一种英语教学用四线格划线装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种英语教学用四线格划线装置，包括两侧的L形定位座，定位座的立板侧壁上设置有滑动槽，滑动槽内设置有两根滑动杆，滑动杆上套接有滑动套筒，两个滑动套筒之间设置有支撑板，支撑板上垂直设置有四根平行的推拉杆，推拉杆的顶端设置有推拉板，推拉杆的上端外侧套接有复位弹簧，推拉杆的下端设置有粉笔套筒，推拉板的上端面设置有操作手柄和前后两侧的固定套筒，固定套筒内滑动设置有限位杆，定位座的立板顶面上设置有与限位杆配合使用的限位槽组成的限位槽阵列。本实用新型专利技术的有益效果:能够快速将用于划线的粉笔套筒等移动至合适高度，然后向内侧推动后左右移动，即可快速划出规范、笔直的四线格。

Four line grid marking device for English Teaching

The utility model provides four lines crossed a device for English teaching, including L type positioning seat on both sides of the positioning seat of the vertical plate is arranged on the side wall of the sliding groove, the sliding groove is provided with two slide bar, the slide rod is sheathed with a sliding sleeve, a support plate is arranged between the two sliding sleeve set, vertical support plate is provided with four parallel push pull rod, the top push rod is arranged on the sliding plate, the upper end of the push rod outer side is sheathed with a reset spring, push and pull rod is provided with a chalk sleeve, the upper end is provided with an operating handle and the front and back sides of the fixing sleeve sliding plate, a fixed sleeve a sliding rod, the positioning seat is arranged on the top surface of the vertical plate and a limiting rod with a spacing groove using the composition of the limiting slot array. The utility model has the advantages that the chalk sleeve and the like used for scribing can be quickly moved to a suitable height, and then pushed inwards, left and right to move, so that the standard and straight four wire lattices can be quickly drawn out.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用四线格划线装置
本技术涉及黑板划线工具
，特别涉及一种英语教学用四线格划线装置。
技术介绍
在英语教学过程中，为了让学生学好和写好英语单词，老师常常需要在黑板上绘制四线格，然后在四线格内书写英文，由于没有专业的绘制工具，通常英语老师会用直尺绘制，但用直尺绘制四线格，不仅绘制速度慢，浪费时间，而且绘制不规范，导致书写不规范，影响教学效果。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于，提供一种绘制四线格规范且速度快的英语教学用四线格划线装置。为了解决上述技术问题，本技术提供了一种英语教学用四线格划线装置，包括左右两侧对称设置的L形定位座，所述定位座的横板两端分别设置有安装孔；所述定位座的立板侧壁上设置有滑动槽，所述滑动槽内平行设置有两根滑动杆，所述滑动杆的两端设置有滑动挡板，所述滑动杆上套接有滑动套筒，两个所述滑动套筒之间设置有支撑板，所述支撑板上垂直设置有四根平行的推拉杆，所述推拉杆的顶端设置有推拉板，所述推拉杆的上端外侧套接有复位弹簧，所述推拉杆的下端设置有位于所述支撑板下侧的粉笔套筒，所述推拉板的上端面中部设置有操作手柄，所述推拉板的上端面前后两侧固定设置有固定套筒，所述固定套筒内滑动设置有与所述滑动杆平行的限位杆，所述限位杆的两端设置有限位挡板，所述定位座的立板顶面上设置有与所述限位杆配合使用的限位槽组成的限位槽阵列。其中，所述滑动挡板通过连接螺栓与所述滑动杆连接。其中，所述推拉杆与所述推拉板螺纹连接。本技术的有益效果:本技术的英语教学用四线格划线装置，能够通过定位座上的安装孔，借助螺栓等连接到黑板两侧的墙壁上，然后握住操作手柄，能够控制滑动杆在滑动槽内上下移动，移动至合适高度的位置后向里侧推动操作手柄，能够带动推拉板、推拉杆及粉笔套筒向内侧移动，从而能够将粉笔套筒内的粉笔压迫到黑板表面上，同时能够带动限位杆的两端分别卡入两端的限位槽内，最后通过左右移动操作手柄，能够带动滑动套筒在滑动杆上左右移动，从而带动支撑板及粉笔套筒等左右移动，使粉笔套筒内的粉笔在黑板上划出四线格；另外，在向里侧推动操作手柄时，能够同时带动限位杆的两端分别卡入两端的限位槽内，从而在左右移动画制四线格时，使支撑板及粉笔套筒等无法上下滑动，保证四线格的线条笔直；即利用本技术的英语教学用四线格划线装置，能够快速将支撑板及粉笔套筒等移动至合适高度，然后向内侧推动后左右移动，即可快速划出规范、笔直的四线格。附图说明图1为本技术实施例的整体结构图。图2为图1的俯视图。图3为图1的侧视剖视图。附图标记如下：1、定位座；2、滑动杆；3、滑动套筒；4、推拉杆；5、操作手柄；6、固定套筒；7、推拉板；8、限位杆；9、限位挡板；10、滑动挡板；11、连接螺栓；12、复位弹簧；13、粉笔套筒；14、支撑板；15、滑动槽；16、限位槽；17、安装孔。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合具体实施例对本技术实施方式作进一步地详细描述。实施例：如图1-3所示，本技术公开了一种英语教学用四线格划线装置，包括左右两侧对称设置的L形定位座1，定位座1的横板两端分别设置有安装孔17；定位座1的立板侧壁上设置有滑动槽15，滑动槽15内平行设置有两根滑动杆2，滑动杆2的两端设置有滑动挡板10，滑动杆2上套接有滑动套筒3，两个滑动套筒3之间设置有支撑板14，支撑板14上垂直设置有四根平行的推拉杆4，推拉杆4的顶端设置有推拉板7，推拉杆4的上端外侧套接有复位弹簧12，推拉杆4的下端设置有位于支撑板14下侧的粉笔套筒13，推拉板7的上端面中部设置有操作手柄5，推拉板7的上端面前后两侧固定设置有固定套筒6，固定套筒6内滑动设置有与滑动杆2平行的限位杆8，限位杆8的两端设置有限位挡板9，定位座1的立板顶面上设置有与限位杆8配合使用的限位槽16组成的限位槽阵列。滑动挡板10通过连接螺栓11与滑动杆2连接。推拉杆4与推拉板7螺纹连接。定位座1的横板两端分别设置有安装孔17，能够通过安装孔17，利用螺栓等，将定位座1固定连接到黑板两侧的墙体上。定位座1的立板侧壁上设置有滑动槽15，滑动槽15内平行设置有两根滑动杆2，滑动杆2的两端设置有滑动挡板10，滑动杆2上套接有滑动套筒3，两个滑动套筒3之间设置有支撑板14，滑动杆2能够在滑动槽15内上下移动，带动滑动套筒3和支撑板14上下移动。支撑板14上垂直设置有四根平行的推拉杆4，推拉杆4的顶端设置有推拉板7，推拉杆4的上端外侧套接有复位弹簧12，推拉杆4的下端设置有位于支撑板14下侧的粉笔套筒13，推拉板7的上端面中部设置有操作手柄5，能够通过向内侧推动操作手柄5，带动推拉板7、推拉杆4及粉笔套筒13向内侧移动，从而带动粉笔套筒13内的粉笔压迫到黑板表面上；松开手后，在复位弹簧12的作用力下，推拉板7、推拉杆4及粉笔套筒13向外侧移动恢复至正常状态，使粉笔套筒13及粉笔套筒13内的粉笔离开黑板的表面。推拉板7的上端面前后两侧固定设置有固定套筒6，固定套筒6内滑动设置有与滑动杆2平行的限位杆8，限位杆8的两端设置有限位挡板9，定位座1的立板顶面上设置有与限位杆8配合使用的限位槽16组成的限位槽阵列，在向内侧推动操作手柄5时，能够带动固定套筒6及限位杆8向内侧移动，使限位杆8的两端卡入合适的限位槽16内，从而限制滑动杆2在滑动槽15内的上下滑动。滑动挡板10通过连接螺栓11与滑动杆2连接，加工、组装及拆卸都更加方便、快捷。推拉杆4与推拉板7螺纹连接，加工、组装及拆卸都更加方便、快捷。以上所述，仅是本技术的较佳实施例而已，并非是对本技术作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的
技术实现思路
加以变更或改型为等同变化的等效实施例。但是凡是未脱离本技术技术方案内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本技术技术方案的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学用四线格划线装置，其特征在于，包括左右两侧对称设置的L形定位座，所述定位座的横板两端分别设置有安装孔；所述定位座的立板侧壁上设置有滑动槽，所述滑动槽内平行设置有两根滑动杆，所述滑动杆的两端设置有滑动挡板，所述滑动杆上套接有滑动套筒，两个所述滑动套筒之间设置有支撑板，所述支撑板上垂直设置有四根平行的推拉杆，所述推拉杆的顶端设置有推拉板，所述推拉杆的上端外侧套接有复位弹簧，所述推拉杆的下端设置有位于所述支撑板下侧的粉笔套筒，所述推拉板的上端面中部设置有操作手柄，所述推拉板的上端面前后两侧固定设置有固定套筒，所述固定套筒内滑动设置有与所述滑动杆平行的限位杆，所述限位杆的两端设置有限位挡板，所述定位座的立板顶面上设置有与所述限位杆配合使用的限位槽组成的限位槽阵列。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用四线格划线装置，其特征在于，包括左右两侧对称设置的L形定位座，所述定位座的横板两端分别设置有安装孔；所述定位座的立板侧壁上设置有滑动槽，所述滑动槽内平行设置有两根滑动杆，所述滑动杆的两端设置有滑动挡板，所述滑动杆上套接有滑动套筒，两个所述滑动套筒之间设置有支撑板，所述支撑板上垂直设置有四根平行的推拉杆，所述推拉杆的顶端设置有推拉板，所述推拉杆的上端外侧套接有复位弹簧，所述推拉杆的下端设置有位于所述支撑板下侧的粉笔套筒...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘欣，
申请(专利权)人：刘欣，
类型：新型
国别省市：山东,37