一种大提琴教学用座椅制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学用座椅，尤其涉及一种大提琴教学用座椅。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种可调节、舒适度高、结构合理的大提琴教学用座椅。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种大提琴教学用座椅，包括有底板、座椅腿、电机、曲柄、第一滑轨、第二滑轨、连杆、推杆、滑块、第一弹簧、第一螺钉、第二弹簧等；底板底部对称设有座椅腿，底板顶部从左至右依次设有第一滑轨、电机和第二滑轨，第一滑轨内上部均匀开有第一螺纹孔，第一滑轨左侧上部设有第一弹簧，第一弹簧底端设有第一螺钉。本实用新型专利技术达到了可调节、舒适度高、结构合理的效果，并且，因为第一防滑垫和第二防滑垫的作用，进而提高了本装置的安全度。

Chair for teaching Cello

The utility model relates to a teaching seat, in particular to a chair for teaching cello. The technical problem to be solved by the utility model is to provide a Cello Teaching seat with adjustable, comfortable and reasonable structure. In order to solve the technical problems, the utility model provides a Cello Teaching seat, comprising a base plate, chair legs, a motor, a crank, the first slide, second slide rail, connecting rod, a push rod, a slider, a first spring, the first screw, second spring; the bottom of the bottom plate is symmetrically provided with chair legs, from top left to bottom right is provided with a first motor and a second slide, slide, a first threaded hole evenly in the upper part of the first slide rail, the first slide on the left upper part is provided with a first spring, a first spring bottom is provided with a first screw. The utility model achieves the effects of adjustable, comfortable and reasonable structure, and the safety of the device is improved because of the function of the first anti-skid pad and the second antiskid pad.

【技术实现步骤摘要】
一种大提琴教学用座椅
本技术涉及一种教学用座椅，尤其涉及一种大提琴教学用座椅。
技术介绍
大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器，音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。它也是非常为人们所喜爱的独奏乐器。座椅是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子，“椅”本是木名。现有的教学用座椅存在不可调节、舒适度不高、结构简单的缺点，因此亟需研发一种可调节、舒适度高、结构合理的大提琴教学用座椅。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本技术为了克服现有的教学用座椅存在不可调节、舒适度不高、结构简单的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种可调节、舒适度高、结构合理的大提琴教学用座椅。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种大提琴教学用座椅，包括有底板、座椅腿、电机、曲柄、第一滑轨、第二滑轨、连杆、推杆、滑块、第一弹簧、第一螺钉、第二弹簧、第二螺钉、支撑块、坐板、靠背、支撑板和放脚板，底板底部对称设有座椅腿，底板顶部从左至右依次设有第一滑轨、电机和第二滑轨，第一滑轨内上部均匀开有第一螺纹孔，第一滑轨左侧上部设有第一弹簧，第一弹簧底端设有第一螺钉，第一螺钉与第一螺纹孔相配合，电机前侧设有曲柄，曲柄底端前侧铰接连接有连杆，第二滑轨内上部均匀开有第二螺纹孔，第二滑轨右侧上部设有第二弹簧，第二弹簧底端设有第二螺钉，第二螺钉与第二螺纹孔相配合，第二滑轨右侧下部设有支撑板，第一滑轨与第二滑轨上滑动式设有滑块，滑块顶部设有支撑块，支撑块顶部设有坐板，坐板顶部左侧设有靠背，坐板右端连接有放脚板，滑块底部设有推杆，连杆顶端与推杆底端前侧铰接连接。优选地，还包括有第一防滑垫，支撑板顶部设有第一防滑垫。优选地，还包括有第二防滑垫，放脚板顶部设有第二防滑垫。优选地，还包括有行程开关，第一滑轨内上部与第二滑轨内上部均对称设有行程开关，行程开关通过线路均与电机连接。优选地，底板材料为不锈钢。优选地，支撑板材料为Q235钢。工作原理：使用本装置时，演奏者首先坐在座椅上，再将大提琴放置在支撑板上，脚放置在放脚板上，当演奏者需要向上调试坐板高度时，控制电机顺时针转动，电机带动连杆顺时针转动，连杆通过推杆推动和滑块及其上装置在第一滑轨和第二滑轨上向上运动，当坐板向上运动至所需高度时，控制电机停止工作，再将第一螺钉固定在相对应的第一螺纹孔上，同时也将第二螺钉固定在相对应的第二螺纹孔上，能够起到固定作用，当演奏者需要向下调试坐板高度时，控制电机逆时针转动，电机带动连杆逆时针转动，连杆通过推杆拉动和滑块及其上装置在第一滑轨和第二滑轨上向下运动，当坐板向下运动至所需高度时，控制电机停止工作，再将第一螺钉固定在相对应的第一螺纹孔上，同时也将第二螺钉固定在相对应的第二螺纹孔上，能够起到固定作用，如此，即可上下调节高度。因为还包括有第一防滑垫，支撑板顶部设有第一防滑垫，能够起到防滑作用，进而提高了本装置的安全度。因为还包括有第二防滑垫，放脚板顶部设有第二防滑垫，能够起到防滑作用，进而提高了本装置的安全度。因为还包括有行程开关，第一滑轨内上部与第二滑轨内上部均对称设有行程开关，行程开关通过线路均与电机连接，当滑块向上运动至接触上侧行程开关时，上侧行程开关控制电机停止工作，当滑块向下运动至接触下侧行程开关时，下侧行程开关控制电机停止工作。因为底板材料为不锈钢，不锈钢耐腐蚀性和耐酸性强，使本装置的使用寿命更长。因为支撑板材料为Q235钢，Q235钢硬度高且不容易变形，使本装置的使用寿命更长。(3)有益效果本技术达到了可调节、舒适度高、结构合理的效果。并且，因为第一防滑垫和第二防滑垫的作用，进而提高了本装置的安全度，又因为底板材料为不锈钢以及支撑板材料为Q235钢，进而提高了本装置的使用寿命。附图说明图1为本技术的第一种主视结构示意图。图2为本技术的第二种主视结构示意图。图3为本技术的第三种主视结构示意图。图4为本技术的第四种主视结构示意图。附图中的标记为：1-底板，2-座椅腿，3-电机，4-曲柄，5-第一滑轨，6-第二滑轨，7-连杆，8-推杆，9-滑块，10-第一螺纹孔，11-第一弹簧，12-第一螺钉，13-第二螺纹孔，14-第二弹簧，15-第二螺钉，16-支撑块，17-坐板，18-靠背，19-支撑板，20-放脚板，21-第一防滑垫，22-第二防滑垫，23-行程开关。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1一种大提琴教学用座椅，如图1-4所示，包括有底板1、座椅腿2、电机3、曲柄4、第一滑轨5、第二滑轨6、连杆7、推杆8、滑块9、第一弹簧11、第一螺钉12、第二弹簧14、第二螺钉15、支撑块16、坐板17、靠背18、支撑板19和放脚板20，底板1底部对称设有座椅腿2，底板1顶部从左至右依次设有第一滑轨5、电机3和第二滑轨6，第一滑轨5内上部均匀开有第一螺纹孔10，第一滑轨5左侧上部设有第一弹簧11，第一弹簧11底端设有第一螺钉12，第一螺钉12与第一螺纹孔10相配合，电机3前侧设有曲柄4，曲柄4底端前侧铰接连接有连杆7，第二滑轨6内上部均匀开有第二螺纹孔13，第二滑轨6右侧上部设有第二弹簧14，第二弹簧14底端设有第二螺钉15，第二螺钉15与第二螺纹孔13相配合，第二滑轨6右侧下部设有支撑板19，第一滑轨5与第二滑轨6上滑动式设有滑块9，滑块9顶部设有支撑块16，支撑块16顶部设有坐板17，坐板17顶部左侧设有靠背18，坐板17右端连接有放脚板20，滑块9底部设有推杆8，连杆7顶端与推杆8底端前侧铰接连接。还包括有第一防滑垫21，支撑板19顶部设有第一防滑垫21。还包括有第二防滑垫22，放脚板20顶部设有第二防滑垫22。还包括有行程开关23，第一滑轨5内上部与第二滑轨6内上部均对称设有行程开关23，行程开关23通过线路均与电机3连接。底板1材料为不锈钢。支撑板19材料为Q235钢。工作原理：使用本装置时，演奏者首先坐在座椅上，再将大提琴放置在支撑板19上，脚放置在放脚板20上，当演奏者需要向上调试坐板17高度时，控制电机3顺时针转动，电机3带动连杆7顺时针转动，连杆7通过推杆8推动和滑块9及其上装置在第一滑轨5和第二滑轨6上向上运动，当坐板17向上运动至所需高度时，控制电机3停止工作，再将第一螺钉12固定在相对应的第一螺纹孔10上，同时也将第二螺钉15固定在相对应的第二螺纹孔13上，能够起到固定作用，当演奏者需要向下调试坐板17高度时，控制电机3逆时针转动，电机3带动连杆7逆时针转动，连杆7通过推杆8拉动和滑块9及其上装置在第一滑轨5和第二滑轨6上向下运动，当坐板17向下运动至所需高度时，控制电机3停止工作，再将第一螺钉12固定在相对应的第一螺纹孔10上，同时也将第二螺钉15固定在相对应的第二螺纹孔13上，能够起到固定作用，如此，即可上下调节高度。因为还包括有第一防滑垫21，支撑板19顶部设有第一防滑垫21，能够起到防滑作用，进而提高了本装置的安全度。因为还包括有第二防滑垫22，放脚板20顶部设有第二防滑垫22，能够起到防滑作用，进而提高了本本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种大提琴教学用座椅，其特征在于，包括有底板(1)、座椅腿(2)、电机(3)、曲柄(4)、第一滑轨(5)、第二滑轨(6)、连杆(7)、推杆(8)、滑块(9)、第一弹簧(11)、第一螺钉(12)、第二弹簧(14)、第二螺钉(15)、支撑块(16)、坐板(17)、靠背(18)、支撑板(19)和放脚板(20)，底板(1)底部对称设有座椅腿(2)，底板(1)顶部从左至右依次设有第一滑轨(5)、电机(3)和第二滑轨(6)，第一滑轨(5)内上部均匀开有第一螺纹孔(10)，第一滑轨(5)左侧上部设有第一弹簧(11)，第一弹簧(11)底端设有第一螺钉(12)，第一螺钉(12)与第一螺纹孔(10)相配合，电机(3)前侧设有曲柄(4)，曲柄(4)底端前侧铰接连接有连杆(7)，第二滑轨(6)内上部均匀开有第二螺纹孔(13)，第二滑轨(6)右侧上部设有第二弹簧(14)，第二弹簧(14)底端设有第二螺钉(15)，第二螺钉(15)与第二螺纹孔(13)相配合，第二滑轨(6)右侧下部设有支撑板(19)，第一滑轨(5)与第二滑轨(6)上滑动式设有滑块(9)，滑块(9)顶部设有支撑块(16)，支撑块(16)顶部设有坐板(17)，坐板(17)顶部左侧设有靠背(18)，坐板(17)右端连接有放脚板(20)，滑块(9)底部设有推杆(8)，连杆(7)顶端与推杆(8)底端前侧铰接连接。...

【技术特征摘要】
1.一种大提琴教学用座椅，其特征在于，包括有底板(1)、座椅腿(2)、电机(3)、曲柄(4)、第一滑轨(5)、第二滑轨(6)、连杆(7)、推杆(8)、滑块(9)、第一弹簧(11)、第一螺钉(12)、第二弹簧(14)、第二螺钉(15)、支撑块(16)、坐板(17)、靠背(18)、支撑板(19)和放脚板(20)，底板(1)底部对称设有座椅腿(2)，底板(1)顶部从左至右依次设有第一滑轨(5)、电机(3)和第二滑轨(6)，第一滑轨(5)内上部均匀开有第一螺纹孔(10)，第一滑轨(5)左侧上部设有第一弹簧(11)，第一弹簧(11)底端设有第一螺钉(12)，第一螺钉(12)与第一螺纹孔(10)相配合，电机(3)前侧设有曲柄(4)，曲柄(4)底端前侧铰接连接有连杆(7)，第二滑轨(6)内上部均匀开有第二螺纹孔(13)，第二滑轨(6)右侧上部设有第二弹簧(14)，第二弹簧(14)底端设有第二螺钉(15)，第二螺钉(15)与第二螺纹孔(13)相配合，第二滑轨(6)右侧下部设有支撑板(19)，第一滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊勋，
申请(专利权)人：广州市林图家具有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44