一种便于分类放取粉笔的粉笔盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于分类放取粉笔的粉笔盒，包括存储盒和托盘，所述存储盒底部的四角均安装有支撑脚，所述支撑脚与托盘内留有的卡槽卡接，所述存储盒左侧面的底部开设有矩形的第一出口，存储盒的右侧面由下至上等距离开设有矩形的第二出口，该存储盒的左侧面和右侧面均安装有挡条，并且挡条分别位于第一出口和第二出口的下方，所述存储盒的内腔安装有竖向设置的立板，所述立板左侧面的底部与第一出口的底面之间安装有斜向设置的第一隔板。本实用新型专利技术将存储盒的内腔通过立板分隔为一个用于放置白色粉笔的第一容纳腔和多个用于放置彩色粉笔的第二容腔，从而能够避免白色粉笔与彩色粉笔混在一起而影响粉笔的书写质量。

Chalk box convenient for classifying and fetching chalk

The utility model discloses a chalk box on fetching chalk for classification, including storage box and tray, four corners of the bottom of the storage box is installed with supporting feet, the supporting feet and left the tray clamping slots, the lateral surface of the storage box is arranged at the bottom of the left a rectangular outlet the right side of the storage box from the bottom left with second equidistant rectangular outlet, the left side and right side of the storage box are provided with a barrier strip, and the strip are respectively located in the first and second outlet ports below the cavity storage box mounting stand board is vertically arranged between the vertical. The left side of the bottom plate and the first outlet is installed on the bottom surface of the first inclined diaphragm. The utility model is storage box through the first accommodating cavity is divided into a vertical plate for placing the white chalk and multiple colored chalk for placing second cavity, so as to avoid the white chalk and the chalk color mixed together and influence the writing quality of chalk.

【技术实现步骤摘要】
一种便于分类放取粉笔的粉笔盒
本技术涉及教学用具
，具体为一种便于分类放取粉笔的粉笔盒。
技术介绍
粉笔盒是装粉笔的容具，是学校里最常见的教学用品之一，传统的粉笔盒多为纸质，这种粉笔盒在使用时存在以下问题：1、拿取不够方便，特别是刚拿出的满盒粉笔；2、无法对粉笔进行分类放置，导致使用过的长短不一的粉笔被到处丢弃，或者将使用过的粉笔与未使用的整根粉笔混在一起，导致难以对粉笔充分使用，造成了浪费；3、使用途中由于分类麻烦，大多将彩色粉笔与白色粉笔混在一起，影响粉笔的书写质量。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于分类放取粉笔的粉笔盒，具备方便对不同长度和颜色的粉笔进行分类放置，对粉笔的放置具有条理性，方便了教师教学的进行，同时也避免了粉笔的浪费，保持了讲桌整洁的优点，解决了传统的粉笔盒多为纸质，在使用时存在以下问题：1、拿取不够方便，特别是刚拿出的满盒粉笔；2、无法对粉笔进行分类放置，导致使用过的长短不一的粉笔被到处丢弃，或者将使用过的粉笔与未使用的整根粉笔混在一起，导致难以对粉笔充分使用，造成了浪费；3、使用途中由于分类麻烦，大多将彩色粉笔与白色粉笔混在一起，影响粉笔的书写质量的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于分类放取粉笔的粉笔盒，包括存储盒和托盘，所述存储盒底部的四角均安装有支撑脚，所述支撑脚与托盘内留有的卡槽卡接，所述存储盒左侧面的底部开设有矩形的第一出口，存储盒的右侧面由下至上等距离开设有矩形的第二出口，该存储盒的左侧面和右侧面均安装有挡条，并且挡条分别位于第一出口和第二出口的下方，所述存储盒的内腔安装有竖向设置的立板，所述立板左侧面的底部与第一出口的底面之间安装有斜向设置的第一隔板，所述第一隔板、立板与存储盒的内表面之间形成有第一容纳腔，所述立板的右侧面与第二出口的底面之间安装有斜向设置的第二隔板，相邻两个第二隔板与立板的右侧面以及存储盒的内表面之间形成有第二容纳腔，所述存储盒正面的右侧通过合页安装有边门，该存储盒正面的右侧还通过转轴安装有挡板，所述挡板与边门卡接。所述存储盒的顶部卡接有盒盖，盒盖的上表面开设有容纳槽，容纳槽的中部安装有竖向设置的支撑板，所述盒盖的顶部设置有拱形的盖板，所述盖板上均匀开设有插孔。优选的，所述第一隔板与第二隔板的结构相同，并且所述第一隔板和第二隔板的上表面均由前至后等距离开设有矩形的排屑通槽，所述排屑通槽的延伸方向与第二出口的延伸方向垂直。优选的，所述盖板的两端与盒盖顶部的两侧卡接，盖板底面的中部与支撑板的顶部接触。优选的，所述第一出口和第二出口的尺寸相同，所述第一出口和每个第二出口处挡条的数量均为两个。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术将存储盒的内腔通过立板分隔为一个用于放置白色粉笔的第一容纳腔和多个用于放置彩色粉笔的第二容腔，从而能够避免白色粉笔与彩色粉笔混在一起而影响粉笔的书写质量。2、本技术在盒盖的顶部安装能够拆装的拱形的盖板，利用盖板上开设的插孔与容纳槽的配合对使用过的粉笔进行存放，进而避免了长短不一的粉笔被到处丢弃，使粉笔能够充分利用节约了资源，而且利用支撑板将容纳槽和盖板分隔为两个部分，从而能够对彩色和白色的长短不一的粉笔进行隔离放置，避免了白色粉笔和彩色粉笔之间相互造成影响，方便了教师的查找。3、本技术第一隔板和第二隔板的斜向设置，能够使粉笔在重力作用下由第一出口或第二出口滚落到挡条上，此时挡条能够对粉笔起到阻挡作用，同时由于挡条位于第一出口或第二出口的两侧，使得教师能够从第一出口或第二出口的中部拿取粉笔，取用粉笔较为方便。4、本技术在第一隔板和第二隔板上开设排屑通槽，从而能够使粉笔灰由排屑通槽排入到托盘内，方便了粉笔灰的清理，托盘的设置亦能够对难以使用的粉笔头进行收集，保持了讲台的卫生。附图说明图1为本技术剖面结构示意图；图2为本技术正面结构示意图；图3为本技术右侧面结构示意图；图4为本技术托盘结构示意图；图5为本技术第二隔板上表面结构示意图。图中：1盖板、2盒盖、3存储盒、4挡条、5托盘、6支撑脚、7边门、8挡板、9容纳槽、10第一容纳腔、11立板、12第一出口、13卡槽、14第二容纳腔、15第二出口、16第二隔板、17排屑通槽、18支撑板、19插孔、20第一隔板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，一种便于分类放取粉笔的粉笔盒，包括存储盒3和托盘5，存储盒3底部的四角均安装有支撑脚6，支撑脚6与托盘5内留有的卡槽13卡接，卡槽用于对支撑脚6进行限位，存储盒3左侧面的底部开设有矩形的第一出口12，存储盒3的右侧面由下至上等距离开设有矩形的第二出口15，第一出口12和第二出口15的尺寸相同，第一出口12和每个第二出口15处挡条4的数量均为两个，该存储盒3的左侧面和右侧面均安装有挡条4，并且挡条4分别位于第一出口12和第二出口15的下方，存储盒3的内腔安装有竖向设置的立板11，立板11左侧面的底部与第一出口12的底面之间安装有斜向设置的第一隔板20，第一隔板20与第二隔板16的结构相同，并且第一隔板20和第二隔板16的上表面均由前至后等距离开设有矩形的排屑通槽17，排屑通槽17的延伸方向与第二出口15的延伸方向垂直，进而使第二隔板16或第一隔板20上的粉笔与排屑通槽17垂直，不会使粉笔由排屑通槽17掉落，在第一隔板20和第二隔板14上开设排屑通槽17，从而能够使粉笔灰由排屑通槽17排入到托盘5内，方便了粉笔灰的清理，托盘5的设置亦能够对难以使用的粉笔头进行收集，保持了讲台的卫生，第一隔板20、立板11与存储盒3的内表面之间形成有第一容纳腔10，立板11的右侧面与第二出口15的底面之间安装有斜向设置的第二隔板16，相邻两个第二隔板16与立板11的右侧面以及存储盒3的内表面之间形成有第二容纳腔14，将存储盒3的内腔通过立板11分隔为一个用于放置白色粉笔的第一容纳腔10和多个用于放置彩色粉笔的第二容腔14，从而能够避免白色粉笔与彩色粉笔混在一起而影响粉笔的书写质量，第一隔板20和第二隔板16的斜向设置，能够使粉笔在重力作用下由第一出口12或第二出口15滚落到挡条4上，此时挡条4能够对粉笔起到阻挡作用，同时由于挡条4位于第一出口12或第二出口15的两侧，使得教师能够从第一出口12或第二出口15的中部拿取粉笔，取用粉笔较为方便，存储盒3正面的右侧通过合页安装有边门7，边门7的设置用于向第二容纳腔14内放置彩色粉笔，该存储盒3正面的右侧还通过转轴安装有挡板8，挡板8与边门7卡接，利用转轴的转动能够使挡板8转动，挡板8在重力的作用下能够将边门7卡合固定。存储盒3的顶部卡接有盒盖2，盒盖2的上表面开设有容纳槽9，容纳槽9的中部安装有竖向设置的支撑板18，盒盖2的顶部设置有拱形的盖板1，在盒盖2的顶部安装能够拆装的拱形的盖板1，利用盖板1上开设的插孔19与容纳槽9的配合对使用过的粉笔进行存本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于分类放取粉笔的粉笔盒，包括存储盒（3）和托盘（5），其特征在于：所述存储盒（3）底部的四角均安装有支撑脚（6），所述支撑脚（6）与托盘（5）内留有的卡槽（13）卡接，所述存储盒（3）左侧面的底部开设有矩形的第一出口（12），存储盒（3）的右侧面由下至上等距离开设有矩形的第二出口（15），该存储盒（3）的左侧面和右侧面均安装有挡条（4），并且挡条（4）分别位于第一出口（12）和第二出口（15）的下方，所述存储盒（3）的内腔安装有竖向设置的立板（11），所述立板（11）左侧面的底部与第一出口（12）的底面之间安装有斜向设置的第一隔板（20），所述第一隔板（20）、立板（11）与存储盒（3）的内表面之间形成有第一容纳腔（10），所述立板（11）的右侧面与第二出口（15）的底面之间安装有斜向设置的第二隔板（16），相邻两个第二隔板（16）与立板（11）的右侧面以及存储盒（3）的内表面之间形成有第二容纳腔（14），所述存储盒（3）正面的右侧通过合页安装有边门（7），该存储盒（3）正面的右侧还通过转轴安装有挡板（8），所述挡板（8）与边门（7）卡接；所述存储盒（3）的顶部卡接有盒盖（2），盒盖（2）的上表面开设有容纳槽（9），容纳槽（9）的中部安装有竖向设置的支撑板（18），所述盒盖（2）的顶部设置有拱形的盖板（1），所述盖板（1）上均匀开设有插孔（19）。...

【技术特征摘要】
1.一种便于分类放取粉笔的粉笔盒，包括存储盒（3）和托盘（5），其特征在于：所述存储盒（3）底部的四角均安装有支撑脚（6），所述支撑脚（6）与托盘（5）内留有的卡槽（13）卡接，所述存储盒（3）左侧面的底部开设有矩形的第一出口（12），存储盒（3）的右侧面由下至上等距离开设有矩形的第二出口（15），该存储盒（3）的左侧面和右侧面均安装有挡条（4），并且挡条（4）分别位于第一出口（12）和第二出口（15）的下方，所述存储盒（3）的内腔安装有竖向设置的立板（11），所述立板（11）左侧面的底部与第一出口（12）的底面之间安装有斜向设置的第一隔板（20），所述第一隔板（20）、立板（11）与存储盒（3）的内表面之间形成有第一容纳腔（10），所述立板（11）的右侧面与第二出口（15）的底面之间安装有斜向设置的第二隔板（16），相邻两个第二隔板（16）与立板（11）的右侧面以及存储盒（3）的内表面之间形成有第二容纳腔（14），所述存储盒（3）正面的右侧通过合页安装有边门（7），该存储盒（3）正面的...

【专利技术属性】
技术研发人员：张伟，张秀玲，祖文胜，
申请(专利权)人：张伟，
类型：新型
国别省市：山东,37