一种初中生用美术画板支撑架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种初中生用美术画板支撑架，包括支撑架本体，所述支撑架本体顶部设有画板固定夹A，所述画板固定夹A底部设有连接套筒，所述连接套筒底部设有固定杆，所述固定杆外侧设有三管套筒，所述三管套筒一侧设有摇动手柄，所述三管套筒内腔设有支撑柱，所述支撑柱外侧设有画板固定夹B，所述画板固定夹B一侧设有调节轴，所述画板固定夹B底侧设有高度调节块，所述支撑柱设有万向固定块，所述固定杆底部设有挂置勾。本实用新型专利技术，设计合理新颖，可以对画板的高度随意调节，且可以对画架进行收缩收取，减少画架的占用空间，画架重量较轻，适合初中生使用，同时对于不同身高的初中生同样具有适用性，适合广泛推广和使用。

A support frame for junior high school students with art drawing board

The utility model discloses a junior high school students with art board supporting frame comprises a supporting frame body, the supporting frame body is provided with a fixed clamp board at the top of A, the drawing board clamp A bottom is provided with a connecting sleeve, the connecting sleeve is arranged at the bottom is provided with a fixed rod, the fixed rod is arranged outside the sleeve pipe three. Three pipe sleeve is arranged on one side of the handle is rotated, the three tube sleeve cavity is provided with a support column and the support column is arranged on the lateral side of the fixed clamp board B clamp B Sketchpad is arranged on one side of the regulating shaft, the drawing board clamp B bottom side is provided with a height adjusting block, the support column is provided with a universal fixed block, the the fixed rod is arranged at the bottom of a hanging hook. The utility model has the advantages of reasonable design, can adjust the height of the drawing board, and can carry on the easel contraction charge, reduce the occupied space of the easel, easel is light weight, suitable for junior high school students, and is also suitable for different height of the junior high school students, suitable for wide popularization and use.

【技术实现步骤摘要】
一种初中生用美术画板支撑架
本技术涉及一种支撑架，特别涉及一种初中生用美术画板支撑架。
技术介绍
美术作为一门静态的艺术受到了全世界人们的喜爱，美术的灵感来源于生活、环境等，很多人喜欢到户外写生，但写生除了需要携带画板、画具外，还需要携带支撑画板的画架，现有技术的画架体积大，携带不便，没有画架的时候只能手持画板，写生很不方便，尤其是对于初中生来讲，较为费力，不利于初中生美术方面的发展。为此，我们提出一种初中生用美术画板支撑架。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种初中生用美术画板支撑架，可以对画板的高度随意调节，且可以对画架进行收缩收取，减少画架的占用空间，画架重量较轻，适合初中生使用，同时对于不同身高的初中生同样具有适用性，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种初中生用美术画板支撑架，包括支撑架本体，所述支撑架本体顶部设有画板固定夹A，所述画板固定夹A底部设有连接套筒，所述连接套筒底部设有固定杆，所述固定杆外侧设有三管套筒，所述三管套筒一侧设有摇动手柄，所述三管套筒内腔设有支撑柱，所述支撑柱外侧设有画板固定夹B，所述画板固定夹B一侧设有调节轴，所述画板固定夹B底侧设有高度调节块，所述支撑柱设有万向固定块，所述固定杆底部设有挂置勾，所述摇动手柄一侧设有齿轮块，所述齿轮块一侧设有三管套筒紧固丝，所述固定杆一侧设有齿轮条，所述支撑柱底部一侧设有连接柱。进一步地，所述画板固定夹A通过连接套筒与固定杆相连接。进一步地，所述支撑柱通过三管套筒与固定杆相连接，所述支撑架本体由轻质不锈钢制作。进一步地，所述支撑柱底部设有圆球体，所述支撑柱通过圆球体与万向固定块相连接，所述万向固定块由硬质橡胶制作。进一步地，所述齿轮块与齿轮条的齿轮相卡合，所述连接柱一端设有转轴，所述连接柱另一端固定杆固定连接，所述连接柱通过转轴与支撑柱相连接。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：通过支撑架本体、画板固定夹A、连接套筒、三管套筒、固定杆和支撑柱的结合，支撑架本体由轻质不锈钢制作，质量较轻，适合初中生携带，支撑柱通过三管套筒与固定杆相连接，三管套筒可以对支撑柱起到固定作用，画板固定夹A通过连接套筒与固定杆相连接，连接套筒可以将画板固定夹A固定在固定杆一端，从而方便初中生将画板放置在画板架上，通过支撑柱、画板固定夹B、调节轴和高度调节块的结合，初中生将画板底部放置在画板固定夹B内侧，再由画板固定夹A夹紧画板顶部，对画板起到固定作用，操作方便省事，且稳固性较好，方便初中生进行绘画，调节轴可以调节画板固定夹B的高度，方便对不同规格的画板进行夹持，具有较高的实用性，由高度调节块可以自由调节支撑柱的高度，方便对于不同身高的初中生调节画板的高度，增加本设计的适用范围，通过摇动手柄、齿轮块和齿轮条的结合，齿轮块与齿轮条的齿轮相卡合，当转动摇动手柄时，带动齿轮块转动，齿轮块的齿轮与固定杆表面的齿轮条的齿轮相卡合，从而带动固定杆升高或调低，对画板固定夹A进行调节，通过万向固定块，支撑柱底部设有圆球体，所述支撑柱通过圆球体与万向固定块相连接，所述万向固定块由硬质橡胶制作，万向固定块可以有效的防止支撑柱发生偏移，对初中生绘画产生影响，不利于行初中生的学习和成长，通过连接柱，连接柱一端设有转轴，连接柱另一端固定杆固定连接，连接柱通过转轴与支撑柱相连接，向上提动固定杆，带动连接柱向上收缩，实现对于画架的收取，较为省事，且收缩后的画架占用空间较少，实用性较高。本技术，设计合理新颖，可以对画板的高度随意调节，且可以对画架进行收缩收取，减少画架的占用空间，画架重量较轻，适合初中生使用，同时对于不同身高的初中生同样具有适用性，适合广泛推广和使用。【附图说明】图1为本技术一种初中生用美术画板支撑架的整体结构示意图。图2为本技术一种初中生用美术画板支撑架的局部结构示意图。图中：1、支撑架本体；2、画板固定夹A；3、连接套筒；4、三管套筒；5、摇动手柄；6、支撑柱；7、画板固定夹B；8、调节轴；9、高度调节块；10、万向固定块；11、固定杆；12、挂置勾；13、齿轮块；14、三管套筒紧固丝；15、齿轮条；16、连接柱。【具体实施方式】为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-2所示，一种初中生用美术画板支撑架，包括支撑架本体1，所述支撑架本体1顶部设有画板固定夹A2，所述画板固定夹A2底部设有连接套筒3，所述连接套筒3底部设有固定杆11，所述固定杆11外侧设有三管套筒4，所述三管套筒4一侧设有摇动手柄5，所述三管套筒4内腔设有支撑柱6，所述支撑柱6外侧设有画板固定夹B7，所述画板固定夹B7一侧设有调节轴8，所述画板固定夹B7底侧设有高度调节块9，所述支撑柱6设有万向固定块10，所述固定杆11底部设有挂置勾12，所述摇动手柄5一侧设有齿轮块13，所述齿轮块13一侧设有三管套筒紧固丝14，所述固定杆11一侧设有齿轮条15，所述支撑柱6底部一侧设有连接柱16。本技术一种初中生用美术画板支撑架，通过支撑架本体1、画板固定夹A2、连接套筒3、三管套筒4、固定杆11和支撑柱6的结合，支撑架本体1由轻质不锈钢制作，质量较轻，适合初中生携带，支撑柱6通过三管套筒4与固定杆11相连接，三管套筒4可以对支撑柱6起到固定作用，画板固定夹A2通过连接套筒3与固定杆11相连接，连接套筒3可以将画板固定夹A2固定在固定杆11一端，从而方便初中生将画板放置在画板架上，通过支撑柱6、画板固定夹B7、调节轴8和高度调节块9的结合，初中生将画板底部放置在画板固定夹B7内侧，再由画板固定夹A夹紧画板顶部，对画板起到固定作用，操作方便省事，且稳固性较好，方便初中生进行绘画，调节轴8可以调节画板固定夹B7的高度，方便对不同规格的画板进行夹持，具有较高的实用性，由高度调节块9可以自由调节支撑柱6的高度，方便对于不同身高的初中生调节画板的高度，增加本设计的适用范围，通过摇动手柄5、齿轮块13和齿轮条15的结合，齿轮块13与齿轮条15的齿轮相卡合，当转动摇动手柄5时，带动齿轮块13转动，齿轮块13的齿轮与固定杆11表面的齿轮条15的齿轮相卡合，从而带动固定杆11升高或调低，对画板固定夹A进行调节，通过万向固定块10，支撑柱6底部设有圆球体，所述支撑柱6通过圆球体与万向固定块10相连接，所述万向固定块10由硬质橡胶制作，万向固定块10可以有效的防止支撑柱6发生偏移，对初中生绘画产生影响，不利于行初中生的学习和成长，通过连接柱16，连接柱16一端设有转轴，连接柱16另一端固定杆11固定连接，连接柱16通过转轴与支撑柱6相连接，向上提动固定杆11，带动连接柱16向上收缩，实现对于画架的收取，较为省事，且收缩后的画架占用空间较少，实用性较高。本技术，设计合理新颖，可以对画板的高度随意调节，且可以对画架进行收缩收取，减少画架的占用空间，画架重量较轻，适合初中生使用，同时对于不同身高的初中生同样具有适用性，适合广泛推广和使用。其中，所述画板固定夹A2通过连接套筒3与固定杆11相连接。其中，所述支撑柱6通过三管套筒4与固定杆11相连接，所述支撑架本体1由本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种初中生用美术画板支撑架，包括支撑架本体(1)，其特征在于：所述支撑架本体(1)顶部设有画板固定夹A(2)，所述画板固定夹A(2)底部设有连接套筒(3)，所述连接套筒(3)底部设有固定杆(11)，所述固定杆(11)外侧设有三管套筒(4)，所述三管套筒(4)一侧设有摇动手柄(5)，所述三管套筒(4)内腔设有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)外侧设有画板固定夹B(7)，所述画板固定夹B(7)一侧设有调节轴(8)，所述画板固定夹B(7)底侧设有高度调节块(9)，所述支撑柱(6)设有万向固定块(10)，所述固定杆(11)底部设有挂置勾(12)，所述摇动手柄(5)一侧设有齿轮块(13)，所述齿轮块(13)一侧设有三管套筒紧固丝(14)，所述固定杆(11)一侧设有齿轮条(15)，所述支撑柱(6)底部一侧设有连接柱(16)。

【技术特征摘要】
1.一种初中生用美术画板支撑架，包括支撑架本体(1)，其特征在于：所述支撑架本体(1)顶部设有画板固定夹A(2)，所述画板固定夹A(2)底部设有连接套筒(3)，所述连接套筒(3)底部设有固定杆(11)，所述固定杆(11)外侧设有三管套筒(4)，所述三管套筒(4)一侧设有摇动手柄(5)，所述三管套筒(4)内腔设有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)外侧设有画板固定夹B(7)，所述画板固定夹B(7)一侧设有调节轴(8)，所述画板固定夹B(7)底侧设有高度调节块(9)，所述支撑柱(6)设有万向固定块(10)，所述固定杆(11)底部设有挂置勾(12)，所述摇动手柄(5)一侧设有齿轮块(13)，所述齿轮块(13)一侧设有三管套筒紧固丝(14)，所述固定杆(11)一侧设有齿轮条(15)，所述支撑柱(6)底部一侧设有连接柱(16...

【专利技术属性】
技术研发人员：廉乐欣，
申请(专利权)人：廉乐欣，
类型：新型
国别省市：陕西,61