一种数学函数演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学函数演示教具，它属于数学辅助教学领域，包括主体和处理器，所述主体上设有两个功能区，上功能区为显示屏，用于显示相关的函数曲线，下功能区为输入屏，所述输入屏为按键屏，按键屏上设有数字键和常用函数公式键，所述输入屏通过数字键和常用函数公式键输入函数并处理器处理将图像显示在显示屏上，所述显示屏上设有十字坐标系和矩阵网格，函数曲线在此坐标系及矩阵网格上显示，让学生通过分隔面积法对定积分定义的讲解更加形象也更加快捷。

A teaching aid for mathematical function demonstration

The utility model discloses a mathematical function demonstrator, which belongs to the field of mathematics teaching, including the main body and the processor, the main body is provided with two functional areas on the functional areas of the screen, used to display the function curve, function area as the input screen, the screen is a key input screen, screen button a digital key and common function keys, the input screen by using digital key input function and common function formula and key processor processing the image displayed on the display screen, the display screen is arranged on the cross grid coordinates and matrix, display function curves in this coordinate system and the matrix grid, let the student through the separate area method to explain the definition of integral image is more and more efficient.

【技术实现步骤摘要】
一种数学函数演示教具
本技术涉及数学辅助教学领域，具体涉及一种数学函数演示教具。
技术介绍
积分是微积分学与数学分析里的一个核心概念。通常分为定积分和不定积分两种。积分还可以分为两部分。第一种，是单纯的积分，也就是已知导数求原函数，而若F(x)的导数是f(x)，那么F(x)+C(C是常数)的导数也是f(x)，也就是说，把f(x)积分，不一定能得到F(x)，因为F(x)+C的导数也是f(x)，C是任意的常数，所以f(x)积分的结果有无数个，是不确定的，我们一律用F(x)+C代替，这就称为不定积分。而相对于不定积分，还有定积分。所谓定积分，之所以称其为定积分，是因为它积分后得出的值是确定的，是一个数，而不是一个函数。微积分的最初发展中,定积分即黎曼积分。用自己的话来说，就是把直角坐标系上的函数的图象用平行于y轴的直线和x轴把其分割成无数个矩形，然后把某个区间[a,b]上的矩形的面积累加起来，所得到的就是这个函数的图象在区间[a,b]的面积。实际上，定积分的上下限就是区间的两个端点a、b。在数学教学中，积分是基础教学也是极为重要的，由于积分较抽象，教学中往往通过图形来辅助教学，帮助学生理解，而往往都是将图形事先准备好，并且准备的图形也较单一，课堂上很难实现互动，影响教学质量。
技术实现思路
对于现有技术中所存在的问题，本技术提供的一种数学函数演示教具，通过输入函数信息，在辅助工具上的显示屏上显示，通过分割面积法对定积分的定义讲解更加形象，方便学生记忆相关公式。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案如下：一种数学函数演示教具，包括主体和处理器，所述主体上设有两个功能区，上功能区为显示屏，下功能区为输入屏，所述输入屏输入函数通过处理器处理将图像显示在显示屏上，所述显示屏上设有十字坐标系和矩阵网格。作为优选的技术方案，所述输入屏为按键屏，按键屏上设有数字键和常用函数公式键。作为优选的技术方案，所述显示屏上的矩阵网格的密度可切换。作为优选的技术方案，所述主体上设有方便悬挂展示的把手。该技术的有益之处在于：1.通过在课堂上实时的根据需要输入相关函数然后在显示屏上显示，让学生通过分隔面积法对定积分定义的讲解更加形象也更加快捷，通过对常用函数的显示也方便学生记忆。2.整个教材展示效果好，携带和使用方便。附图说明图1为一种数学函数演示教具的整体效果图。图中：1-主体、2-输入屏、3-显示屏、4-把手。具体实施方式为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本技术作进一步的说明。如图1所示，一种数学函数演示教具，包括主体1和处理器，所述主体1上设有两个功能区，上功能区为显示屏3，用于显示相关的函数曲线，下功能区为输入屏2，所述输入屏2为按键屏，按键屏上设有数字键和常用函数公式键，所述输入屏2通过数字键和常用函数公式键输入函数并处理器处理将图像显示在显示屏3上，所述显示屏3上设有十字坐标系和矩阵网格，函数曲线在此坐标系及矩阵网格上显示，让学生通过分隔面积法对定积分定义的讲解更加形象也更加快捷。所述显示屏3上的矩阵网格的密度可切换，方便适用于不同取值范围的定积分。所述主体1上还设有方便悬挂展示的把手4，使携带和使用更加方便。应当理解，这些实施例的用途仅用于说明本技术而非意欲限制本技术的保护范围。此外，也应理解，在阅读了本技术的
技术实现思路
之后，本领域技术人员可以对本技术做各种改动、修改和/或变型，所有的这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学函数演示教具，其特征在于：包括主体和处理器，所述主体上设有两个功能区，上功能区为显示屏，下功能区为输入屏，所述输入屏输入函数通过处理器处理将图像显示在显示屏上，所述显示屏上设有十字坐标系和矩阵网格。

【技术特征摘要】
1.一种数学函数演示教具，其特征在于：包括主体和处理器，所述主体上设有两个功能区，上功能区为显示屏，下功能区为输入屏，所述输入屏输入函数通过处理器处理将图像显示在显示屏上，所述显示屏上设有十字坐标系和矩阵网格。2.根据权利要求1所述的一种数学函数演示教具...

【专利技术属性】
技术研发人员：张艳，柴翠屏，
申请(专利权)人：张艳，
类型：新型
国别省市：山东,37