一种绘画课堂互动管理方法及系统技术方案

本发明专利技术公开了一种绘画课堂互动管理方法及系统，所述方法包括：获取画纸上的第一静态图像；对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像；接收用户的控制指令，根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像；显示所述动态图像。本发明专利技术能够根据用户的控制，将用户的绘画作品由静态图像转换为动态图像，增加绘画的趣味性和互动性。

Interactive management method and system for painting class

The invention discloses a system and a painting interactive classroom management methods, the method comprises: obtaining the first static image paper; identification and segmentation of the first static image, second static image; receives the control command of a user, according to the control command, the static image is converted to second dynamic image; the dynamic image display. According to the control of the user, the invention can change the user's paintings from a static image to a dynamic picture, thereby increasing the interest and the interactivity of the painting.

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及电子教学领域，尤其涉及一种课堂互动管理方法及系统。
技术介绍
传统的绘画课堂，通常是在画纸上进行绘画，面对面地进行展示和教学，趣味性不强。引进了电子教学方式的课堂，通常只能单纯地展示静态的绘画图像和观看该图像，学生的参与度不高，互动性不强，无法达到教学互动的目的，因此需要一种能够提高趣味性和互动性的课堂管理方法及系统。
技术实现思路
针对现有技术中的缺陷，本专利技术提供一种绘画课堂互动管理方法及系统，能够根据用户的控制，将用户的绘画作品转换为动态图像，增加绘画的趣味性和互动性。第一方面，本专利技术提供了一种绘画课堂互动管理方法，所述方法包括：获取画纸上的第一静态图像；对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像；接收用户的控制指令，根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像；显示所述动态图像。进一步地，所述获取画纸上的第一静态图像，具体包括：识别画纸上的一维码，并拍摄画纸上的第一静态图像。进一步地，所述一维码包含所述第一静态图像的尺寸信息，所述尺寸信息用于规定所述第一静态图像在显示时的尺寸和比例。进一步地，所述对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像，具体包括：采用基于OpenCV的图像分割算法，去除所述第一静态图像的背景和杂边，得到仅包含主体图像的第二静态图像。进一步地，所述根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像，具体包括：在网页中显示所述第二静态图像；根据所述控制指令，编辑所述主体图像在所述网页中的动作。进一步地，所述在网页中显示所述第二静态图像，具体包括：生成代表所述第二静态图像的网址，将所述网址发送至应用程序中，在所述应用程序的网页中显示所述第二静态图像。进一步地，所述编辑所述主体图像在所述网页中的动作，具体包括：采用CSS3技术编辑所述主体图像在所述网页中的动作。第二方面，本专利技术还提供了一种绘画课堂互动管理系统，所述系统包括：图像获取模块，图像识别模块，图像编辑模块，图像显示模块；所述图像获取模块与所述图像识别模块连接，所述图像识别模块与所述图像编辑模块连接，所述图像编辑模块与所述图像显示模块连接；所述图像获取模块，用于获取画纸上的第一静态图像；所述图像识别模块，用于对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像；所述图像编辑模块，用于接收用户的控制指令，根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像；所述图像显示模块，用于显示所述动态图像。进一步地，所述图像获取模块为高拍仪。进一步地，所述图像识别模块，具体用于：采用基于OpenCV的图像分割算法，去除所述第一静态图像的背景和杂边，得到仅包含主体图像的第二静态图像。由上述技术方案可知，本专利技术提供一种绘画课堂互动管理方法及系统，能够根据用户的控制，将用户的绘画作品由静态图像转换为动态图像，增加绘画的趣味性和互动性。附图说明图1示出了本专利技术提供的绘画课堂互动管理方法的流程示意图。图2示出了本专利技术提供的绘画课堂互动管理系统的结构示意图。具体实施方式下面将结合附图对本专利技术技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本专利技术的技术方案，因此只是作为示例，而不能以此来限制本专利技术的保护范围。实施例一图1示出了本专利技术实施例一提供的绘画课堂互动管理方法的流程示意图。如图1所示，一种绘画课堂互动管理方法，包括：步骤S1，获取画纸上的第一静态图像；步骤S2，对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像；步骤S3，接收用户的控制指令，根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像；步骤S4，显示所述动态图像。本实施例的具体技术方案如下：步骤S1，获取画纸上的第一静态图像。只有带有一维码的画纸才能识别，识别成功后图像才会被拍摄，因此，所述步骤S1具体包括：识别画纸上的一维码，并拍摄画纸上的第一静态图像。若识别失败，需重新识别，若所识别的一维码无效，需更换带有有效一维码的画纸重新识别。其中，所述一维码包含所述第一静态图像的尺寸信息，所述尺寸信息用于规定所述第一静态图像在显示时的尺寸和/或比例，也可以规定第二静态图像的尺寸和/或比例。例如，所述尺寸信息可以是具体数字，如100，该数字表示第一静态图像在显示时以100％的大小来显示。可选地，一维码识别失败后，需要重新进行识别，然后拍摄画纸上的第一静态图像。步骤S2，对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像。通过步骤S1获取的第一静态图像通常即含有主体图像，也含有背景，因受到环境光的影响，主体图像还会存在杂边，背景和杂边属于无效图像，需要将其去除仅留存主体图像，因此，优选地，本实施例采用基于OpenCV的图像分割算法，去除所述第一静态图像的背景和杂边，得到仅包含主体图像的第二静态图像。其中，所述基于OpenCV的图像分割算法优选为GrabCut算法，识别效率较高。步骤S3，接收用户的控制指令，根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像。得到第二静态图像后，在网页中显示所述第二静态图像；接收到用户的控制指令后，根据所述控制指令，编辑所述主体图像在所述网页中的动作，从而实现将第二静态图像转换为动态图像。具体地，首先生成代表所述第二静态图像的网址，然后将所述网址发送至应用程序中，在所述应用程序的网页中显示所述第二静态图像；其次，采用H5页面制作工具的3D功能编辑所述主体图像在所述网页中的动作。其中，所述H5页面制作工具的3D功能优选为CSS3技术。例如，将第二静态图像在网页场景中显示后，学习绘画的学生可以通过管理系统输入图像放大、图像缩小、顺时针旋转、逆时针旋转、隐形显现、加速或减速运动、主角摆尾等控制指令，系统接收到这些指令后，利用CSS3技术自动编辑第二静态图像的图像放大、图像缩小、顺时针旋转、逆时针旋转、隐形显现、加速或减速运动等对应的动作。步骤S4，显示所述动态图像。将编辑完成后的最终动态图像显示给用户，使得原始的第一静态图像最终以动画形式展示出来，形象生动，方便用户观察、学习，增加趣味性。基于以上内容，本专利技术实施例一可以实现的技术效果为：将第二静态图像转换为动态图像后，以动画的形式向用户显示这些动态图像，从而能够形象地展现绘画作品，并根据用户的控制调整图像的具体动作，能够让用户参与其中，增加互动性和趣味性，更好地激发用户的绘画兴趣。实施例二对本专利技术实施例一对应地，图2示出了本专利技术实施例提供的一种绘画课堂互动管理系统的结构示意图。如图2所示，一种绘画课堂互动管理系统，包括：图像获取模块101，图像识别模块102，图像编辑模块103，图像显示模块104。其中，所述图像获取模块101与所述图像识别模块102连接，所述图像识别模块102与所述图像编辑模块103连接，所述图像编辑模块103与所述图像显示模块104连接。所述图像获取模块101优选为高拍仪，用于获取画纸上的第一静态图像。所述高拍仪包括一维码识别单元，可识别画纸上的一维码，识别成功后采用高拍仪拍摄画纸上的第一静态图像。所述图像识别模块102，用于对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像。具体用于：采用基于OpenCV的图像分割算法，去除所述第一静态图像的背景和杂边，得到仅包含主体图像的第二静态图像。其中，所述基于OpenCV的图像分割算法优选为GrabCu本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种绘画课堂互动管理方法，其特征在于，所述方法包括：获取画纸上的第一静态图像；对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像；接收用户的控制指令，根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像；显示所述动态图像。

【技术特征摘要】
1.一种绘画课堂互动管理方法，其特征在于，所述方法包括：获取画纸上的第一静态图像；对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像；接收用户的控制指令，根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像；显示所述动态图像。2.根据权利要求1所述的绘画课堂互动管理方法，其特征在于，所述获取画纸上的第一静态图像，具体包括：识别画纸上的一维码，并拍摄画纸上的第一静态图像。3.根据权利要求2所述的绘画课堂互动管理方法，其特征在于，所述一维码包含所述第一静态图像的尺寸信息，所述尺寸信息用于规定所述第一静态图像在显示时的尺寸和比例。4.根据权利要求1所述的绘画课堂互动管理方法，其特征在于，所述对所述第一静态图像进行识别和分割，得到第二静态图像，具体包括：采用基于OpenCV的图像分割算法，去除所述第一静态图像的背景和杂边，得到仅包含主体图像的第二静态图像。5.根据权利要求4所述的绘画课堂互动管理方法，其特征在于，所述根据所述控制指令，将所述第二静态图像转换为动态图像，具体包括：在网页中显示所述第二静态图像；根据所述控制指令，编辑所述主体图像在所述网页中的动作。6.根据权利要求5所述的绘画课堂互动管理方法，其特征在于，所述在网页中显示所述第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑鸿，张近近，
申请(专利权)人：杭州游画科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33