一种多功能教学用实验台制造技术

一种多功能教学用实验台，其包括用于实验操作的主实验台1以及设置在主实验台1后方的实验用品存放台2；主实验台1上设置有实验用台垫，台垫通过设置在主实验台1台面两侧的条形压块11固定在主实验台1台面上；主实验台1台面下方设置有储液桶13；实验用品存放台2的台面后部设置有一个主支撑板21，主支撑板21上方设置有一个挡板23，挡板23上设置有照明灯24和摄像装置25；实验用品存放台2的两侧分别设置有挂钩3，主实验台1的两侧分别设置有与挂钩3位置相对应的定位环4；本实用新型专利技术使用便捷，安全性能高，并且整体可调节性强；另外本实用新型专利技术功能多样，适用于现代教学使用。

Multifunctional experimental platform for teaching

Experiment table for a multifunctional teaching, which includes an experimental operation of the main experiment table 1 and set in the main experiment table 1 Rear laboratory supplies 2 main experimental station; 1 is arranged on the pad with the experiment, the pad which is arranged in the main experiment table table 1 bar on both sides of the pressing block is fixed on the 11 the main experimental table 1 table; a liquid storage barrel 13 set the main experiment table 1 table below; the rear part of the desktop experiment supplies storage platform 2 is provided with a main supporting plate 21, the main supporting plate 21 is arranged on the upper part of a baffle plate 23, 23 are arranged on the lamp 24 and a camera device 25 on both sides; experimental activities 2 storage platform are respectively provided with a positioning hook 3, main experiment station 1 are respectively arranged on two sides of the hook and corresponding 3 position ring 4; the utility model is convenient to use, high safety performance, and strong adjustability; moreover the utility model has a variety of functions, application Used in modern teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学用实验台
本技术属于教学设备领域，尤其涉及一种多功能教学用实验台。
技术介绍
随着教学水平的发展，人们开始注重学生的实践能力，教育课程中开始逐步增加实验课程的比例，锻炼学生的实际操作能力，加深对知识点的理解。目前教育机构中所使用的实验台普遍为老式的功能单一的桌架实验台，其功能和使用便捷性已远远不能满足现代教育的需求并且安全性不够高。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的缺陷，提供一种多功能教学用实验台，其使用便捷，功能可靠，安全性高。为实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多功能教学用实验台，其包括用于实验操作的主实验台1以及设置在主实验台1后方的实验用品存放台2；主实验台1上设置有实验用台垫，台垫通过设置在主实验台1台面两侧的条形压块11固定在主实验台1台面上，条形压块11通过连接螺栓固定在主实验台1上；主实验台1台面的两侧分别设置有多个直径10-20cm的圆形孔12，圆形孔12带有可自由开合的上盖；圆形孔12下方分别设置有一个储液桶13，圆形孔12相对应的储液桶13的进口相连，储液桶13的底部设置有出料软管，储液桶13通过支撑架固定在主实验台1台面下方；实验用品存放台2的台面与主实验台1的台面平齐，实验用品存放台2的台面后部设置有一个主支撑板21，主支撑板21朝向主实验台1的一面上设置有多个用于存放实验用品的支撑架22；主支撑板21上方设置有一个挡板23，挡板23相对于主支撑板21向支撑架22所在方向倾斜45-50度，挡板23上设置有多组可照射主实验台1台面的照明灯24，挡板23上设置有一个可监控主实验台1台面的摄像装置25；实验用品存放台2的两侧分别设置有挂钩3，主实验台1的两侧分别设置有与挂钩3位置相对应的定位环4，挂钩3的一端通过转轴与实验用品存放台2的侧壁相连，通过旋转挂钩3可将挂钩3插入或拉出定位环4；实验用品存放台2的底部设置有多组行走轮5。优选的，圆形孔12的下端连接有漏斗6，漏斗6的出口与其相对应的储液桶13相连。优选的，支撑架22包括由上至下设置在主支撑板21上的两个药品盛放板和一个试管支架。优选的，主实验台1的台面上设置有镶嵌有一个具有定时功能和读秒功能的电子表。本技术使用便捷，安全性能高，并且整体可调节性强；另外本技术功能多样，适用于现代教学使用。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是本技术条形压块位置的结构示意图。在附图中，1主实验台、11条形压块、12圆形孔、13储液桶、2实验用品存放台、21主支撑板、22支撑架、23挡板、24照明灯、25摄像装置、3挂钩、4定位环、5行走轮、6漏斗。具体实施方式以下结合附图1至2给出的实施例，进一步说明本技术X的具体实施方式。本技术不限于以下实施例的描述。如图1-2所示：一种多功能教学用实验台，其包括用于实验操作的主实验台1以及设置在主实验台1后方的实验用品存放台2。进一步地，主实验台1上设置有实验用台垫，台垫通过设置在主实验台1台面两侧的条形压块11固定在主实验台1台面上，条形压块11通过连接螺栓固定在主实验台1上；传统的试验台上的台垫是通过胶体胶合在台面上的绝缘胶垫或耐腐蚀胶垫等，使用过程中无法及时的更换，并且更换成本高，采用条形压块11对台垫进行固定，可随时对台垫进行更换；根据不同实验的需要，可更换台垫的类型，如做加热实验时，更换耐热、隔热型的台垫，做化学实验时使用耐腐蚀的台垫，做自由落体实验时，采用缓冲力较强的台垫；另外采用条形压块11在起到固定作用的同时，其在台面边缘起到护栏的作用，可有效防止实验过程中，实验仪器、药品意外从台面边缘滑落。进一步地，主实验台1台面的两侧分别设置有多个直径10-20cm的圆形孔12，圆形孔12带有可自由开合的上盖；圆形孔12下方分别设置有一个储液桶13，圆形孔12相对应的储液桶13的进口相连，储液桶13的底部设置有出料软管，储液桶13通过支撑架固定在主实验台1台面下方；目前使用的试验台，在对实验用药品和反应物的处理过程中，往往直接倾倒在统一的废液桶中，其具有一定的危险性，尤其是当实验过程中涉及的一定量的酸和碱液体或其它互相反应药品时，容易产生爆炸事故；并且，不同组的废液往往会含有一些不同成分，倾倒到一起也会有一定的危险性；多个储液桶13对不同废液提供单独储存空间，提高安全性能。储液桶13位于台面下方，实验过程中可随时的处理废液，提高了使用便捷性，并且节省了空间。进一步地，实验用品存放台2的台面与主实验台1的台面平齐，实验用品存放台2的台面后部设置有一个主支撑板21，主支撑板21朝向主实验台1的一面上设置有多个用于存放实验用品的支撑架22；主支撑板21上方设置有一个挡板23，挡板23相对于主支撑板21向支撑架22所在方向倾斜45-50度，挡板23上设置有多组可照射主实验台1台面的照明灯24，挡板23上设置有一个可监控主实验台1台面的摄像装置25；对于目前国内的大班教学，教师往往无暇顾及每个实验组的实验情况，可通过摄像装置25的回放，或者将摄像装置25的摄像内容实时的与教师的授课电脑相连，来监督学生实验，可进一步提高授课效率，降低事故率；另外，在教学过程中，教师在演示时，也可将演示过程实时展现在学生面前。进一步地，实验用品存放台2的两侧分别设置有挂钩3，主实验台1的两侧分别设置有与挂钩3位置相对应的定位环4，挂钩3的一端通过转轴与实验用品存放台2的侧壁相连，通过旋转挂钩3可将挂钩3插入或拉出定位环4；实验用品存放台2的底部设置有多组行走轮5。不同实验需要不同的药品、器械，每场实验课，后台实验老师都需要将不同的实验药品、器材更换到实验台上，这往往需要耗费大量的时间；本技术所述的试验台，在更换实验内容时，只需将挂钩3从定位环4上拉出，即可分离主实验台1和实验用品存放台2，只需推动实验用品存放台2，将器械库、药品库内事先配套好实验药品或器材的实验用品存放台2进行更换，即可在同一实验室为不同的实验提供是要器械。优选的，圆形孔12的下端连接有漏斗6，漏斗6的出口与其相对应的储液桶13相连，漏斗6可提高倒液的顺畅性。优选的，支撑架22包括由上至下设置在主支撑板21上的两个药品盛放板和一个试管支架。优选的，主实验台1的台面上设置有镶嵌有一个具有定时功能和读秒功能的电子表，可有效的提高实验效率，并且便于管理；如加速度实验中提供秒表功能，中和反应、搅拌过程中提供定时功能。本技术使用便捷，安全性能高，并且整体可调节性强；另外本技术功能多样，适用于现代教学使用。以上内容是结合具体的优选实施方式对本技术所作的进一步详细说明，不能认定本技术的具体实施只局限于这些说明。对于本技术所属
的普通技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教学用实验台，其特征在于：其包括用于实验操作的主实验台(1)以及设置在主实验台(1)后方的实验用品存放台(2)；所述主实验台(1)上设置有实验用台垫，台垫通过设置在主实验台(1)台面两侧的条形压块(11)固定在主实验台(1)台面上，条形压块(11)通过连接螺栓固定在主实验台(1)上；主实验台(1)台面的两侧分别设置有多个直径10‑20cm的圆形孔(12)，圆形孔(12)带有可自由开合的上盖；圆形孔(12)下方分别设置有一个储液桶(13)，圆形孔(12)与相对应的储液桶(13)的进口相连，储液桶(13)的底部设置有出料软管，储液桶(13)通过支撑架固定在主实验台(1)台面下方；实验用品存放台(2)的台面与主实验台(1)的台面平齐，实验用品存放台(2)的台面后部设置有一个主支撑板(21)，主支撑板(21)朝向主实验台(1)的一面上设置有多个用于存放实验用品的支撑架(22)；主支撑板(21)上方设置有一个挡板(23)，挡板(23)相对于主支撑板(21)向支撑架(22)所在方向倾斜45‑50度，挡板(23)上设置有多组可照射主实验台(1)台面的照明灯(24)，挡板(23)上设置有一个可监控主实验台(1)台面的摄像装置(25)；实验用品存放台(2)的两侧分别设置有挂钩(3)，主实验台(1)的两侧分别设置有与挂钩(3)位置相对应的定位环(4)，挂钩(3)的一端通过转轴与实验用品存放台(2)的侧壁相连，通过旋转挂钩(3)可将挂钩(3)插入或拉出定位环(4)；实验用品存放台(2)的底部设置有多组行走轮(5)。...

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学用实验台，其特征在于：其包括用于实验操作的主实验台(1)以及设置在主实验台(1)后方的实验用品存放台(2)；所述主实验台(1)上设置有实验用台垫，台垫通过设置在主实验台(1)台面两侧的条形压块(11)固定在主实验台(1)台面上，条形压块(11)通过连接螺栓固定在主实验台(1)上；主实验台(1)台面的两侧分别设置有多个直径10-20cm的圆形孔(12)，圆形孔(12)带有可自由开合的上盖；圆形孔(12)下方分别设置有一个储液桶(13)，圆形孔(12)与相对应的储液桶(13)的进口相连，储液桶(13)的底部设置有出料软管，储液桶(13)通过支撑架固定在主实验台(1)台面下方；实验用品存放台(2)的台面与主实验台(1)的台面平齐，实验用品存放台(2)的台面后部设置有一个主支撑板(21)，主支撑板(21)朝向主实验台(1)的一面上设置有多个用于存放实验用品的支撑架(22)；主支撑板(21)上方设置有一个挡板(23)，挡板(23)相对于主支撑板(21)向支...

【专利技术属性】
技术研发人员：王世刚，李东辉，王钰，韦晶，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23