一种声乐教学黑板制造技术

一种声乐教学黑板，本实用新型专利技术涉及一种黑板。以解决现有声乐老师需要在黑板上画出五条线，而这五条线往往是声乐老师徒手画成的，其平行程度和间隔距离很难依靠手眼衡量和把握的问题。黑板：黑板为中空结构，黑板左侧设有凹槽，凹槽内设置有第一滑动轨道，黑板右侧设有第二滑动轨道，第一带齿轮、第二带齿轮与第一链条内啮合，第三带齿轮、第四带齿轮与第二链条内啮合，第一带齿轮与第三带齿轮通过第一转轴相连接，第二带齿轮与第四带齿轮通过第二转轴相连接，且第一转轴及第二转轴上分别设有两个轴承；所述的第一链条上设置有五个第一支架，第二链条上设置有五个第二支架，第一支架端部设有卷线轴，第二支架端部设有挂钩固定辊。

Blackboard for vocal music teaching

The utility model relates to a blackboard for vocal music teaching, which relates to a blackboard. In order to solve the existing vocal music teacher needs to draw five lines on the blackboard, and these five lines are often made by the vocal music teacher unarmed, and the parallel degree and distance between them are difficult to rely on hand eye measurement and grasp the problem. The blackboard blackboard is a hollow structure, on the left side of the blackboard is provided with a groove, the groove is provided with a first sliding rail, a sliding track second on the right side of the blackboard, the first belt gear, second belt gear and the first chain meshing, third belt gear, fourth belt gear and second chain meshing with the first gear and the third gear is connected with the first the shaft, second belt gear and fourth gear belt are connected by a second shaft, and the first rotating shaft and two rotating shafts are respectively provided with two bearings; the first chain is arranged on the five first bracket, second chain is provided with five second support, the first bracket is arranged on the end of the bobbin bracket is arranged on the end of the second. Hook fixed roller.

【技术实现步骤摘要】
一种声乐教学黑板
本技术涉及一种黑板。
技术介绍
黑板是老师教学过程中必要的教学用具，在声乐的教学中，为了便于五线谱的规范性，声乐老师往往需要在黑板上画出五条线，而这五条线往往是声乐老师徒手画成的，其平行程度和间隔距离很难依靠手眼衡量和把握，造成绘制的五线谱不规整，不美观，影响教学质量。因此，现在的用于声乐教学过程中的黑板并不能够满足声乐老师在教学过程中的使用需要。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种声乐教学黑板。以解决现有声乐老师需要在黑板上画出五条线，而这五条线往往是声乐老师徒手画成的，其平行程度和间隔距离很难依靠手眼衡量和把握的问题。一种声乐教学黑板包括黑板、第一带齿轮、第二带齿轮、第三带齿轮、第四带齿轮、第一链条、第二链条、第一支架、第二支架、卷线轴、挂钩固定辊、第一转轴、第二转轴、轴承及挂钩；黑板为中空结构，黑板左侧设有凹槽，凹槽内设置有第一滑动轨道，黑板右侧设有第二滑动轨道，黑板内部设有第一带齿轮、第二带齿轮、第三带齿轮、第四带齿轮、第一链条及第二链条，且第一链条及第二链条沿黑板的高度方向设置，第一带齿轮、第二带齿轮与第一链条内啮合，第三带齿轮、第四带齿轮与第二链条内啮合，第一带齿轮与第三带齿轮的中心轴孔通过第一转轴相连接，第二带齿轮与第四带齿轮的中心轴孔通过第二转轴相连接，且第一转轴及第二转轴上分别设有两个轴承，且第一转轴及第二转轴通过轴承连接在黑板内部；所述的第一链条上设置有五个第一支架，第二链条上设置有五个第二支架，五个第一支架之间的间隙相同，第二支架与第一支架的位置相对应，且第一支架及第二支架分别穿出第一滑动轨道及第二滑动轨道，第一支架端部设有卷线轴，第二支架端部设有挂钩固定辊；缠绕在卷线轴的线端部设有挂钩。本技术的有益效果是：1、使用声乐教学黑板时，将卷线轴的线抽出，且挂钩固定于挂钩固定辊的辊体上，然后通过粉笔沿卷线轴的线绘制五线谱，绘制的平行程度和间隔距离始终恒定，五线谱规整，美观，提高了教学质量；2、当教学时，需要在黑板多处绘制五线谱时，手动控制卷线轴向上或向下移动，由于第一带齿轮与第三带齿轮的中心轴孔通过第一转轴相连接，第二带齿轮与第四带齿轮的中心轴孔通过第二转轴相连接，因此，挂钩固定辊也会随之改变位置，且始终与卷线轴相对应；3、由于第一转轴及第二转轴上分别设有两个轴承，且第一转轴及第二转轴通过轴承连接在黑板内部，保证第一带齿轮、第二带齿轮、第三带齿轮、第四带齿轮、第一链条、第二链条在黑板内部位置的固定，同时可随第一转轴及第二转轴而转动。本技术用于一种声乐教学黑板。附图说明图1为本技术一种声乐教学黑板的结构示意图；图2为图1沿A-A方向的剖视图；图3为图1沿B-B方向的剖视图；图4为黑板内部的结构示意图。具体实施方式本专利技术技术方案不局限于以下所列举的具体实施方式，还包括各具体实施方式之间的任意组合。具体实施方式一：下面结合图1-4具体说明本实施方式。本实施方式的一种声乐教学黑板包括黑板1、第一带齿轮2-1、第二带齿轮2-2、第三带齿轮3-1、第四带齿轮3-2、第一链条4、第二链条5、第一支架6、第二支架7、卷线轴8、挂钩固定辊9、第一转轴10、第二转轴11、轴承12及挂钩15；黑板1为中空结构，黑板1左侧设有凹槽1-3，凹槽1-3内设置有第一滑动轨道1-1，黑板1右侧设有第二滑动轨道1-2，黑板1内部设有第一带齿轮2-1、第二带齿轮2-2、第三带齿轮3-1、第四带齿轮3-2、第一链条4及第二链条5，且第一链条4及第二链条5沿黑板1的高度方向设置，第一带齿轮2-1、第二带齿轮2-2与第一链条4内啮合，第三带齿轮3-1、第四带齿轮3-2与第二链条5内啮合，第一带齿轮2-1与第三带齿轮3-1的中心轴孔通过第一转轴10相连接，第二带齿轮2-2与第四带齿轮3-2的中心轴孔通过第二转轴11相连接，且第一转轴10及第二转轴11上分别设有两个轴承12，且第一转轴10及第二转轴11通过轴承12连接在黑板1内部；所述的第一链条4上设置有五个第一支架6，第二链条5上设置有五个第二支架7，五个第一支架6之间的间隙相同，第二支架7与第一支架6的位置相对应，且第一支架6及第二支架7分别穿出第一滑动轨道1-1及第二滑动轨道1-2，第一支架6端部设有卷线轴8，第二支架7端部设有挂钩固定辊9；缠绕在卷线轴8的线端部设有挂钩15。具体实施方式的有益效果是：1、使用声乐教学黑板时，将卷线轴8的线抽出，且挂钩15固定于挂钩固定辊9的辊体上，然后通过粉笔沿卷线轴8的线绘制五线谱，绘制的平行程度和间隔距离始终恒定，五线谱规整，美观，提高了教学质量；2、当教学时，需要在黑板多处绘制五线谱时，手动控制卷线轴8向上或向下移动，由于第一带齿轮2-1与第三带齿轮3-1的中心轴孔通过第一转轴10相连接，第二带齿轮2-2与第四带齿轮3-2的中心轴孔通过第二转轴11相连接，因此，挂钩固定辊9也会随之改变位置，且始终与卷线轴8相对应；3、由于第一转轴10及第二转轴11上分别设有两个轴承12，且第一转轴10及第二转轴11通过轴承12连接在黑板1内部，保证第一带齿轮2-1、第二带齿轮2-2、第三带齿轮3-1、第四带齿轮3-2、第一链条4、第二链条5在黑板1内部位置的固定，同时可随第一转轴10及第二转轴11而转动。具体实施方式二：本实施方式与具体实施方式一不同的是：所述的凹槽1-3上扣有挡盖13。其它与具体实施方式一相同。具体实施方式三：本实施方式与具体实施方式一或二之一不同的是：所述的挡盖13上设有锁扣14。其它与具体实施方式一或二相同。具体实施方式四：本实施方式与具体实施方式一至三之一不同的是：所述的缠绕在卷线轴8的线为刚性线。其它与具体实施方式一至三相同。具体实施方式五：本实施方式与具体实施方式一至四之一不同的是：所述的黑板1下部设有置物盒16。其它与具体实施方式一至四相同。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种声乐教学黑板，其特征在于一种声乐教学黑板包括黑板(1)、第一带齿轮(2‑1)、第二带齿轮(2‑2)、第三带齿轮(3‑1)、第四带齿轮(3‑2)、第一链条(4)、第二链条(5)、第一支架(6)、第二支架(7)、卷线轴(8)、挂钩固定辊(9)、第一转轴(10)、第二转轴(11)、轴承(12)及挂钩(15)；黑板(1)为中空结构，黑板(1)左侧设有凹槽(1‑3)，凹槽(1‑3)内设置有第一滑动轨道(1‑1)，黑板(1)右侧设有第二滑动轨道(1‑2)，黑板(1)内部设有第一带齿轮(2‑1)、第二带齿轮(2‑2)、第三带齿轮(3‑1)、第四带齿轮(3‑2)、第一链条(4)及第二链条(5)，且第一链条(4)及第二链条(5)沿黑板(1)的高度方向设置，第一带齿轮(2‑1)、第二带齿轮(2‑2)与第一链条(4)内啮合，第三带齿轮(3‑1)、第四带齿轮(3‑2)与第二链条(5)内啮合，第一带齿轮(2‑1)与第三带齿轮(3‑1)的中心轴孔通过第一转轴(10)相连接，第二带齿轮(2‑2)与第四带齿轮(3‑2)的中心轴孔通过第二转轴(11)相连接，且第一转轴(10)及第二转轴(11)上分别设有两个轴承(12)，且第一转轴(10)及第二转轴(11)通过轴承(12)连接在黑板(1)内部；所述的第一链条(4)上设置有五个第一支架(6)，第二链条(5)上设置有五个第二支架(7)，五个第一支架(6)之间的间隙相同，第二支架(7)与第一支架(6)的位置相对应，且第一支架(6)及第二支架(7)分别穿出第一滑动轨道(1‑1)及第二滑动轨道(1‑2)，第一支架(6)端部设有卷线轴(8)，第二支架(7)端部设有挂钩固定辊(9)；缠绕在卷线轴(8)的线端部设有挂钩(15)。...

【技术特征摘要】
1.一种声乐教学黑板，其特征在于一种声乐教学黑板包括黑板(1)、第一带齿轮(2-1)、第二带齿轮(2-2)、第三带齿轮(3-1)、第四带齿轮(3-2)、第一链条(4)、第二链条(5)、第一支架(6)、第二支架(7)、卷线轴(8)、挂钩固定辊(9)、第一转轴(10)、第二转轴(11)、轴承(12)及挂钩(15)；黑板(1)为中空结构，黑板(1)左侧设有凹槽(1-3)，凹槽(1-3)内设置有第一滑动轨道(1-1)，黑板(1)右侧设有第二滑动轨道(1-2)，黑板(1)内部设有第一带齿轮(2-1)、第二带齿轮(2-2)、第三带齿轮(3-1)、第四带齿轮(3-2)、第一链条(4)及第二链条(5)，且第一链条(4)及第二链条(5)沿黑板(1)的高度方向设置，第一带齿轮(2-1)、第二带齿轮(2-2)与第一链条(4)内啮合，第三带齿轮(3-1)、第四带齿轮(3-2)与第二链条(5)内啮合，第一带齿轮(2-1)与第三带齿轮(3-1)的中心轴孔通过第一转轴(10)相连接，第二带齿轮(2-2)与第四带齿轮(3-2)的中...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄敏姣，
申请(专利权)人：佳木斯大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23