一种高等数学绘图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高等数学绘图装置，包括框体，所述框体的内部固定连接有板体，所述框体的顶部和底部均固定连接有固定板，所述固定板的表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动连接有滑轮，所述滑轮的正表面通过转轴活动连接有固定块，所述固定块远离滚轮的一端延伸至板体的前方。本实用新型专利技术通过设置滑轮和第一凹槽，达到带动固定块移动的效果，通过弹簧和挡板，达到对竖板支撑和收缩的效果，通过第一通孔，达到使第一滑块和第一笔孔滑动的效果，通过第二通孔，达到使第二滑块和第二笔孔滑动的效果，通过齿轮和齿牙，达到带动连接杆移动的效果，该装置方便使用，大大增加了教师的画图速度。

An advanced mathematical plotting device

The utility model discloses a higher mathematics drawing device, which comprises a frame body, the inside of the box body is fixedly connected with the plate body, the frame at the top and bottom are fixedly connected with the fixed plate, the surface of the fixing plate is provided with a first groove and the first groove is connected with a sliding pulley that is the surface of the pulley through a rotating shaft is movably connected with the fixed block and the fixed block away from the wheel end extends to the front plate. The utility model is provided with a pulley and a first groove to drive the fixed block moving effect, through the spring and the baffle of vertical support and contraction effect, through the first through hole, the first slider and the first hole sliding effect, through the through holes second, up to the effect of second blocks and second pen hole by sliding, gears and gear teeth, the connecting rod to drive the effect of moving, the device is convenient to use, greatly increasing the drawing speed of teachers.

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学绘图装置
本技术涉及高等数学
，具体为一种高等数学绘图装置。
技术介绍
高等数学广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡，通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，老师在需要画直线和圆时，需要使用直尺和圆规来进行画图，而教师在使用直尺和圆规画图时使用不方便，导致绘图速度下降。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高等数学绘图装置，具备方便使用且绘图速度快的优点，解决了普通装置不方便使用且绘图速度慢的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高等数学绘图装置，包括框体，所述框体的内部固定连接有板体，所述框体的顶部和底部均固定连接有固定板，所述固定板的表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动连接有滑轮，所述滑轮的正表面通过转轴活动连接有固定块，所述固定块远离滚轮的一端延伸至板体的前方，所述固定块位于板体前方的一端开设有第二凹槽，所述第二凹槽内腔的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧远离第二凹槽内腔的一侧固定连接有挡板，所述板体的正表面设置有竖板，所述竖板的表面开设有第一通孔，所述第一通孔的轴心处滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定连接有旋转轴，所述第一通孔且位于第一滑块的顶部和底部均滑动连接有第一笔孔，所述竖板的顶部和底部均延伸至第二凹槽的内部与挡板接触，所述板体的正表面且位于竖板的正面设置有横板，所述横板的表面开设有第二通孔，所述第二通孔的轴心处滑动连接有第二滑块，所述旋转轴远离第一滑块的一端延伸至第二滑块的内部并与第二滑块活动连接，所述第二通孔内且位于第二滑块的两侧均滑动连接有第二笔孔，所述框体的内部开设有位于板体两侧的第三凹槽，所述第三凹槽的内壁固定连接有齿牙，所述横板的两侧均固定连接有连接杆，所述连接杆远离横板的一侧延伸至第三凹槽的内腔，所述连接杆位于第三凹槽的背面通过转轴活动连接有与齿牙配合使用的齿轮。优选的，所述框体内开设有第三滑槽，所述第三滑槽靠近位于板体的一侧，所述连接杆的背面固定连接有与第三滑槽配合使用的第三滑块，所述第三滑块远离连接杆的一侧延伸至第三滑槽的内部。优选的，所述第一笔孔的内部固定连接有第一夹紧垫，所述第二笔孔的内部固定连接有第二夹紧垫。优选的，所述第一凹槽内腔的两侧均设置有缓冲垫，所述缓冲垫通过固定件与第一凹槽的内壁固定连接。优选的，所述第一通孔的顶部和底部均固定连接有第一海绵垫，所述第二通孔的两侧均固定连接有第二海绵垫。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置滑轮和第一凹槽，达到带动固定块移动的效果，通过弹簧和挡板，达到对竖板支撑和收缩的效果，通过第一通孔，达到使第一滑块和第一笔孔滑动的效果，通过第二通孔，达到使第二滑块和第二笔孔滑动的效果，通过齿轮和齿牙，达到带动连接杆移动的效果，该装置方便使用，大大增加了教师的画图速度。2、本技术通过第三滑槽和第三滑块，达到支撑连接杆的效果，避免竖板在移动时，横杆出现倾斜的状况，通过第一夹紧垫和第二夹紧垫和对第一笔孔和第二笔孔中的笔进行夹紧，避免教师在画图时，出现笔脱落的状况，通过缓冲垫，可对滑轮起到保护的作用，避免滑轮长时间与第一凹槽的内壁碰撞影响滑轮的使用寿命。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术竖杆连接结构示意图；图3为本技术A-A的局部结构放大示意图。图中：1框体、2板体、3固定板、4第一凹槽、5滑轮、6固定块、7第二凹槽、8弹簧、9挡板、10竖板、11第一通孔、12第一滑块、13旋转轴、14第一笔孔、15横板、16第二通孔、17第二滑块、18第二笔孔、19第三凹槽、20齿牙、21连接杆、22齿轮、23第三滑槽、24第三滑块、25第一夹紧垫、26第二夹紧垫、27缓冲垫、28第一海绵垫、29第二海绵垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种高等数学绘图装置，包括框体1，框体1的内部固定连接有板体2，框体1的顶部和底部均固定连接有固定板3，固定板3的表面开设有第一凹槽4，第一凹槽4内腔的两侧均设置有缓冲垫27，缓冲垫27通过固定件与第一凹槽4的内壁固定连接，通过缓冲垫27，可对滑轮5起到保护的作用，避免滑轮5长时间与第一凹槽4的内壁碰撞影响滑轮5的使用寿命，第一凹槽4内滑动连接有滑轮5，滑轮5带动固定块6移动，固定块6带动竖板10移动，方便使用者移动竖板10进行画图，滑轮5的正表面通过转轴活动连接有固定块6，固定块6远离滚轮5的一端延伸至板体2的正面，固定块6位于板体2正面的一端开设有第二凹槽7，第二凹槽7内腔的一侧固定连接有弹簧8，竖杆10推动挡板9收缩，挡板9推动弹簧8收缩，可将竖板10从固定块6中拆卸出来，竖板10以旋转轴13为中心，以第二滑块17为支点可进行画圆，弹簧8远离第二凹槽7内腔的一侧固定连接有挡板9，板体2的正表面设置有竖板10，竖板10的表面开设有第一通孔11，第一通孔11的顶部和底部均固定连接有第一海绵垫28，第二通孔16的两侧均固定连接有第二海绵垫29，通过第一海绵垫28和第二海绵垫29，避免使用者移动第一笔孔14和第二笔孔18时，损坏第一笔孔14和第二笔孔18的状况，也避免对第一笔孔14和第二笔孔18中的笔造成损坏，第一通孔11的轴心处滑动连接有第一滑块12，第一滑块12的顶部固定连接有旋转轴13，第一通孔11且位于第一滑块12的顶部和底部均滑动连接有第一笔孔14，第一笔孔14的内部固定连接有第一夹紧垫25，第二笔孔18的内部固定连接有第二夹紧垫26，通过第一夹紧垫25和第二夹紧垫26和对第一笔孔14和第二笔孔18中的笔进行夹紧，避免教师在画图时，出现笔脱落的状况，竖板10的顶部和底部均延伸至第二凹槽7的内部与挡板9接触，板体2的正表面且位于竖板10的正面设置有横板15，横板15的表面开设有第二通孔16，第二通孔16的轴心处滑动连接有第二滑块17，通过第二滑块17，达到对旋转轴13支撑的效果，旋转轴13远离第一滑块12的一端延伸至第二滑块17的内部并与第二滑块17活动连接，第二通孔16内且位于第二滑块17的两侧均滑动连接有第二笔孔18，框体1的内部开设有位于板体2两侧的第三凹槽19，第三凹槽19的内壁固定连接有齿牙20，横板15的两侧均固定连接有连接杆21，连接杆21远离横板15的一侧延伸至第三凹槽19的内腔，连接杆21位于第三凹槽19的背面通过转轴活动连接有与齿牙20配合使用的齿轮22，框体1内开设有第三滑槽23，第三滑槽23靠近位于板体2的一侧，连接杆21的背面固定连接有与第三滑槽23配合使用的第三滑块24，第三滑块24远离连接杆21的一侧延伸至第三滑槽23的内部，通过第三滑槽23和第三滑块24，达到支撑连接杆21的效果，避免竖板10在移动时，横杆15出本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高等数学绘图装置，包括框体(1)，其特征在于：所述框体(1)的内部固定连接有板体(2)，所述框体(1)的顶部和底部均固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)的表面开设有第一凹槽(4)，所述第一凹槽(4)内滑动连接有滑轮(5)，所述滑轮(5)的正表面通过转轴活动连接有固定块(6)，所述固定块(6)远离滑轮(5)的一端延伸至板体(2)的前方，所述固定块(6)位于板体(2)前方的一端开设有第二凹槽(7)，所述第二凹槽(7)内腔的一侧固定连接有弹簧(8)，所述弹簧(8)远离第二凹槽(7)内腔的一侧固定连接有挡板(9)，所述板体(2)的正表面设置有竖板(10)，所述竖板(10)的表面开设有第一通孔(11)，所述第一通孔(11)的轴心处滑动连接有第一滑块(12)，所述第一滑块(12)的顶部固定连接有旋转轴(13)，所述第一通孔(11)且位于第一滑块(12)的顶部和底部均滑动连接有第一笔孔(14)，所述竖板(10)的顶部和底部均延伸至第二凹槽(7)的内部与挡板(9)接触，所述板体(2)的正表面且位于竖板(10)的正面设置有横板(15)，所述横板(15)的表面开设有第二通孔(16)，所述第二通孔(16)的轴心处滑动连接有第二滑块(17)，所述旋转轴(13)远离第一滑块(12)的一端延伸至第二滑块(17)的内部并与第二滑块(17)活动连接，所述第二通孔(16)内且位于第二滑块(17)的两侧均滑动连接有第二笔孔(18)，所述框体(1)的内部开设有位于板体(2)两侧的第三凹槽(19)，所述第三凹槽(19)的内壁固定连接有齿牙(20)，所述横板(15)的两侧均固定连接有连接杆(21)，所述连接杆(21)远离横板(15)的一侧延伸至第三凹槽(19)的内腔，所述连接杆(21)位于第三凹槽(19)的背面通过转轴活动连接有与齿牙(20)配合使用的齿轮(22)。...

【技术特征摘要】
1.一种高等数学绘图装置，包括框体(1)，其特征在于：所述框体(1)的内部固定连接有板体(2)，所述框体(1)的顶部和底部均固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)的表面开设有第一凹槽(4)，所述第一凹槽(4)内滑动连接有滑轮(5)，所述滑轮(5)的正表面通过转轴活动连接有固定块(6)，所述固定块(6)远离滑轮(5)的一端延伸至板体(2)的前方，所述固定块(6)位于板体(2)前方的一端开设有第二凹槽(7)，所述第二凹槽(7)内腔的一侧固定连接有弹簧(8)，所述弹簧(8)远离第二凹槽(7)内腔的一侧固定连接有挡板(9)，所述板体(2)的正表面设置有竖板(10)，所述竖板(10)的表面开设有第一通孔(11)，所述第一通孔(11)的轴心处滑动连接有第一滑块(12)，所述第一滑块(12)的顶部固定连接有旋转轴(13)，所述第一通孔(11)且位于第一滑块(12)的顶部和底部均滑动连接有第一笔孔(14)，所述竖板(10)的顶部和底部均延伸至第二凹槽(7)的内部与挡板(9)接触，所述板体(2)的正表面且位于竖板(10)的正面设置有横板(15)，所述横板(15)的表面开设有第二通孔(16)，所述第二通孔(16)的轴心处滑动连接有第二滑块(17)，所述旋转轴(13)远离第一滑块(12)的一端延伸至第二滑块(17)的内部并与第二滑块(17)活动连接，所述第二通孔(16)内且位于第二滑块(17...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕扬，
申请(专利权)人：江西财经职业学院，
类型：新型
国别省市：江西,36