The utility model discloses a moon causes to learn, which comprises a base, a model of the moon and the rotary table, the base includes a circular track and pillar are evenly distributed along the circumference on the track below the track surface is formed with a plurality of grooves are uniformly distributed along the circumference, the moon model placed in the groove, the rotary table the middle gap is arranged on the base. The utility model provides a moon causes to learn, novel and unique structural design, simple manufacture, low cost; effective solution to determine the existing two-dimensional phase causes AIDS, to the students' imagination and thinking a bridge, make students through personal sense of experiment and reflected by, and forming principle can effectively the in the mind to establish the concept of phase change and phase formation law, promote the students' understanding of the nature of science and knowledge, and improve students' thinking quality.
【技术实现步骤摘要】
月相成因探究学具
月相成因探究学具。
技术介绍
月相,是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离,它的形状也在不断地变化着,这就是月亮位相变化,叫做月相。而月相的成因是目前小学科学课的重要一课。目前,对于月相成因的学习方式大多采用老师要求学生进行农历一个月的月相观察,推测月相成因,然后在课堂上借助月相成因教具进行学习。现有的月相成因教具通常是是一张绘有地球、月球、月相和阳光的平面示意图。图中间是地球,地球周围的圆形轨道上画着8或12个月球,表示月球在围绕着地球转动。在月球外侧,画着当月球转到这个位置的时候我们看到的月相。但是,小学生不懂月相的成因,想象不出为什么月球被照亮一半而我们在不同的位置去看它会有圆缺的变化。现有的学具图依然揭示不出这其中的联系,因此虽然经过老师的讲解,大多数学生也不能理解月相的真正成因。现有的传统月相成因教具无法观测到与真实现象相似的模拟现象,是在地球之外的视角观察月相,同学参与度低,实际感受差,理解程度低。所以说,目前的月相图虽然没有科学性错误,但是存在着不够形象的缺点,同时,这样的一幅图画更无法提供月球在不同日期的出、没时间,上中天时间等信息,实用性、有效性都不强。
技术实现思路
本技术是为了克服现有技术中存在月相成因教具实用性、有效性差的缺点而提出的,其目的是提供一种月相成因探究学具。本技术的技术方案是:一种月相成因探究学具,包括基座、多个月球模型和旋转台,所述基座包括圆环形轨道和沿圆周均布于轨道下方的支柱,轨道上端面形成多个沿圆周均布的凹槽,月球模型放置于凹槽内,旋转台设置于基座中 ...
【技术保护点】
一种月相成因探究学具,其特征在于:包括基座(1)、多个月球模型(2)和旋转台(3),所述基座(1)包括圆环形轨道(4)和沿圆周均布于轨道(4)下方的支柱(5),轨道(4)上端面形成多个沿圆周均布的凹槽(6),月球模型(2)放置于凹槽(6)内,旋转台(3)设置于基座(1)中间空隙处。
【技术特征摘要】
1.一种月相成因探究学具,其特征在于:包括基座(1)、多个月球模型(2)和旋转台(3),所述基座(1)包括圆环形轨道(4)和沿圆周均布于轨道(4)下方的支柱(5),轨道(4)上端面形成多个沿圆周均布的凹槽(6),月球模型(2)放置于凹槽(6)内,旋转台(3)设置于基座(1)中间空隙处。2.根据权利要求1所述的一种月相成因探究学具,其特征在于:所述凹槽(6)为圆弧形,大小与月球模型(2)外形尺寸相配合。3.根据权利要求1所述的一种月相成因探究学具,其特征在于:所述轨道(4)内壁设置...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。