一种利用光学扫描输入的手持式学习设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种利用光学扫描输入的手持式学习设备，包括第一平板，所述第一平板为扁平的长方体结构，第一平板的侧边设有方形的显示屏，且显示屏镶嵌在第一平板上，第一平板上与显示屏相对的一侧两端均设有条形的第三安装槽，所述第三安装槽的底部安装有条形的LED灯，所述LED灯的侧边设有条形的玻璃片，且玻璃片嵌装在第三安装槽的内部，第一平板上与显示屏相邻的一侧设有第一安装槽，所述第一安装槽的底部设有截面呈C形的卡块，且卡块粘接在第一安装槽的底部，所述卡块上设有感应笔，第一平板上与第一平板和第一安装槽均相邻的一侧两端均设有连接脚。本实用新型专利技术调节方便、结构新颖，应用功能广泛，在夜晚或者光线不足的条件下都可使用。

【技术实现步骤摘要】
一种利用光学扫描输入的手持式学习设备
本技术涉及学习设备的
，尤其涉及一种利用光学扫描输入的手持式学习设备。
技术介绍
手持式学习设备是指学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点通过手持式学习设备（如手机、具有无线通信模块的PDA等）和无线通信网络获取学习资源，与他人进行交流和协作，实现个人与社会知识建构的过程。手持式学习设备不纯粹是简单的利用移动设备查找所需要的信息、下载资料、也不是储存信息,而是将传统学习环境这种固定的学习模式转换为移动的学习,让学生可以“随时随地”学习,随时随地补充自己的不足,而不在限于学校的学习。传统的手持设备在扫描时显示屏一般在侧边位置，不方便观看；传统的手持式设备一般仅具有手持扫描的功能，没有很好的支撑结构，不便于放置在桌面上。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种利用光学扫描输入的手持式学习设备。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种利用光学扫描输入的手持式学习设备，包括第一平板，所述第一平板为扁平的长方体结构，第一平板的侧边设有方形的显示屏，且显示屏镶嵌在第一平板上，第一平板上与显示屏相对的一侧两端均设有条形的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种利用光学扫描输入的手持式学习设备，包括第一平板（6），其特征在于，所述第一平板（6）为扁平的长方体结构，第一平板（6）的侧边设有方形的显示屏（13），且显示屏（13）镶嵌在第一平板（6）上，第一平板（6）上与显示屏（13）相对的一侧两端均设有条形的第三安装槽，所述第三安装槽的底部安装有条形的LED灯（2），所述LED灯（2）的侧边设有条形的玻璃片（1），且玻璃片（1）嵌装在第三安装槽的内部，第一平板（6）上与显示屏（13）相邻的一侧设有第一安装槽（3），所述第一安装槽（3）的底部设有截面呈C形的卡块（4），且卡块（4）粘接在第一安装槽（3）的底部，所述卡块（4）上设有感应笔（5），第一平板...

【技术特征摘要】
1.一种利用光学扫描输入的手持式学习设备，包括第一平板（6），其特征在于，所述第一平板（6）为扁平的长方体结构，第一平板（6）的侧边设有方形的显示屏（13），且显示屏（13）镶嵌在第一平板（6）上，第一平板（6）上与显示屏（13）相对的一侧两端均设有条形的第三安装槽，所述第三安装槽的底部安装有条形的LED灯（2），所述LED灯（2）的侧边设有条形的玻璃片（1），且玻璃片（1）嵌装在第三安装槽的内部，第一平板（6）上与显示屏（13）相邻的一侧设有第一安装槽（3），所述第一安装槽（3）的底部设有截面呈C形的卡块（4），且卡块（4）粘接在第一安装槽（3）的底部，所述卡块（4）上设有感应笔（5），第一平板（6）上与第一平板（6）和第一安装槽（3）均相邻的一侧两端均设有连接脚（14），所述连接脚（14）呈条形的板状结构，连接脚（14）与第一平板（6）为一整体结构，两个连接脚（14）相邻的侧边均设有圆柱凸台（9），两个连接脚（14）之间设有第二平板（7），所述第二平板（7）的两侧均设有条形的滑槽（8），圆柱凸台（9）位于滑槽（8）的内部，第一平板（6）与第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：于芳懿，
申请(专利权)人：天津华夏英才教育科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12