视觉传达教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学用具，具体是一种视觉传达教学用具，包括有底座、桌面、映像灯、映像仪；底座上部设有底座丝杆，桌面下部设有桌面丝杆，底座丝杆和桌面丝杆通过螺杆连接；桌面上部设有映像灯和映像仪；映像灯和映像仪之间设有教学实物体；教学实物体通过带有升降功能的升降架放置于桌面的上部。其优点在于：本实用新型专利技术结构简单，设有映像灯和映像仪，通过教学实物体的旋转，能够直观的观察到教学实物体的平面图轮廓线，加深学生理解，提高学习效率；通过电动机，可调节教学实物体的高度，适用于不同升高的教师和学生，通过滚轮上的自锁装置，可方便移动和固定，避免教学用具搬运过程中意外磕碰和砸脚，省时省力。

【技术实现步骤摘要】
视觉传达教学用具
本技术涉及一种教学用具，具体是一种视觉传达教学用具。
技术介绍
随着经济的繁荣和人们审美水平的不断提高，平面设计及其相关专业开始兴起，这些专业被统称为视觉传达专业，通过视觉的方式将设计师的理念传达给其他人。视觉传达的从业者需要很轻的表达基础和技巧，一种最为简介的方式是通过手绘来向其他人表达自己的设计理念和想法。另外，制图是一个视觉传达教学中的一个重要过程，它是一门重要的基础必修课，它研究用投影法解决空间几何问题，在平面上表达空间物体。在制图学习中，将三视图转化二视图为是一个学习的重点和难点，需要学生有较好的空间想象能力，不是很直观。目前常用的教具往往很难直观形象的解释三视图投影原理及表现视图模型内部轮廓线，从而造成初学者学习困难。在这个过程中，用于辅助视觉传达专业的学生的教学显示需要被提供，教师需要为学生讲解授课内容，单纯讲解方法枯燥，现在多采用挂图展示，现有展示架通常采用各种材料的板条安装搭接在一起，形成展示架，不仅浪费时间、人力和板材，而且大多数外形简陋，组合方式单一，组装程序复杂，演示准备时间长，耽误教学时间，利用率不高。
技术实现思路
为了解决视觉传达教学用具的现有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种视觉传达教学用具，其特征在于，包括有底座(2)、桌面(9)、映像灯(7)、映像仪(5)；所述底座(2)上部设有底座丝杆(3)，所述桌面(9)下部设有桌面丝杆(4)，所述底座丝杆(3)和所述桌面丝杆(4)通过螺杆连接；所述桌面(9)的上部左侧设有映像灯(7)，所述映像灯(7)通过支架(8)活动固定于所述桌面(9)；所述桌面(9)的上部右侧设有映像仪(5)；所述映像灯(7)和所述映像仪(5)之间设有教学实物体(6)，所述教学实物体(6)位于所述映像灯(7)和所述映像仪(5)之间的中心连线处；所述教学实物体(6)通过带有升降功能的升降架放置于所述桌面(9)的上部；所述桌面(9)的材料为不锈钢；所...

【技术特征摘要】
1.一种视觉传达教学用具，其特征在于，包括有底座(2)、桌面(9)、映像灯(7)、映像仪(5)；所述底座(2)上部设有底座丝杆(3)，所述桌面(9)下部设有桌面丝杆(4)，所述底座丝杆(3)和所述桌面丝杆(4)通过螺杆连接；所述桌面(9)的上部左侧设有映像灯(7)，所述映像灯(7)通过支架(8)活动固定于所述桌面(9)；所述桌面(9)的上部右侧设有映像仪(5)；所述映像灯(7)和所述映像仪(5)之间设有教学实物体(6)，所述教学实物体(6)位于所述映像灯(7)和所述映像仪(5)之间的中心连线处；所述教学实物体(6)通过带有升降功能的升降架放置于所述桌面(9)的上部；所述桌面(9)的材料为不锈钢；所述支架(8)带有磁性，...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱向欣，周函，李晋庆，李孟阳，白晓，孙冠东，陈晓旭，
申请(专利权)人：河南工程学院，
类型：新型
国别省市：河南,41