多维度学习检测提升系统及方法技术方案

本发明专利技术公开了一种多维度学习检测提升系统及方法，包括系统工具书本，所述系统工具书本包括封装成本的封面、内页和封底，工具书本包括默写本和错题汇总本，默写本的内页包括综合检测模块内页和错题掌握进度模块内页。使用步骤如下：按原文栏要求，默写答案栏；对照正确答案进行逐一检查对错；对错题，用笔标记在复习栏；将错误数量记录；把错题的正确答案抄录到错题汇总本；重新检测；再次检查对错；二次检测完成再次标记，以此类推；错误统计栏里；以此类题，反复背诵默写，直到全会为止。本发明专利技术的有益效果：系统工具书本设计合理、结构简单、实用性强。系统及方法应用广泛，具有统计功能，具有良好的应用前景和广阔的推广领域及价值。

【技术实现步骤摘要】
多维度学习检测提升系统及方法
本专利技术涉及一种学习系统，具体涉及一种多维度学习检测提升系统及方法。
技术介绍
现有的学习系统用在课后辅导情形中，主要是对课后知识的补充学习和巩固。现有技术中主要采用单一的学习机的形式来达到辅助学习的目的，其不能直接默写在书本上，局限性较大，真实性差。同时其教学内容通常采用的是按年级—科目进行分类，分类粗糙，其试题大多没有办法实现单机情况下对其正确性的判断，且试题以及参考答案与所对应的对知识点无法实现一一映射，使得其大多是在一单元的内容学习完成后才能进行单元考核，已确定该单元下的知识点是否掌握，不能及时对已学知识点进行分析、归纳、总结，存在知识点脱节，连贯性差的缺点。同时现有技术的学习系统没有办法根据用户学习状态及学习环境对学习系统的运行进行监测或提示。现有学习系统是用户看用户的，系统运行交互性差，用户回答问题多采用手动键盘输入，学生不用动笔，对培养学生默写能力，存在较大差距，急需改进。
技术实现思路
本专利技术的目的就是针对现有技术存在的缺陷，提供一种多维度学习检测提升系统及方法。本系统是一个对学生学习效果快速检测并不断将错题回炉淬炼的过程，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正直到完全掌握，这是本模块系统的精髓。其技术方案是：多维度学习检测提升系统，包括系统工具书本，所述系统工具书本包括封装成本的封面、内页和封底，所述工具书本包括默写本和错题汇总本，默写本的内页包括综合检测模块内页和错题掌握进度模块内页，所述综合检测模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为序号、错题标记、原文、默写原文其他检测项、默写原文答案和复习栏的至少6列，所述复习栏中至少设有3列记错标记栏，该表格自上而下顺次设置为至少16行，其最左列各行上分别设有数字标记，所述该表格下部设有单元错误统计栏、说明备注栏；所述错题掌握进度模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为日期、原文属性和总数合计的3列，其中原题属性列中设有3行，自上而下顺次分别为原题总数行、单元顺序行和单元原题数目行，所述单元顺序行中至少设有6列分单元栏和至少1列备用栏，所述表格自上而下顺次设置为至少16行，最左一列设有日期标记，所述该表格下部设有说明或备注栏；所述错题汇总本的内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上行自左向右依次设置为序号、原文和原文答案的至少3列，该表格自上而下顺次设置为至少16行，其最左列各行上分别设有数字标记，所述该表格下部设有说明或备注栏。其中，所述默写本上设有书签带，书签带端部连接有遮盖板，所述书签带的长度设为5—10厘米；所述遮盖板为长方形板结构，其长度与内页的长度相同，其宽度为内页宽度的1/3—2/3。所述默写本中综合检测模块内页至少设为5页，所述错题汇总本中错题掌握进度模块内页至少设为5页。所述在默写本及错题汇总本封面的内侧、封面的折口上、封底的折口上或封底的外侧设有二维码图标。所述二维码图标为使用微信及浏览器扫描后，能进入系统学习平台，获得更多的学习资源、课题答案、视频教程的网络地址。多维度学习检测提升系统的使用方法，使用步骤如下：第一步：在默写本的综合检测模块页上，按照原文栏的要求，将正确答案默写到原文答案栏和其它检测栏；第二步：当原文答案栏和原文其他检测栏检测的内容默写完成后，对照课本或本系统给的正确答案进行逐一检查对错；第三步：对写错的题，用红笔和蓝笔分别在默写本的综合检测模块页的标记栏位置和复习栏的第一个空格位置打标记，原文其他检测项默写错误用△标记，原文默写错误用×号标记，默写答对的题，在复习栏留空不用做任何标记；第四步：将默写错误的数量写到默写本的综合检测模块页的单元错误统计栏和错题掌握进度模块内页里；第五步：把所有原文答案栏和其它检测栏错题的正确答案抄录到错题汇总本的内页上；第六步：对错题汇总本里的错题进行重新检测时，先用默写本上的遮盖板把其综合检测模块内页中，上次默写的其它检测栏和原文答案栏遮盖住；第七步：因为上次写错的题已经在默写本综合检测模块内页中标记栏用×号和△符号标记出来了，把需要重新检测的题用遮盖板遮盖好以后，再找个新本子，将正确答案写到新本子上，结合本系统给的正确答案进行再次检查对错；第八步：对错题进行第二次检测完成后，对照课本或错题汇总本内页里的正确答案进行检查，如果发现第二次默写的答案还错误，就用红笔在默写本的综合检测模块页的复习栏第二个空格位置继续打×，如果第二次默写对了，就在复习栏该空格内打对√号，以此类推，一共可进行至少3次默写检测，错题检测次数要拉开一个时间段，不要刚背完就立刻就进行默写或检测；第九步：将第二次默写错误数量再写到默写本综合检测模块内页中单元错误统计栏里；第十步：以此类题，反复背诵，反复默写，直到把错题全学会为止。本专利技术与现有技术相比较，具有以下优点及有益效果：1、本专利技术包括系统工具书本，所述系统工具书本包括封装成本的封面、内页和封底，所述工具书本包括默写本和错题汇总本，默写本的内页包括综合检测模块内页和错题掌握进度模块内页；其设计合理、结构简单、实用性强。2、应用广泛：本专利技术采用模块化系统，可应用到不同学科的科目学习效果检测，如:外语、数学、物理、化学、语文等科目的学习上，能节省学习时间，该系统采取多维度模块化记忆，增强学习兴趣，提高学习效率。3、实用性强：很多家长在督导孩子学习上感到很头疼，感觉无从下手帮助孩子，该系统可从多个维度来检测各科目的学习情况。4、具有数据统计功能，有了数据统计，对所学的知识点掌握情况就能做到一目了然，能看清哪些已经掌握、哪些知识还没掌握。5、本专利技术具有良好的应用前景，具有广阔的推广领域及价值。附图说明图1是本专利技术中小学英语过去式对照表页的结构示意图；图2是本专利技术中小学英语过去式答案对照表页的结构示意图；图3是本专利技术中小学反义词默写页的结构示意图；图4是本专利技术中小学反义词默写答案页的结构示意图；图5是本专利技术中三年级英语上册单词默写页的结构示意图；图6是本专利技术中三年级英语下册单词默写页的结构示意图；图7是本专利技术中小学三年级英语单词掌握进度表的结构示意图；图8是英语单词记错汇总本内页的结构示意图。具体实施方式一种多维度学习检测提升系统，包括系统工具书本，所述系统工具书本包括封装成本的封面、内页和封底，所述工具书本包括默写本和错题汇总本，默写本的内页包括综合检测模块内页和错题掌握进度模块内页，所述综合检测模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为序号、错题标记、原文、默写原文其他检测项、默写原文答案和复习栏的至少6列，所述复习栏中至少设有3列记错标记栏，该表格自上而下顺次设置为至少16行，其最左列各行上分别设有数字标记，所述该表格下部设有单元错误统计栏、说明备注栏；所述错题掌握进度模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为日期、原文属性和总数合计的3列，其中原题属性列中设有3行，自上而下顺次分别为原题总数行、单元顺序行和单元原题数目行，所述单元顺序行中至少设有6列分单元栏和至少1列备用栏，所本文档来自技高网...

【技术保护点】
多维度学习检测提升系统，包括系统工具书本，所述系统工具书本包括封装成本的封面、内页和封底，其特征在于：所述工具书本包括默写本和错题汇总本，默写本的内页包括综合检测模块内页和错题掌握进度模块内页，所述综合检测模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为序号、错题标记、原文、默写原文其他检测项、默写原文答案和复习栏的至少6列，所述复习栏中至少设有3列记错标记栏，该表格自上而下顺次设置为至少16行，其最左列各行上分别设有数字标记，所述该表格下部设有单元错误统计栏、说明备注栏；所述错题掌握进度模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为日期、原文属性和总数合计的3列，其中原题属性列中设有3行，自上而下顺次分别为原题总数行、单元顺序行和单元原题数目行，所述单元顺序行中至少设有6列分单元栏和至少1列备用栏，所述表格自上而下顺次设置为至少16行，最左一列设有日期标记，所述该表格下部设有说明或备注栏；所述错题汇总本的内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上行自左向右依次设置为序号、原文和原文答案的至少3列，该表格自上而下顺次设置为至少16行，其最左列各行上分别设有数字标记，所述该表格下部设有说明或备注栏。...

【技术特征摘要】
1.多维度学习检测提升系统，包括系统工具书本，所述系统工具书本包括封装成本的封面、内页和封底，其特征在于：所述工具书本包括默写本和错题汇总本，默写本的内页包括综合检测模块内页和错题掌握进度模块内页，所述综合检测模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为序号、错题标记、原文、默写原文其他检测项、默写原文答案和复习栏的至少6列，所述复习栏中至少设有3列记错标记栏，该表格自上而下顺次设置为至少16行，其最左列各行上分别设有数字标记，所述该表格下部设有单元错误统计栏、说明备注栏；所述错题掌握进度模块内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上一行自左向右依次设置为日期、原文属性和总数合计的3列，其中原题属性列中设有3行，自上而下顺次分别为原题总数行、单元顺序行和单元原题数目行，所述单元顺序行中至少设有6列分单元栏和至少1列备用栏，所述表格自上而下顺次设置为至少16行，最左一列设有日期标记，所述该表格下部设有说明或备注栏；所述错题汇总本的内页为多列多行的表格，其中表格的上部设有模块名称，所述表格最上行自左向右依次设置为序号、原文和原文答案的至少3列，该表格自上而下顺次设置为至少16行，其最左列各行上分别设有数字标记，所述该表格下部设有说明或备注栏。2.根据权利要求1所述的多维度学习检测提升系统，其特征在于：所述默写本上设有书签带，书签带端部连接有遮盖板，所述书签带的长度设为5—10厘米；所述遮盖板为长方形板结构，其长度与内页的长度相同，其宽度为内页宽度的1/3—2/3。3.根据权利要求1所述的多维度学习检测提升系统，其特征在于：所述默写本中综合检测模块内页至少设为5页，所述错题汇总本中错题掌握进度模块内页至少设为5页。4.根据权利要求1所述的多维度学习检测提升系统，其特征在于：所述在默写本及错题汇总本封面的内侧、封面的折口上、封底的折口上或封底的外侧设...

【专利技术属性】
技术研发人员：王泽鹏，王凤臣，王玥，
申请(专利权)人：王凤臣，
类型：发明
国别省市：山东,37