一种学生练字板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生练字板，包括底板，所述底板的左侧固定连接有连接板，所述连接板右侧的顶部固定连接有顶板，所述顶板的顶部固定连接有第一弹簧，所述顶板顶部的右侧固定连接有支杆，所述支杆的顶部通过转轴活动连接有撬杆，所述撬杆底部的左侧与第一弹簧的顶部固定连接，所述撬杆的右侧固定连接卡杆，所述底板和底板相对的一侧滑动连接有滑动板，所述滑动板的右侧固定连接有描字板，所述描字板的底部与底板顶部的右侧滑动连接，所述描字板的右侧固定连接有延伸板，所述延伸板底部的右侧固定连接有撑板。本实用新型专利技术能够对描字板在不使用时起到保护作用，达到了便于存放携带，不易损坏的效果。

A student writing board

The utility model discloses a student writing board, which comprises a bottom plate, the bottom plate is fixedly connected with a left connecting plate, the top of the right side of the connecting plate is fixedly connected with the top of the roof, the roof is fixedly connected with the first spring, the right side of the roof top is fixedly connected with a supporting rod, the top of the support the connecting rod is a through shaft, the top of the bottom of the left and the pry bar is fixedly connected with the first spring, the lever is fixed at the right side of the base card connection rod, and one side of the bottom plate is connected with a sliding relative sliding plate, the sliding plate is fixedly connected with the right word description plate, and the bottom right side of the slide the top of the bottom plate of the word describing the connection, the word description plate is fixedly connected with a right extending plate, the extension plate is fixedly connected with the bottom of the right side of the support plate. The utility model can protect the tracing board when not in use, and achieves the effects of easy storage, portability and uneasy damage.

【技术实现步骤摘要】
一种学生练字板
本技术涉及练字板
，具体为一种学生练字板。
技术介绍
汉字是世界上历史最悠久、内涵最丰富、结构最完美的文字之一，但是由于个人习惯的不同，现在的学生开始写字时难免会出现字迹不好看的情况。随着社会的进步发展，人们对于孩子的教育越来越重视，从小就开始抓紧孩子们的学习，但是除了孩子的学习成绩外，孩子的字体工整也是非常重要的，因为字体书写一旦养成习惯就很难改掉，所以学生的字体工整应从小抓起，练字板就成了学生练字时不可缺少的物品，但是现有的练字板不方便存放携带，容易损坏，给学生的练字带来了困扰，降低了学生的练字效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生练字板，具备便于携带存放，不易损坏的优点，解决了现有的练字板不方便存放携带，容易损坏的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生练字板，包括底板，所述底板的左侧固定连接有连接板，所述连接板右侧的顶部固定连接有顶板，所述顶板的顶部固定连接有第一弹簧，所述顶板顶部的右侧固定连接有支杆，所述支杆的顶部通过转轴活动连接有撬杆，所述撬杆底部的左侧与第一弹簧的顶部固定连接，所述撬杆的右侧固定连接卡杆，所述底板和底板相对的一侧滑动连接有滑动板，所述滑动板的右侧固定连接有描字板，所述描字板的底部与底板顶部的右侧滑动连接，所述描字板的右侧固定连接有延伸板，所述延伸板底部的右侧固定连接有撑板，所述描字板的顶部和延伸板的顶部均开设有与卡杆配合使用的凹槽，所述描字板的顶部开设有字模，且字模位于凹槽的后侧，所述描字板的顶部开设有笔槽，且笔槽位于字模的后侧。优选的，所述滑动板的顶部固定连接有第一滑块，所述顶板的底部开设有与第一滑块配合使用的第一滑槽，所述滑动板的底部固定连接有第二滑块，所述底板的顶部开设有与第二滑块配合使用的第二滑槽。优选的，所述底板顶部的右侧固定连接有滚轮固定柱，所述滚轮固定柱通过转轴活动连接有滑轮，所述描字板的底部开设有与滑轮配合使用的滑轨。优选的，所述连接板的右侧固定连接有减震垫，所述减震垫的右侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的右侧固定连接有弹块。优选的，所述描字板的右侧通过固定件与延伸板的左侧固定连接，所述延伸板底部的右侧通过固定件与撑板的顶部固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置底板、顶板、滑动板、描字板、第一弹簧、撬杆、卡杆、凹槽和延伸板，通过滑动板在底板的顶板相对的一侧滑动，滑动板的滑动带动描字板移动，可将描字板收到底板和顶板的内腔，通过第一弹簧的作用使撬杆带动卡杆，使卡杆嵌入凹槽，将描字板固定在顶板和底板的内腔，能够对描字板在不使用时起到保护作用，达到了便于存放携带，不易损坏的效果。2、本技术通过在连接板的右侧固定连接有减震垫，能够减少描字板在来回移动时发出碰撞，有效的避免了描字板因碰撞出现损坏的情况，通过在滑动板的顶部和底部设置第一滑块和第二滑块，在顶板的底部开设第一滑槽，在底板的顶部开设第二滑槽，能够使滑动板的移动更加顺畅，有效的避免了滑动板在移动过程出现卡顿，影响使用的情况，通过在底板顶部的右侧固定连接有滚轮固定柱，滚轮固定柱上活动连接有滑轮，在描字板的底部开设滑轨，能够使描字板在移动的过程中不会出现晃动，有效的避免了描字板移动时晃动影响使用的情况，通过在减震垫的右侧固定连接有第二弹簧，第二弹簧的右侧固定连接有弹块，能够使描字板更方便的从顶板和底板的内部移出，使描字板在使用时能够快速的弹出，从而有效的解决了描字板不易移出的问题。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术A-A局部放大图；图3为本技术描字板的俯视图。图中：1底板、2连接板、3减震垫、4顶板、5第二弹簧、6弹块、7第一滑槽、8第一滑块、9滑动板、10第一弹簧、11支杆、12撬杆、13卡杆、14描字板、15凹槽、16延伸板、17撑板、18滑轨、19第二滑槽、20第二滑块、21滑轮、22滚轮固定柱、23字模、24笔槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种学生练字板，包括底板1，底板1的左侧固定连接有连接板2，连接板2的右侧固定连接有减震垫3，通过在连接板2的右侧固定连接有减震垫3，能够减少描字板14在来回移动时发出碰撞，有效的避免了描字板14因碰撞出现损坏的情况，减震垫3的右侧固定连接有第二弹簧5，第二弹簧5的右侧固定连接有弹块6，通过在减震垫3的右侧固定连接有第二弹簧5，第二弹簧5的右侧固定连接有弹块6，能够使描字板14更方便的从顶板4和底板1的内部移出，使描字板14在使用时能够快速的弹出，从而有效的解决了描字板14不易移出的问题，连接板2右侧的顶部固定连接有顶板4，顶板4的顶部固定连接有第一弹簧10，顶板4顶部的右侧固定连接有支杆11，支杆11的顶部通过转轴活动连接有撬杆12，撬杆12底部的左侧与第一弹簧10的顶部固定连接，撬杆12的右侧固定连接卡杆13，底板1和底板1相对的一侧滑动连接有滑动板9，滑动板9的顶部固定连接有第一滑块8，顶板4的底部开设有与第一滑块8配合使用的第一滑槽7，滑动板9的底部固定连接有第二滑块20，底板1的顶部开设有与第二滑块20配合使用的第二滑槽19，通过在滑动板9的顶部和底部设置第一滑块8和第二滑块20，在顶板4的底部开设第一滑槽7，在底板1的顶部开设第二滑槽19，能够使滑动板9的移动更加顺畅，有效的避免了滑动板9在移动过程出现卡顿，影响使用的情况，滑动板9的右侧固定连接有描字板14，描字板14的底部与底板1顶部的右侧滑动连接，底板1顶部的右侧固定连接有滚轮固定柱22，滚轮固定柱22通过转轴活动连接有滑轮21，描字板14的底部开设有与滑轮21配合使用的滑轨18，通过在底板1顶部的右侧固定连接有滚轮固定柱22，滚轮固定柱22上活动连接有滑轮21，在描字板14的底部开设滑轨18，能够使描字板14在移动的过程中不会出现晃动，有效的避免了描字板14移动时晃动影响使用的情况，描字板14的右侧固定连接有延伸板16，描字板14的右侧通过固定件与延伸板16的左侧固定连接，延伸板16底部的右侧通过固定件与撑板17的顶部固定连接，延伸板16底部的右侧固定连接有撑板17，描字板14的顶部和延伸板16的顶部均开设有与卡杆13配合使用的凹槽15，通过滑动板9在底板1的顶板4相对的一侧滑动，滑动板9的滑动带动描字板14移动，可将描字板14收到底板1和顶板4的内腔，通过第一弹簧10的作用使撬杆12带动卡杆13，使卡杆13嵌入凹槽15，将描字板14固定在顶板4和底板1的内腔，能够对描字板14在不使用时起到保护作用，达到了便于存放携带，不易损坏的效果，描字板14的顶部开设有字模23，且字模23位于凹槽15的后侧，描字板14的顶部开设有笔槽23，设置笔槽24能够将练字笔放放入其中，方便了练字，有效的提高练字的效率，且笔槽23位于字模23的后侧。使用时，用手移动延伸板16，通过滑动板9在底板1的顶板4相对的一侧本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生练字板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的左侧固定连接有连接板（2），所述连接板（2）右侧的顶部固定连接有顶板（4），所述顶板（4）的顶部固定连接有第一弹簧（10），所述顶板（4）顶部的右侧固定连接有支杆（11），所述支杆（11）的顶部通过转轴活动连接有撬杆（12），所述撬杆（12）底部的左侧与第一弹簧（10）的顶部固定连接，所述撬杆（12）的右侧固定连接卡杆（13），所述底板（1）和顶板（4）相对的一侧滑动连接有滑动板（9），所述滑动板（9）的右侧固定连接有描字板（14），所述描字板（14）的底部与底板（1）顶部的右侧滑动连接，所述描字板（14）的右侧固定连接有延伸板（16），所述延伸板（16）底部的右侧固定连接有撑板（17），所述描字板（14）的顶部和延伸板（16）的顶部均开设有与卡杆（13）配合使用的凹槽（15），所述描字板（14）的顶部开设有字模（23），且字模（23）位于凹槽（15）的后侧，所述描字板（14）的顶部开设有笔槽（24），且笔槽（24）位于字模（23）的后侧。

【技术特征摘要】
1.一种学生练字板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的左侧固定连接有连接板（2），所述连接板（2）右侧的顶部固定连接有顶板（4），所述顶板（4）的顶部固定连接有第一弹簧（10），所述顶板（4）顶部的右侧固定连接有支杆（11），所述支杆（11）的顶部通过转轴活动连接有撬杆（12），所述撬杆（12）底部的左侧与第一弹簧（10）的顶部固定连接，所述撬杆（12）的右侧固定连接卡杆（13），所述底板（1）和顶板（4）相对的一侧滑动连接有滑动板（9），所述滑动板（9）的右侧固定连接有描字板（14），所述描字板（14）的底部与底板（1）顶部的右侧滑动连接，所述描字板（14）的右侧固定连接有延伸板（16），所述延伸板（16）底部的右侧固定连接有撑板（17），所述描字板（14）的顶部和延伸板（16）的顶部均开设有与卡杆（13）配合使用的凹槽（15），所述描字板（14）的顶部开设有字模（23），且字模（23）位于凹槽（15）的后侧，所述描字板（14）的顶部开设有笔槽（24），且笔槽（24）位于字模（23...

【专利技术属性】
技术研发人员：张玲，朱东梅，宋东虹，
申请(专利权)人：张玲，
类型：新型
国别省市：河南,41