术属于计算机硬件领域，尤其涉及一种用于辅助教学的计算机装置。
技术介绍
计算机辅助教学(CAI)是计算机技术的一种重要应用，在教学实践中，该技术已经被广泛应用在多媒体教学讲台中。然而，现有的多媒体教学讲台仅仅是将计算机安装在普通的讲台上，教师再通过键盘、鼠标等输入设备对计算机进行操作。这种结构的问题在于：教学过程中，只有教师才能对计算机进行操作，而学生只能在讲台下听讲而不能使用讲台进行答题或操作演示。
技术实现思路
本技术提供一种用于辅助教学的计算机装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术所解决的技术问题采用以下技术方案来实现：本技术提供了一种用于辅助教学的计算机装置，包括支腿和平台，平台固定安装在支腿上，所述的平台的顶部设置有显示器容纳槽，显示器容纳槽内设置有学生用显示器和教师用显示器，显示器容纳槽的中央设置有升降支架，升降支架通过电机控制实现升降，所述的学生用显示器和教师用显示器的背部均铰接在升降支架上，升降支架降至下极限位置是，上述的两个显示器恰好完全收纳至显示器容纳槽内，并且两个显示器与显示器容纳槽的槽顶平齐，升降支架升至上极限位置时，两个显本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于辅助教学的计算机装置，支腿(1)和平台(2)，平台(2)固定安装在支腿(1)上，其特征在于：所述的平台(2)的顶部设置有显示器容纳槽(3)，显示器容纳槽(3)内设置有学生用显示器(4)和教师用显示器(6)，显示器容纳槽(3)的中央设置有升降支架(5)，升降支架(5)通过电机控制实现升降，所述的学生用显示器(4)和教师用显示器(6)的背部均铰接在升降支架(5)上，升降支架(5)降至下极限位置时，上述的两个显示器恰好完全收纳至显示器容纳槽(3)内，并且两个显示器与显示器容纳槽(3)的槽顶平齐，升降支架(5)升至上极限位置时，两个显示器与平台(2)上平面所夹的锐角为45°，所述的平台(2)为...

【技术特征摘要】
1.一种用于辅助教学的计算机装置，支腿(1)和平台(2)，平台(2)固定安装在支腿(1)上，其特征在于：所述的平台(2)的顶部设置有显示器容纳槽(3)，显示器容纳槽(3)内设置有学生用显示器(4)和教师用显示器(6)，显示器容纳槽(3)的中央设置有升降支架(5)，升降支架(5)通过电机控制实现升降，所述的学生用显示器(4)和教师用显示器(6)的背部均铰接在升降支架(5)上，升降支架(5)降至下极限位置时，上述的两个显示器恰好完全收纳至显示器容纳槽(3)内，并且两个显示器与显示器容纳槽(3)的槽顶平齐，升降支架(5)升至上极限位置时，两个显示器与平台(2)上平面所夹的锐角为45°，所述的平台(2)为一个箱体结构，箱体结构的左下部设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：李浩源，王健，孙涛，
申请(专利权)人：大庆师范学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23