一种历史文化展板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种历史文化展板，包括箱体和箱盖，箱体具有底板、第一侧板、第二侧板和第三侧板，第一侧板上开设有第一开口，第二侧板上开设有第二开口，第二侧板的一侧通过第一活页与门板连接，另一侧通过第一锁扣与门板扣合连接，底板内表面设有若干滑槽，箱体内置有若干图文存放盒，图文存放盒的底部与滑槽滑动连接，图文存放盒为上端开口的长方体，图文存放盒具有第四侧板、第五侧板和第六侧板，第四侧板为透明板，第五侧板上设有第一磁铁，第六侧板上设有第二磁铁，箱盖的一侧通过第二活页与第三侧板连接，另一侧通过第二锁扣与第一侧板扣合连接。本实用新型专利技术历史文化展板可以分类存放教师授课所需图文资料，便于教师重复使用和展示。

【技术实现步骤摘要】
一种历史文化展板
本技术属于历史教学用品
，具体涉及一种历史文化展板。
技术介绍
历史课时教师一般需要板书大量文字，还需要与文字相配合画出示教图，这会使教师的工作量大大增多。另外，一个历史教师需要在多个班授课，在不同的班内，老师需要在黑板上写出同样的内容，这样反复相同的劳动不仅占用课堂教学时间，而且增加教师的教学负担，降低了教学效率。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种历史文化展板，解决了现有技术中历史文化教学时教师需要大量、多次书写相同内容，增加教师的教学负担，降低了教学效率的问题。本技术提供了一种历史文化展板，包括箱体和箱盖，所述箱体具有底板，还具有与所述底板垂直的第一侧板、第二侧板和第三侧板，且所述第一侧板和所述第三侧板相对，所述第一侧板上开设有第一开口，所述第二侧板上开设有第二开口，且所述第二侧板上垂直于所述底板方向的一侧通过第一活页与门板连接，另一侧通过第一锁扣与所述门板扣合连接，所述底板内表面设有若干滑槽，并且所述滑槽沿平行于所述第一侧板的方向设置，所述箱体内置有若干图文存放盒，所述图文存放盒的底部与所述滑槽滑动连接，所述图文存放盒为上端开口的长方体，且所述图文存放盒具有第四侧板、第五侧板和第六侧板，所述第五侧板和所述第六侧板相对，所述第四侧板与所述第一侧板平行，且所述第四侧板与所述第一侧板均位于所述图文存放盒的同一侧，所述第四侧板为透明板，所述第五侧板上设有第一磁铁，所述第六侧板上设有第二磁铁，所述箱盖的一侧通过第二活页与所述第三侧板连接，另一侧通过第二锁扣与所述第一侧板扣合连接。优选的，所述滑槽的数量为2-6个，所述图文存放盒的数量为2-6个。优选的，所述第四侧板为透明塑料板或透明玻璃板中的一种。优选的，所述第四侧板的内侧上端设有2-4个图文夹。优选的，所述第五侧板上粘贴有资料标识标签。优选的，所述箱盖的内表面设有文具袋。优选的，所述箱盖上还设有提手。本技术历史文化展板可以将教师历史课教学所需要的图文资料分类存放在多个带展板的图文存放盒中，携带方便，便于教学时给学生展示，并且该资料可以多次重复使用，免去了教师每次授课时需要重新书写的麻烦，本技术的历史文化展板还可以根据教学需要将各个朝代或者各国历史的内容进行比较来加深学生的印象。附图说明图1为本技术历史文化展板箱体收纳时的结构示意图；图2为本技术历史文化展板使用时的结构示意图；图3为本技术历史文化展板两个图文存放盒并排使用时的结构示意图；图4为本技术历史文化展板图文存放盒的结构示意图；图5为本技术历史文化展板中滑槽的结构示意图。附图标记说明：1-箱体，2-箱盖，3-第一侧板，4-门板，5-第一开口，6-第一活页，7-第一锁扣，8-滑槽，9-图文存放盒，10-第四侧板，11-第五侧板，12-第一磁铁，13-第二活页，14-第二锁扣，15-提手。具体实施方式下面结合附图，对本技术的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。一种历史文化展板，具体如图1-5所示，包括箱体1和箱盖2，所述箱体1具有底板，还具有与所述底板垂直的第一侧板3、第二侧板和第三侧板，且所述第一侧板3和所述第三侧板相对，所述第一侧板3上开设有第一开口5，所述第二侧板上开设有第二开口，且所述第二侧板上垂直于所述底板方向的一侧通过第一活页6与门板4连接，另一侧通过第一锁扣7与所述门板4扣合连接，所述底板内表面设有2-6个滑槽8，并且所述滑槽8沿平行于所述第一侧板3的方向设置，所述箱体1内置有2-6个图文存放盒9，所述图文存放盒9的底部与所述滑槽8滑动连接，所述图文存放盒9为上端开口的长方体，且所述图文存放盒9具有第四侧板10、第五侧板11和第六侧板，所述第五侧板11和所述第六侧板相对，所述第四侧板10与所述第一侧板3平行，且所述第四侧板10与所述第一侧板3均位于所述图文存放盒9的同一侧，所述第四侧板10为透明板，所述第五侧板11上设有第一磁铁12，所述第六侧板上设有第二磁铁，所述箱盖2的一侧通过第二活页13与所述第三侧板连接，另一侧通过第二锁扣14与所述第一侧板3扣合连接。优选的，所述第四侧板10为透明塑料板或透明玻璃板中的一种。本技术中，箱体1的第一侧板3上开设有开口5，相当于第一侧板3是一个框架结构，且该框架的边框比较窄，贴近开口5的图文存放盒9的第四侧板10能够完全展示在外。由于图文存放盒9的第四侧板10为透明塑料板或透明玻璃板中的一种，其作用相当于一块展板，所以存放在图文存放盒9中的图文资料能够透过作为展板的第四侧板10很好的展现出来。教师在教学的时候，根据教学需要准备图文并茂的图文资料，并且将其分类存放到不同的图文存放盒9中，教学的时候根据授课内容选择装有所需资料的图文存放盒9，将其从相应的滑槽8中滑出，再将其滑入贴近第一侧板3的第一滑槽中，然后将要展示的图文按照展示的先后顺序在图文存放盒9中放好，并且第一个要展示的图文贴近第四侧板10放置，展示完后即抽出该图文放置于该图文存放盒9内最后面。需要说明的是，授课时，教师有时需要对各个朝代或者各国的历史事件进行比较以加深学生的印象，那么教师只需要将装有对比朝代或者国家资料的图文存放盒9从相应的滑槽8中滑出，然后和放置在第一滑槽中的图文存放盒9并排放置在一起，且由于两个图文存放盒9贴近处的侧板分别设有第一磁铁12和第二磁铁，所以二者能够牢固的贴合在一起，然后在两个图文存放盒9中分别将需要比较的图文按照顺序放置进行展示即可。同样的，当需要比较的图文较多时，可以根据需要将3-6个图文存放盒9并排贴合到一起进行展示比较。优选的，所述第四侧板10的内侧上端设有2-4个图文夹。本技术中，考虑到携带的轻便，放置图文的图文存放盒9是比较窄的盒子，里面存放的图文资料是有限的，在图文资料纸质较硬或者图文存放盒9存放较满时，需要展示的图文纸直接贴近第一侧板3放置即可，当需要展示的图文纸较薄或者图文存放盒9空余空间较多时，图文纸会往盒底滑落，从而不能很好的展示。所以为了防止图文纸滑落，在图文存放盒9的第四侧板10的内侧上端设置2-4个图文夹对这些图文纸进行固定，以让其能够很好的被展示。优选的，所述第五侧板11上粘贴有资料标识标签。本技术中，滑槽8上方设有2-6个图文存放盒9，并且每个盒中存放的资料是不相同的，为了方便使用时查找，在图文存放盒9朝向外的第五侧板11上贴上资料名称标签对其进行标识。所述箱盖2的内表面设有文具袋。本技术中，箱盖2的内表面设有文具袋用来存放教学用具，方便教师教学时使用，并且将所用教学用具存放在箱盖2内表面的文具袋中，能够很好的将其收纳进入箱体1，方便携带。优选的，所述箱盖2上还设有提手15。本技术中，多个带展板的图文存放盒9通过箱体1组合到一起，并且箱盖2上还设有提手15，教师在上课前，将准备好的图文资料存放到相应图文存放盒9中，并将第一锁扣7和第二锁扣14锁合上，这样，整个装置就收纳成了一个箱子，携带方便。以上公开的仅为本技术的具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种历史文化展板，其特征在于，包括箱体(1)和箱盖(2)，所述箱体(1)具有底板，还具有与所述底板垂直的第一侧板(3)、第二侧板和第三侧板，且所述第一侧板(3)和所述第三侧板相对，所述第一侧板(3)上开设有第一开口(5)，所述第二侧板上开设有第二开口，且所述第二侧板上垂直于所述底板方向的一侧通过第一活页(6)与门板(4)连接，另一侧通过第一锁扣(7)与所述门板(4)扣合连接，所述底板内表面设有若干滑槽(8)，并且所述滑槽(8)沿平行于所述第一侧板(3)的方向设置，所述箱体(1)内置有若干图文存放盒(9)，所述图文存放盒(9)的底部与所述滑槽(8)滑动连接，所述图文存放盒(9)为上端开口的长方体，且所述图文存放盒(9)具有第四侧板(10)、第五侧板(11)和第六侧板，所述第五侧板(11)和所述第六侧板相对，所述第四侧板(10)与所述第一侧板(3)平行，且所述第四侧板(10)与所述第一侧板(3)均位于所述图文存放盒(9)的同一侧，所述第四侧板(10)为透明板，所述第五侧板(11)上设有第一磁铁(12)，所述第六侧板上设有第二磁铁，所述箱盖(2)的一侧通过第二活页(13)与所述第三侧板连接，另一侧通过第二锁扣(14)与所述第一侧板(3)扣合连接。...

【技术特征摘要】
1.一种历史文化展板，其特征在于，包括箱体(1)和箱盖(2)，所述箱体(1)具有底板，还具有与所述底板垂直的第一侧板(3)、第二侧板和第三侧板，且所述第一侧板(3)和所述第三侧板相对，所述第一侧板(3)上开设有第一开口(5)，所述第二侧板上开设有第二开口，且所述第二侧板上垂直于所述底板方向的一侧通过第一活页(6)与门板(4)连接，另一侧通过第一锁扣(7)与所述门板(4)扣合连接，所述底板内表面设有若干滑槽(8)，并且所述滑槽(8)沿平行于所述第一侧板(3)的方向设置，所述箱体(1)内置有若干图文存放盒(9)，所述图文存放盒(9)的底部与所述滑槽(8)滑动连接，所述图文存放盒(9)为上端开口的长方体，且所述图文存放盒(9)具有第四侧板(10)、第五侧板(11)和第六侧板，所述第五侧板(11)和所述第六侧板相对，所述第四侧板(10)与所述第一侧板(3)平行，且所述第四侧板(10)与所述第一侧板(3)均位于所述图文存...

【专利技术属性】
技术研发人员：安磊，
申请(专利权)人：河南财政税务高等专科学校，
类型：新型
国别省市：河南,41