英语教学用展示板制造技术

本发明专利技术公开了一种英语教学用展示板，包括支撑框架、立柱及底座，所述支撑框架内设置有多个支撑柱，所述支撑柱沿水平方向设置，所述支撑柱的两端均与所述支撑框架固定连接，多个所述支撑柱沿竖直方向并排设置；所述支撑柱上连接有多个L形展板，所述L形展板沿水平方向设置，所述L形展板沿纵向的截面为L形；所述支撑柱的上方对应于所述第一板部设置有第一支撑板，所述第一支撑板上对应于所述第一板部设置有多个第一永磁体；所述支撑柱的下方对应与所述第二板部设置有第二支撑板，所述第二支撑板上对应于所述第二板部设置有多个第二永磁体。本发明专利技术展示形式多样化，并且在对应于单词的记忆过程中能够高效地将英语单词隐藏。

【技术实现步骤摘要】
英语教学用展示板
本专利技术属于教学设备
，具体涉及一种英语教学用展示板。
技术介绍
我国自改革开放以来，英语教育规模不断扩大，近几年各类英语社会办学层出不穷，如雨后春笋般发展迅速，尤可见国人对英语学习的热情和重视程度。我们要肯定的是，英语教育教学取得了显著成就，然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。在大学校园里表现为，绝大部分学生英语语言运用能力差，花大量时间学习英语但却收效甚微，究其原因，与传统的教学指导思想、教学内容和教学模式，不重视学生英语运用能力培养以及学生是否对英语学习持正确的认识和态度有关。传统的英语教学用展示板包括框架，以及与框架一体化连接的板面，所述板面用于向学生展示英语单词。然而传统的英语教学用展示板由于对英语单词的展示形式单一，并且在对应于单词的记忆过程中不能将英语单词进行有效的隐藏，因此导致学生学习英语的效率低下。
技术实现思路
本专利技术针对传统的英语教学用展示板展示形式单一，并且在对应于单词的记忆过程中不能将英语单词进行有效的隐藏的技术问题，提出一种展示形式多样化，并且在对应于单词的记忆过程中能够高效地将本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学用展示板，包括支撑框架(1)、立柱(2)及底座(3)，所述支撑框架(1)与所述立柱(2)固定连接，所述支撑框架(1)及所述立柱(2)均沿竖直方向设置，所述立柱(2)的顶部与所述支撑框架(1)固定连接，所述立柱(2)的底部与所述底座(3)固定连接，其特征在于：所述支撑框架(1)内设置有多个支撑柱(4)，所述支撑柱(4)沿水平方向设置，所述支撑柱(4)的两端均与所述支撑框架(1)固定连接，多个所述支撑柱(4)沿竖直方向并排设置；所述支撑柱(4)上连接有多个可展示英语单词的L形展板(5)，所述L形展板(5)沿水平方向设置，所述L形展板(5)沿纵向的截面为L形，所述L形展板(5)包括第一板...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用展示板，包括支撑框架(1)、立柱(2)及底座(3)，所述支撑框架(1)与所述立柱(2)固定连接，所述支撑框架(1)及所述立柱(2)均沿竖直方向设置，所述立柱(2)的顶部与所述支撑框架(1)固定连接，所述立柱(2)的底部与所述底座(3)固定连接，其特征在于：所述支撑框架(1)内设置有多个支撑柱(4)，所述支撑柱(4)沿水平方向设置，所述支撑柱(4)的两端均与所述支撑框架(1)固定连接，多个所述支撑柱(4)沿竖直方向并排设置；所述支撑柱(4)上连接有多个可展示英语单词的L形展板(5)，所述L形展板(5)沿水平方向设置，所述L形展板(5)沿纵向的截面为L形，所述L形展板(5)包括第一板部(501)及第二板部(502)，所述第一板部(501)及所述第二板部(502)固定连接，所述第一板部(501)及所述第二板部(502)相互垂直，所述第一板部(501)及第二板部(502)均为铁板，所述第一板部(501)及第二板部(502)的连接处与所述支撑柱(4)铰接；所述支撑柱(4)的上方对应于所述第一板部(501)设置有第一支撑板(6)，所述第一支撑板(6)沿水平方设置，所述第一支撑板(6)沿水平方向的两端均与所述支撑框架(1)固定连接，所述第一支撑板(6)上对应于所述第一板部(501)设置有多个第一永磁体(7)，多个所述第一永磁体(7)沿水平方向并排设置，所述第一永磁体(7)与所述第一支撑板(6)固定连接；所述支撑柱(4)的下方对应与所述第二板部(502)设置有第二支撑板(8)，所述第二支撑板(8)沿水平方向设置，所述第二支撑板(8)沿水平方向的两端均与所述支撑框架(1)固定连接，所述第二支撑板(8)上对应于所述第二板部(502)设置有多个第二永磁体(9)，多个所述第二永磁体(9)沿水平方向并排设置，所述第二永磁体(9)与所述第二支撑板(8)固定连接，所述第二永磁体(9)及所述第一永磁体(7)位于所述第二支撑板(8)及所述第一支撑板(6)的同一侧方。2.根据权利要求1所述的英语教学用展示板，其特征在于：所述L形展板(5)沿水平方向并排设置有多个，所述L形展板(5)沿竖直方向并排设置有多个。3.根据权利要求2所述的英语教学用展示板，其特征在于：所述L形展板(5)沿水平方向并排设置有两个，所述支撑柱(4)沿竖直方向设置有两个。4.根据权利要求1所述的英语教学用展示板，其特征在于：所述支撑框架(1)沿水平方向的两端均设置有一个第一气缸导轨(10)，所述第一气缸导轨(10)沿竖直方向设置，所述第一气缸导轨(10)包括第一导轨部，以及与第一导轨部滑动连接的第一滑块部，所述第一气缸导轨(10)的第一导轨部与所述支撑框架(1)固定连接，所述第一气缸导轨(10)的第一滑块部固定连接有移动组件(11)，所述移动组件(11)沿水平方向设置，所述移动组件(11)包括移动梁(1101)、移动柱(1102)及移动块(1103)，所述移动梁(1101)沿水平方向设置，所述移动柱(1102)及所述移动块(1103)均设置为两个，所述移动梁(1101)沿水平方向的两端与所述移动柱(1102)固定连接，所述移动柱(1102)垂直于所述移动梁(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯雪，
申请(专利权)人：冯雪，
类型：发明
国别省市：安徽,34