一种历史教学用挂图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种历史教学用挂图板，包括挂板本体，所述挂板本体的内部通过水平设置的支撑板和竖直放置的隔板将所述板本体的内部空间分隔成三个空槽，依次为第一空槽、第二空槽和第三空槽，所述挂板本体的两侧上端边缘处和下端边缘处均设置有半圆形凹槽，该挂画板，实现了将展示的历史挂画的背景资料和相关信息完全呈现出来，供学生观看，来增加看画的趣味，而且老师可以控制触摸显示屏的显示内容，通过滑槽和凸块，可以使展示板被隐藏在第三空槽内，达到保护触摸显示屏的目的，通过支撑杆、防尘布帘、活动环和半圆形凹槽，可以对挂画进行临时存放，而且防尘布帘可以防止灰尘沾到画上，该挂画板，实现了趣味教学，而且经济实用，易于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种历史教学用挂图板
本技术涉及教学用具
，具体为一种历史教学用挂图板。
技术介绍
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。教具还可以分成演示用和实习操作用两种。教具在教学过程中起到巨大的作用，因此深受老师以及学生的喜欢，其能给教学带来不少趣味，再历史教学的过程中，我们有时需要展示画作，来介绍当时的历史背景，这时，需要使用挂画板，但现有的挂画板，结构简单，功能单一，无法给学生带来教学乐趣，这就是我们要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种历史教学用挂图板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种历史教学用挂图板，包括挂板本体，所述挂板本体的内部通过水平设置的支撑板和竖直放置的隔板将所述板本体的内部空间分隔成三个空槽，依次为第一空槽、第二空槽和第三空槽，所述挂板本体的两侧上端边缘处和下端边缘处均设置有半圆形凹槽，所述第二空槽顶端内壁连接有支撑杆，且支撑杆的下方通过活动环连接有防尘布帘，所述第三空槽的顶端内部和底端内部均设置有凸块，且滑动连接有展示板，所述展示板的顶端和底端对应设置有滑槽，且凸块和所述滑槽配合使用，所述展示板的前表面嵌入安装有触摸显示屏，所述触摸显示屏的下方安装有控制面板，且控制面板上设置有设置按键，所述触摸显示屏的内部设置有信息处理器、红外线接收器和电源模块，所述控制面板电性连接遥控器，所述遥控器的顶端嵌入设置有红外线发射器，且红外线发射器电性连接所述红外线接收器，所述红外线接收器电性连接所述信息处理器，所述展示板的上部侧壁设置有USB接口，且USB接口电性连接所述信息处理器，所述遥控器的外表面设置有快捷键和指示灯，且快捷键电性连接所述红外线发射器，所述指示灯电性连接所述遥控器。进一步的，所述支撑板和所述隔板相互垂直设置，且第三空槽的高度是所述第一空槽和所述第二空槽的两倍。进一步的，所述隔板的上端对称设置有两个安装孔，内部对称设置有两个磁铁块，且两个磁铁块对应设置在两个所述安装孔的下方。进一步的，所述半圆形凹槽至少设置有十二个，且挂板本体的两侧上端边缘处的所述半圆形凹槽直径依次减小，所述挂板本体的两侧下端边缘处的所述半圆形凹槽直径相等。进一步的，所述活动环至少设置有九个，所述防尘布帘上至少对应设置有九个穿线孔。进一步的，所述控制面板的下方设置有置物槽，所述置物槽的一侧设置有电源开关，且置物槽和所述电源开关均设置在所述展示板的前表面，所述电源开关电性连接所述电源模块。进一步的，所述信息处理器、所述设置按键和所述电源模块均电性连接所述触摸显示屏。进一步的，所述展示板的底端外壁连接有电源线。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种历史教学用挂图板，通过触摸显示屏、信息处理器、控制面板、红外线发射器、红外线接收器和控制面板，实现了将展示的历史挂画的背景资料和相关信息完全呈现出来，供学生观看，来增加看画的趣味，而且通过遥控器，老师可以控制触摸显示屏的显示内容，通过滑槽和凸块，可以使展示板被隐藏在第三空槽内，达到保护触摸显示屏的目的，通过支撑杆、防尘布帘、活动环和半圆形凹槽，可以对挂画进行临时存放，而且防尘布帘可以防止灰尘沾到画上，该挂画板，实现了趣味教学，而且经济实用，易于推广。附图说明图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术的遥控器结构示意图；图3是本技术的挂板本体局部结构示意图；图4是本技术的模块图局部示意图；附图标记中：1-挂板本体；2-安装孔；3-半圆形凹槽；4-隔板；5-支撑板；6-防尘布帘；7-滑槽；8-展示板；9-信息处理器；10-USB接口；11-触摸显示屏；12-电源线；13-电源开关；14-置物槽；15-设置按键；16-控制面板；17-电源模块；18-红外线发射器；19-指示灯；20-快捷键；21-遥控器；22-活动环；23-支撑杆；24-凸块；25-红外线接收器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种历史教学用挂图板，包括挂板本体1，所述挂板本体1的内部通过水平设置的支撑板5和竖直放置的隔板4将所述板本体1的内部空间分隔成三个空槽，依次为第一空槽、第二空槽和第三空槽，所述挂板本体1的两侧上端边缘处和下端边缘处均设置有半圆形凹槽3，所述第二空槽顶端内壁连接有支撑杆23，且支撑杆23的下方通过活动环22连接有防尘布帘6，所述第三空槽的顶端内部和底端内部均设置有凸块24，且滑动连接有展示板8，所述展示板8的顶端和底端对应设置有滑槽7，且凸块24和所述滑槽7配合使用，所述展示板8的前表面嵌入安装有触摸显示屏11，所述触摸显示屏11的下方安装有控制面板16，且控制面板16上设置有设置按键15，所述触摸显示屏11的内部设置有信息处理器9、红外线接收器25和电源模块17，所述控制面板16电性连接遥控器21，所述遥控器21的顶端嵌入设置有红外线发射器18，且红外线发射器18电性连接所述红外线接收器25，所述红外线接收器25电性连接所述信息处理器9，所述展示板8的上部侧壁设置有USB接口10，且USB接口10电性连接所述信息处理器9，所述遥控器21的外表面设置有快捷键20和指示灯19，且快捷键20电性连接所述红外线发射器18，所述指示灯19电性连接所述遥控器21。进一步的，所述支撑板5和所述隔板4相互垂直设置，且第三空槽的高度是所述第一空槽和所述第二空槽的两倍，保证展示板8能够被隐藏。进一步的，所述隔板4的上端对称设置有两个安装孔2，内部对称设置有两个磁铁块，且两个磁铁块对应设置在两个所述安装孔2的下方，方便将挂画板挂在墙上以及方便对画纸进行固定。进一步的，所述半圆形凹槽3至少设置有十二个，且挂板本体1的两侧上端边缘处的所述半圆形凹槽3直径依次减小，所述挂板本体1的两侧下端边缘处的所述半圆形凹槽3直径相等，保证展示和存放挂画方便。进一步的，所述活动环22至少设置有九个，所述防尘布帘6上至少对应设置有九个穿线孔，保证活动环22与防尘布帘6的连接关系。进一步的，所述控制面板16的下方设置有置物槽14，所述置物槽14的一侧设置有电源开关13，且置物槽14和所述电源开关13均设置在所述展示板8的前表面，所述电源开关13电性连接所述电源模块17，实现电信号的传递。进一步的，所述信息处理器9、所述设置按键15和所述电源模块17均电性连接所述触摸显示屏11，实现电信号的传递。进一步的，所述展示板8的底端外壁连接有电源线12，保证供电。本技术提本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种历史教学用挂图板，包括挂板本体(1)，其特征在于：所述挂板本体(1)的内部通过水平设置的支撑板(5)和竖直放置的隔板(4)将所述板本体(1)的内部空间分隔成三个空槽，依次为第一空槽、第二空槽和第三空槽，所述挂板本体(1)的两侧上端边缘处和下端边缘处均设置有半圆形凹槽(3)，所述第二空槽顶端内壁连接有支撑杆(23)，且支撑杆(23)的下方通过活动环(22)连接有防尘布帘(6)，所述第三空槽的顶端内部和底端内部均设置有凸块(24)，且滑动连接有展示板(8)，所述展示板(8)的顶端和底端对应设置有滑槽(7)，且凸块(24)和所述滑槽(7)配合使用，所述展示板(8)的前表面嵌入安装有触摸显示屏(11)，所述触摸显示屏(11)的下方安装有控制面板(16)，且控制面板(16)上设置有设置按键(15)，所述触摸显示屏(11)的内部设置有信息处理器(9)、红外线接收器(25)和电源模块(17)，所述控制面板(16)电性连接遥控器(21)，所述遥控器(21)的顶端嵌入设置有红外线发射器(18)，且红外线发射器(18)电性连接所述红外线接收器(25)，所述红外线接收器(25)电性连接所述信息处理器(9)，所述展示板(8)的上部侧壁设置有USB接口(10)，且USB接口(10)电性连接所述信息处理器(9)，所述遥控器(21)的外表面设置有快捷键(20)和指示灯(19)，且快捷键(20)电性连接所述红外线发射器(18)，所述指示灯(19)电性连接所述遥控器(21)。...

【技术特征摘要】
1.一种历史教学用挂图板，包括挂板本体(1)，其特征在于：所述挂板本体(1)的内部通过水平设置的支撑板(5)和竖直放置的隔板(4)将所述板本体(1)的内部空间分隔成三个空槽，依次为第一空槽、第二空槽和第三空槽，所述挂板本体(1)的两侧上端边缘处和下端边缘处均设置有半圆形凹槽(3)，所述第二空槽顶端内壁连接有支撑杆(23)，且支撑杆(23)的下方通过活动环(22)连接有防尘布帘(6)，所述第三空槽的顶端内部和底端内部均设置有凸块(24)，且滑动连接有展示板(8)，所述展示板(8)的顶端和底端对应设置有滑槽(7)，且凸块(24)和所述滑槽(7)配合使用，所述展示板(8)的前表面嵌入安装有触摸显示屏(11)，所述触摸显示屏(11)的下方安装有控制面板(16)，且控制面板(16)上设置有设置按键(15)，所述触摸显示屏(11)的内部设置有信息处理器(9)、红外线接收器(25)和电源模块(17)，所述控制面板(16)电性连接遥控器(21)，所述遥控器(21)的顶端嵌入设置有红外线发射器(18)，且红外线发射器(18)电性连接所述红外线接收器(25)，所述红外线接收器(25)电性连接所述信息处理器(9)，所述展示板(8)的上部侧壁设置有USB接口(10)，且USB接口(10)电性连接所述信息处理器(9)，所述遥控器(21)的外表面设置有快捷键(20)和指示灯(19)，且快捷键(20)电性连接所述红外线发射器(18)，所述指示灯(19)电性连接所述遥...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴晓莉，谭杰，
申请(专利权)人：佳木斯大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23