一种大学语文教学演示板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学工具领域，更具体的说是一种大学语文教学演示板，装置中设置有供教师作为参照的可移动的横杆，让教师在写字时更加齐整，并且可以控制教杆移动的距离。所述的黑板板面的四周设置有黑板外框，黑板外框的上端设置有两个挂杆套座，挂杆连接在两个挂杆套座上，挂杆的中间位置连接有提手，挂钩上连接有矩形板，黑板外框的两侧设置有滑轨座，滑轨连接在滑轨座上，滑轨座上安装有滑块，两个滑块之间连接有横杆，黑板外框的左侧设置有直尺，位于直尺一侧的滑块上设置有指针，黑板外框的下端设置有两个连接杆，连接杆的下端连接有底板，底板上设置有粉笔槽，底板上设置有黑板擦槽，教杆插筒连接在底板上，教杆插筒内放置有教杆。

Demonstration board for College Chinese Teaching

The utility model relates to a teaching tool field, in particular to a college Chinese teaching demonstration board are arranged in the device as the reference for teachers to a movable bar, let the teachers more neat in writing, and you can control the distance teaching rod movement. The periphery of the blackboard is arranged on the blackboard frame, the upper frame of the blackboard is provided with two hanging rod sleeve, hanging rod connected to the two hanging rod socket, the middle position of the hanging rod is connected with a handle, a rectangular plate is connected with a hook on both sides of the blackboard frame is provided with a slide rail, rail connection in the slide seat, slide seat is installed on the slider, a rail connection between the two slider, the blackboard frame are arranged at the left side of the ruler, the slider at one side of the ruler is arranged on the lower end of the frame pointer, the blackboard is provided with two connecting rod, the lower end of the connecting rod is connected with a bottom plate is provided with a chalk groove. The base plate is provided with a blackboard eraser groove, teaching rod inserted cylinder is connected with the bottom plate, rod inserted tube is placed in the teaching staff.

【技术实现步骤摘要】
一种大学语文教学演示板
本技术涉及教学工具领域，更具体的说是一种大学语文教学演示板。
技术介绍
在大学语文教学的过程中，教师在教学演示板上写字时会出现写字不齐的现象，为了让教师在教学演示板上写的字更加齐整，设计出一种新型的大学语文教学演示板。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种大学语文教学演示板，装置中设置有供教师作为参照的可移动的横杆，让教师在写字时更加齐整，并且可以控制教杆移动的距离。为解决上述技术问题，本技术涉及教学工具领域，更具体的说是一种大学语文教学演示板，包括黑板板面、黑板外框、挂杆套座、提手、挂杆、挂钩、矩形板、螺钉孔、滑轨座、滑轨、滑块、指针、直尺、横杆、连接杆、粉笔槽、黑板擦槽、教杆插筒、教杆和底板，装置中设置有供教师作为参照的可移动的横杆，让教师在写字时更加齐整，并且可以控制教杆移动的距离。所述的黑板板面的四周设置有黑板外框，黑板外框的上端设置有两个挂杆套座，挂杆连接在两个挂杆套座上，挂杆的中间位置通过焊接的方式连接有提手，有两个挂钩与挂杆相对应，挂钩上通过焊接的方式连接有矩形板，矩形板上设置有两个螺钉孔，黑板外框的两侧设置有滑轨座，滑轨连接在滑轨座上，滑轨座上安装有滑块，两个滑块之间连接有横杆，黑板外框的左侧设置有直尺，位于直尺一侧的滑块上设置有指针，黑板外框的下端设置有两个连接杆，连接杆的下端连接有底板，底板上设置有粉笔槽，底板上设置有黑板擦槽，教杆插筒连接在底板上，教杆插筒内放置有教杆。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种大学语文教学演示板所述的黑板板面为木质。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种大学语文教学演示板所述的滑轨和横杆材料为不锈钢。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种大学语文教学演示板所述的横杆与底板平行。本技术一种大学语文教学演示板的有益效果为：本技术一种大学语文教学演示板，装置中设置有供教师作为参照的可移动的横杆，让教师在写字时更加齐整，并且可以控制教杆移动的距离。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种大学语文教学演示板的结构示意图。图中：黑板板面1；黑板外框2；挂杆套座3；提手4；挂杆5；挂钩6；矩形板7；螺钉孔8；滑轨座9；滑轨10；滑块11；指针12；直尺13；横杆14；连接杆15；粉笔槽16；黑板擦槽17；教杆插筒18；教杆19；底板20。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1说明本实施方式，本技术涉及教学工具领域，更具体的说是一种大学语文教学演示板，包括黑板板面1、黑板外框2、挂杆套座3、提手4、挂杆5、挂钩6、矩形板7、螺钉孔8、滑轨座9、滑轨10、滑块11、指针12、直尺13、横杆14、连接杆15、粉笔槽16、黑板擦槽17、教杆插筒18、教杆19和底板20，装置中设置有供教师作为参照的可移动的横杆，让教师在写字时更加齐整，并且可以控制教杆移动的距离。所述的黑板板面1的四周设置有黑板外框2，黑板外框2的上端设置有两个挂杆套座3，挂杆5连接在两个挂杆套座3上，挂杆5的中间位置通过焊接的方式连接有提手4，有两个挂钩6与挂杆5相对应，挂钩6上通过焊接的方式连接有矩形板7，矩形板7上设置有两个螺钉孔8，黑板外框2的两侧设置有滑轨座9，滑轨10连接在滑轨座9上，滑轨座9上安装有滑块11，两个滑块11之间连接有横杆14，黑板外框2的左侧设置有直尺13，位于直尺13一侧的滑块11上设置有指针12，黑板外框2的下端设置有两个连接杆15，连接杆15的下端连接有底板20，底板20上设置有粉笔槽16，底板20上设置有黑板擦槽17，教杆插筒18连接在底板20上，教杆插筒18内放置有教杆19。通过拎起提手4可以移动装置，通过在矩形板7上的螺钉孔8中旋入螺钉将挂钩6固定在墙面上，将挂杆5挂在挂钩6上即可将装置挂在墙面上供学生观看，横杆14能通过滑块11做竖直移动，教师写字时通过横杆14的参照将字写得更加整齐，当写字需要换行时，通过指针12在直尺13上移动的长度控制横杆14的移动的长度，完成固定长度换行具体实施方式二：下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的黑板板面1为木质。具体实施方式三：下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的滑轨10和横杆14材料为不锈钢。具体实施方式四：下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的横杆14与底板20平行。本技术一种大学语文教学演示板的工作原理：通过拎起提手4可以移动装置，通过在矩形板7上的螺钉孔8中旋入螺钉将挂钩6固定在墙面上，将挂杆5挂在挂钩6上即可将装置挂在墙面上供学生观看，横杆14能通过滑块11做竖直移动，教师写字时通过横杆14的参照将字写得更加整齐，当写字需要换行时，通过指针12在直尺13上移动的长度控制横杆14的移动的长度，完成固定长度换行。当然，上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种大学语文教学演示板，包括黑板板面(1)、黑板外框(2)、挂杆套座(3)、提手(4)、挂杆(5)、挂钩(6)、矩形板(7)、螺钉孔(8)、滑轨座(9)、滑轨(10)、滑块(11)、指针(12)、直尺(13)、横杆(14)、连接杆(15)、粉笔槽(16)、黑板擦槽(17)、教杆插筒(18)、教杆(19)和底板(20)，其特征在于：所述的黑板板面(1)的四周设置有黑板外框(2)，黑板外框(2)的上端设置有两个挂杆套座(3)，挂杆(5)连接在两个挂杆套座(3)上，挂杆(5)的中间位置通过焊接的方式连接有提手(4)，有两个挂钩(6)与挂杆(5)相对应，挂钩(6)上通过焊接的方式连接有矩形板(7)，矩形板(7)上设置有两个螺钉孔(8)，黑板外框(2)的两侧设置有滑轨座(9)，滑轨(10)连接在滑轨座(9)上，滑轨座(9)上安装有滑块(11)，两个滑块(11)之间连接有横杆(14)，黑板外框(2)的左侧设置有直尺(13)，位于直尺(13)一侧的滑块(11)上设置有指针(12)，黑板外框(2)的下端设置有两个连接杆(15)，连接杆(15)的下端连接有底板(20)，底板(20)上设置有粉笔槽(16)，底板(20)上设置有黑板擦槽(17)，教杆插筒(18)连接在底板(20)上，教杆插筒(18)内放置有教杆(19)。...

【技术特征摘要】
1.一种大学语文教学演示板，包括黑板板面(1)、黑板外框(2)、挂杆套座(3)、提手(4)、挂杆(5)、挂钩(6)、矩形板(7)、螺钉孔(8)、滑轨座(9)、滑轨(10)、滑块(11)、指针(12)、直尺(13)、横杆(14)、连接杆(15)、粉笔槽(16)、黑板擦槽(17)、教杆插筒(18)、教杆(19)和底板(20)，其特征在于：所述的黑板板面(1)的四周设置有黑板外框(2)，黑板外框(2)的上端设置有两个挂杆套座(3)，挂杆(5)连接在两个挂杆套座(3)上，挂杆(5)的中间位置通过焊接的方式连接有提手(4)，有两个挂钩(6)与挂杆(5)相对应，挂钩(6)上通过焊接的方式连接有矩形板(7)，矩形板(7)上设置有两个螺钉孔(8)，黑板外框(2)的两侧设置有滑轨座(9)，滑轨(10)连接在滑轨座(...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩亮，林海燕，刘海微，
申请(专利权)人：长春大学，
类型：新型
国别省市：吉林,22