一种基于地理信息系统的学习方法及电子终端技术方案

本发明专利技术公开了一种基于地理信息系统的学习方法及电子终端。其中，所述方法包括：电子终端获取一个或多个相应于该地理信息系统的图，进而将学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业等施用于该一个或多个图，进而根据该施用的学习策略生成针对该地理信息系统的学习课程。通过上述方式，能够实现可根据用户的需要，快速生成针对该地理信息系统的学习课程。

【技术实现步骤摘要】
一种基于地理信息系统的学习方法及电子终端
本专利技术涉及地理信息系统
，特别是涉及一种基于地理信息系统的学习方法及电子终端。
技术介绍
地理信息系统(GIS)是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。但是，用户需要对地理信息系统中的某一地理位置的历史进行学习时，用户往往需要上网查找地理信息系统进行搜索和筛选来学习该历史，来学习用户所需学习的课程，不能根据用户的需要，快速生成针对该地理信息系统的学习课程。
技术实现思路
本专利技术主要解决的技术问题是提供一种基于地理信息系统的学习方法及电子终端，能够实现可根据用户的需要，快速生成针对该地理信息系统的学习课程。为解决上述技术问题，本专利技术采用的一个技术方案是：提供一种基于地理信息系统的学习方法，包括：电子终端获取一个或多个图，所述一个或多个图与所述地理信息系统的局部或全部图的地理信息相互对应；依据所述一个或多个图包括的地理信息，将匹配所述地理信息的学习策略设置于所述一个或多个图，其中所述学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业；依据用户需求指示自所述一个或多个图选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略，依据所述选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略生成针对所述用户需求指示的学习课程。其中，所述电子终端获取一个或多个图，包括：所述电子终端采用包括街景地图或空照图的方式，获取所述一个或多个图。其中，在所述电子终端获取一个或多个图之前，还包括：所述电子终端采用包括位置定位的方式，获取所述地理信息系统的街景地图或空照图。其中，所述电子终端获取一个或多个图，包括：所述电子终端根据所述获取的街景地图或空照图，获取所述一个或多个图。其中，所述方法还包括：对所述学习策略进行调整包括新增学习策略、修改学习策略、删除学习策略。为解决上述技术问题，本专利技术采用的另一个技术方案是：提供一种电子终端，包括：获取模块，用用于获取一个或多个图，所述一个或多个图与所述地理信息系统的局部或全部图的地理信息相互对应；施用模块，用于依据所述一个或多个图包括的地理信息，将匹配所述地理信息的学习策略设置于所述一个或多个图，其中所述学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业；生成模块，用于根据用户需求指示自所述一个或多个图选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略，依据所述选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略生成针对所述用户需求指示的学习课程。其中，所述获取模块具体用于：采用包括街景地图或空照图的方式，获取所述一个或多个图。其中，所述电子终端还包括：第二获取模块，用于采用包括位置定位的方式，获取所述地理信息系统的街景地图或空照图。其中，所述获取模块具体用于：根据所述获取的街景地图或空照图，获取一个或多个图。其中，所述电子终端还包括调整模块，用于对所述学习策略进行调整包括新增学习策略、修改学习策略、删除学习策略。以上方案，电子终端获取一个或多个相应于该地理信息系统的图，进而将学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业等施用于该一个或多个图，进而根据该施用的学习策略生成针对该地理信息系统的学习课程，实现了可根据用户的需要，快速生成针对该地理信息系统的学习课程。附图说明图1是本专利技术基于地理信息系统的学习方法一实施例的流程示意图；图2是本专利技术基于地理信息系统的学习方法另一实施例的流程示意图；图3为本专利技术基于地理信息系统的学习方法对学习作业策略进行调整的举例示意图；图4为本专利技术基于地理信息系统的学习方法对学习测验策略进行调整的举例示意图；图5为本专利技术基于地理信息系统的学习方法对学习教材策略进行调整的举例示意图；图6是本专利技术电子终端一实施例的结构示意图；图7是本专利技术电子终端另一实施例的结构示意图；图8是本专利技术电子终端又一实施例的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和实施方式对本专利技术进行详细说明。请参阅图1，图1是本专利技术基于地理信息系统的学习方法一实施例的流程示意图。需注意的是，若有实质上相同的结果，本专利技术的方法并不以图1所示的流程顺序为限。如图1所示，该方法包括如下步骤：S101：保持电子终端获取一个或多个图，所述一个或多个图与所述地理信息系统的局部或全部图的地理信息相互对应。其中，该电子终端可以为任意可获取一个或多个相应于该地理信息系统的图的终端，例如手机、平板电脑、笔记本等移动电子终端、或桌上电脑等。其中，电子终端获取一个或多个相应于该地理信息系统的图，可以包括：电子终端采用包括街景地图或空照图等的方式，获取一个或多个相应于该地理信息系统的图。其中，在电子终端获取一个或多个相应于该地理信息系统的图之前，还可以包括：电子终端采用包括位置定位等的方式，获取该地理信息系统的街景地图或空照图等。其中，电子终端获取一个或多个相应于该地理信息系统的图，还可以包括：电子终端根据该获取的街景地图或空照图等，获取一个或多个相应于该地理信息系统的图。S102：依据所述一个或多个图包括的地理信息，将匹配所述地理信息的学习策略设置于所述一个或多个图。S103：依据用户需求指示自所述一个或多个图选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略，依据所述选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略生成针对所述用户需求指示的学习课程。其中，本专利技术基于地理信息系统的学习方法一实施例，还可以包括：电子终端可对该学习策略进行调整包括新增学习策略、修改学习策略、删除学习策略等。本实施例中，电子终端获取一个或多个图，而此等图的地理信息会匹配该地理信息系统所提供的局部或全部图，进而将学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业等配置/结合在该一个或多个图，同时再依据用户指示而提取需求的图及图对应的学习策略，进而根据该学习策略生成针对该用户指示的需求及图的学习课程，实现了可根据用户的需要，快速生成针对该地理信息系统的学习课程。请参阅图2，图2是本专利技术基于地理信息系统的学习方法另一实施例的流程示意图。本实施例中，该方法包括以下步骤：S201：电子终端采用包括位置定位等的方式，获取该地理信息系统的街景地图或空照图等。S202：电子终端根据该获取的街景地图或空照图等，获取一个或多个相应于该地理信息系统的图。S203：电子终端将学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业等施用于该一个或多个图。S204：电子终端根据该施用的学习策略生成针对该地理信息系统的学习课程。其中，本专利技术基于地理信息系统的学习方法另一实施例，还可以包括：电子终端可对该学习策略进行调整包括新增学习策略、修改学习策略、删除学习策略等。下面进行举例说明。请参阅图3，图3为本专利技术基于地理信息系统的学习方法对学习作业策略进行调整的举例示意图，包括：S301：电子终端显示基于地理信息系统的学习作业的进度统计列表。S302：电子终端根据该统计列表，检视该学习作业。S303：电子终端在需要对该学习作业策略进行调整时，编辑该学习作业策略。请参阅图4，图4为本专利技术基于地理信息系统的学习方法对学习测验策略进行调整的举例示意图，包括：S401：电子终端显示基于地理信息系统的学习测验的统计列表。S402：电子终端根据该统计列表，检测该学习测验题材。S403：电子终端在需要对该学习测验策略进本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于地理信息系统的学习方法，其特征在于，包括：电子终端获取一个或多个图，所述一个或多个图与所述地理信息系统的局部或全部图的地理信息相互对应；依据所述一个或多个图包括的地理信息，将匹配所述地理信息的学习策略设置于所述一个或多个图，其中所述学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业；依据用户需求指示自所述一个或多个图选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略，依据所述选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略生成针对所述用户需求指示的学习课程。

【技术特征摘要】
1.一种基于地理信息系统的学习方法，其特征在于，包括：电子终端获取一个或多个图，所述一个或多个图与所述地理信息系统的局部或全部图的地理信息相互对应；依据所述一个或多个图包括的地理信息，将匹配所述地理信息的学习策略设置于所述一个或多个图，其中所述学习策略包括学习教材、学习测验、学习作业；依据用户需求指示自所述一个或多个图选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略，依据所述选取局部或全部的图及其对应的所述学习策略生成针对所述用户需求指示的学习课程。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述电子终端获取一个或多个图，包括：所述电子终端采用包括街景地图或空照图的方式，获取所述一个或多个图。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述电子终端获取一个或多个图之前，还包括：所述电子终端采用包括位置定位的方式，获取所述地理信息系统的街景地图或空照图。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述电子终端获取一个或多个图，包括：所述电子终端根据所述获取的街景地图或空照图，获取所述一个或多个图。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：对所述学习策略进行调整包括新增学习策略、修改学习策略、删...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭建明，
申请(专利权)人：深圳天珑无线科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44