一种室内设计教学用画架制造技术

本实用新型专利技术提供一种室内设计教学用画架，包括框架和画板，框架包括横梁和两根支撑杆，横梁垂直设置在支撑杆之间，并与支撑杆顶端连接，每个支撑杆后侧均设有一支腿，支撑杆与对应支腿之间还设有连接杆，连接杆包括第一连接杆和第二连接杆，第一连接杆和第二连接杆上均设置有多个通孔，第一连接杆和第二连接杆套设，并通过插设在通孔内的插销连接；两根支撑杆之间设有托板，托板上端设有画板，托板下端连接有垂杆，垂杆上设有多个横杆，横杆的一端与垂杆连接，另一端设有竖轴，竖轴上转动设置圆盘。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，托板和挡板将画板固定在画架上，托板下端连接的圆盘可用于分类放置画笔、颜料等物品，方便取用绘画材料。

Easel with a interior design teaching

The utility model provides an easel with interior design teaching, including the frame and frame drawing board, which comprises a cross beam and two supporting rods, vertically arranged on the supporting rod between the beam, and is connected with the top end of the supporting rod, each supporting rod is provided with a rear leg, a connecting rod is arranged between the supporting rod and the corresponding leg, connecting rod including the first connecting rod and the second connecting rod, a first connecting rod and the second connecting rod is provided with a plurality of through holes, the first connecting rod and the second connecting rod is sheathed, and connected by inserting in the through pin hole; a supporting plate is arranged between the two supporting rods, the upper end of the supporting board is provided with supporting board and is connected with the lower end of the vertical rod and the vertical rod is provided with a plurality of bar, the end of the rail is connected with the vertical rod, the other end is provided with a vertical axis, the vertical shaft is rotatably installed on the disk. The utility model has the advantages of simple structure, convenient use, pallet and baffle will be fixed on the easel palette, plate connected with the lower end of the disc can be used for classification placed brushes and pigments and other items, the convenient use of painting materials.

【技术实现步骤摘要】
一种室内设计教学用画架
本技术属于美术工具领域，特别涉及一种室内设计教学用画架。
技术介绍
画架通常是上部固定画板、下部设置支撑腿的结构，这种画架结构简单，但室内设计绘图时会用到大量的绘图、填色工具，现有的画架缺少放置绘画工具的空间，课堂教学时老师需手持调色板教学，长期如此不仅会增加绘画者身体负担，同时为教师演示和展示画作带来不便，而且会影响课堂展示效果和效率。
技术实现思路
本技术提供一种室内设计教学用画架，可以解决现有技术中，缺少放置和储存空间的问题。一种室内设计教学用画架，包括框架和画板，框架包括横梁和两根支撑杆，两根支撑杆相互平行设置，横梁垂直设置在支撑杆之间，并与支撑杆顶端连接，每个支撑杆后侧均设有一支腿，支腿上端与支撑杆上端活动连接，支撑杆与对应支腿之间还设有连接杆，连接杆设置在支撑杆和对应支腿的下端，连接杆包括第一连接杆和第二连接杆，第一连接杆和第二连接杆上均设置有多个通孔，第一连接杆和第二连接杆套设，并通过插设在通孔内的插销连接；两根支撑杆之间设有托板，托板垂直于两根支撑杆所在的平面，托板上端设有画板，托板下端连接有垂杆，垂杆与托板螺接，垂杆上设有多个横杆，横杆的一端与垂杆连接，另一端设有竖轴，竖轴上转动设置圆盘。优选地，上述托板的背面还设置有固定杆，固定杆与横梁和托板固定连接，固定杆上设有挡板，挡板上设有圆环，挡板通过圆环穿设于固定杆上。优选地，上述托板的上侧和挡板的下侧均设有用于限位画板的凹槽。优选地，上述垂杆上端设有螺纹，托板底面设置有配套的螺纹孔。优选地，上述圆盘包括颜料盘、画笔盘和调色盘。本技术提供一种室内设计教学用画架，结构简单，使用方便，托板和挡板将画板固定在画架上，避免讲解教学时晃动，托板下端连接的圆盘，增加了画架的收纳空间，可用于分类放置画笔、颜料等物品，方便取用绘画材料，增强了课堂展示效果，有助于提高室内实际课堂教学效率和教学演示效果。附图说明图1为本技术的框架的结构示意图；图2为本技术的结构示意图；附图标记说明：1、框架，1-1、支撑杆，1-2、横梁，2、画板，3、支腿，4、托板，5、垂杆，6、横杆，7、圆盘，7-1、颜料盘，7-2、画笔盘，7-3、调色盘，9、固定杆，10、连接杆，10-1、第一连接杆，10-2、第二连接杆，11、通孔，12、挡板，13、竖轴。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1和2所示，一种室内设计教学用画架，包括框架1和画板2，框架1包括横梁1-2和两根支撑杆1-1，两根支撑杆1-1相互平行设置，横梁1-2垂直设置在支撑杆1-1之间，并与支撑杆1-1顶端连接，每个支撑杆1-1后侧均设有一支腿3，支腿3上端与支撑杆1-1上端活动连接，支撑杆1-1与对应支腿3之间还设有连接杆10，连接杆10设置在支撑杆1-1和对应支腿3的下端，连接杆10包括第一连接杆10-1和第二连接杆10-2，第一连接杆10-1和第二连接杆10-2上均设置有多个通孔11，第一连接杆10-1和第二连接杆10-2套设，并通过插设在通孔11内的插销连接；两根支撑杆1-1之间设有托板4，托板4垂直于两根支撑杆1-1所在的平面，托板4上端设有画板2，托板4下端连接有垂杆5，垂杆5与托板4螺接，垂杆5上设有多个横杆6，横杆6的一端与垂杆5连接，另一端设有竖轴13，竖轴13上转动设置圆盘7。设置在前支腿1-1和后支腿3之间的支撑杆10，使画架结构稳固，通过调节插销插接的位置可以调节画架的高度，为了便于放置和取用画图工具，本技术在画架下部设置了用于存放物品的圆盘7，圆盘7通过中间的圆孔穿过竖轴13，并与竖轴13转动连接，方便教师取用颜料和画笔等。托板4的背面还设置有固定杆9，固定杆9与横梁1-2和托板4固定连接，固定杆9上设有挡板12，挡板12上设有圆环，挡板12通过圆环穿设于固定杆9上，固定杆9增加了框架1结构的稳固性，便于放置画板，挡板12将画板2上端固定，避免讲解时画板晃动。托板4的上侧和挡板12的下侧均设有用于限位画板2的凹槽，画板卡在凹槽内，稳定、避免在画架上移动。垂杆5上端设有螺纹，托板4底面设置有配套的螺纹孔，竖杆5与托板4螺纹连接，便于装卸，使用方便。圆盘7包括颜料盘7-1、画笔盘7-2和调色盘7-3。综上所述，本技术提供一种室内设计教学用画架，结构简单，使用方便，托板和挡板将画板固定在画架上，避免讲解教学时晃动，托板下端连接的圆盘，增加了画架的收纳空间，可用于分类放置画笔、颜料等物品，方便取用绘画材料，增强了课堂展示效果，有助于提高室内实际课堂教学效率和教学演示效果。以上公开的仅为本技术的几个具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种室内设计教学用画架，其特征在于，包括框架(1)和画板(2)，所述框架(1)包括横梁(1‑2)和两根支撑杆(1‑1)，两根所述支撑杆(1‑1)相互平行设置，所述横梁(1‑2)垂直设置在所述支撑杆(1‑1)之间，并与所述支撑杆(1‑1)顶端连接，每个所述支撑杆(1‑1)后侧均设有一支腿(3)，所述支腿(3)上端与所述支撑杆(1‑1)上端活动连接，所述支撑杆(1‑1)与对应支腿(3)之间还设有连接杆(10)，所述连接杆(10)设置在所述支撑杆(1‑1)和对应支腿(3)的下端，所述连接杆(10)包括第一连接杆(10‑1)和第二连接杆(10‑2)，所述第一连接杆(10‑1)和第二连接杆(10‑2)上均设置有多个通孔(11)，所述第一连接杆(10‑1)和第二连接杆(10‑2)套设，并通过插设在通孔(11)内的插销连接；两根所述支撑杆(1‑1)之间设有托板(4)，所述托板(4)垂直于两根所述支撑杆(1‑1)所在的平面，所述托板(4)上端设有所述画板(2)，所述托板(4)底部连接有垂杆(5)，所述垂杆(5)与所述托板(4)螺接，所述垂杆(5)上设有多个横杆(6)，所述横杆(6)的一端与垂杆(5)连接，另一端设有竖轴(13)，所述竖轴(13)上转动设置圆盘(7)。...

【技术特征摘要】
1.一种室内设计教学用画架，其特征在于，包括框架(1)和画板(2)，所述框架(1)包括横梁(1-2)和两根支撑杆(1-1)，两根所述支撑杆(1-1)相互平行设置，所述横梁(1-2)垂直设置在所述支撑杆(1-1)之间，并与所述支撑杆(1-1)顶端连接，每个所述支撑杆(1-1)后侧均设有一支腿(3)，所述支腿(3)上端与所述支撑杆(1-1)上端活动连接，所述支撑杆(1-1)与对应支腿(3)之间还设有连接杆(10)，所述连接杆(10)设置在所述支撑杆(1-1)和对应支腿(3)的下端，所述连接杆(10)包括第一连接杆(10-1)和第二连接杆(10-2)，所述第一连接杆(10-1)和第二连接杆(10-2)上均设置有多个通孔(11)，所述第一连接杆(10-1)和第二连接杆(10-2)套设，并通过插设在通孔(11)内的插销连接；两根所述支撑杆(1-1)之间设有托板(4)，所述托板(4)垂直于两根所述支撑杆(1-1)所在的平面...

【专利技术属性】
技术研发人员：张韵，
申请(专利权)人：西安科技大学，
类型：新型
国别省市：陕西,61