一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱制造技术

本实用新型专利技术涉及英语教师用品技术领域，且公开了一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，包括壳体，所述壳体的内部通过内壁上开设的第一滑槽活动安装有第一纵隔板和第二纵隔板，第一纵隔板和第二纵隔板两端的中部均固定安装有第一滑块，第一滑块活动安装在第一滑槽内，第一纵隔板和第二纵隔板之间活动安装有拉伸装置，且第一纵隔板和第二纵隔板所对应的侧面均开设有第二滑槽。本实用新型专利技术具备调节壳体内部空间的大小，合理划分空间，灵活多变，方便使用，可以根据使用者的实际使用情况进行合理的规划壳体内部的空间，增加实用性，进一步增加灵活性以及进一步提高实用性等优点。

The utility model relates to a convenient storage tool box for an adjustable English teacher

The utility model relates to the technical field of articles for English teachers, and discloses a convenient adjustment type English teacher storage toolbox, which comprises a shell, a first chute activity of the casing through the wall opened provided with a first longitudinal clapboard and second longitudinal clapboard, the middle of the first and second longitudinal clapboard longitudinal clapboard at both ends are fixed the first slider, the first sliding block is movably mounted on the first sliding chute between the first and second longitudinal clapboard arranged longitudinal clapboard and stretching device, and the first side longitudinal clapboard and second longitudinal clapboard are respectively arranged corresponding to the second. The utility model has the advantages of adjusting the internal space of the shell size, a reasonable division of space, flexible and convenient use, can make reasonable planning within the housing space according to the user's actual conditions, increase the practicality, and further enhance the advantages of high practicability and further increase flexibility.

【技术实现步骤摘要】
一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱
本技术涉及一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，属于英语教师用品

技术介绍
英语是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，为了和国际接轨，我国也开始重视英语，会说英语的人数也从寥寥无几到全民都能说两句，为了英语教师教学更加便利，关于英语的用品也越来越多。英语老师需要用到许多工具，例如：尺子、笔、本子、教科书或英语词典等等，需要用工具箱将这些工具收纳整理，而现有的工具箱大多数都不是专门为英语老师设计的，实际使用时存在许多的不便，且大多数的工具箱都没有用于调节内部空间的结构，使用时不够灵活，实用性差。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，可以调节工具箱内部空间的大小，合理划分空间，灵活多变，方便使用。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，包括壳体，所述壳体的内部通过内壁上开设的第一滑槽活动安装有第一纵隔板和第二纵隔板，第一纵隔板和第二纵隔板两端的中部均固定安装有第一滑块，第一滑块活动安装在第一滑槽内，第一纵隔板和第二纵隔板之间活动安装有拉伸装置，且第一纵隔板和第二纵隔板所对应的侧面均开设有第二滑槽，第二滑槽内分别活动连接有固定安装在拉伸装置两侧的第二滑块。所述壳体的内部被第一纵隔板和第二纵隔板分隔成第一腔室、第二腔室和第三腔室，第二腔室被拉伸装置分隔成第二左腔室和第二右腔室。所述拉伸装置包括外板，外板的内部开设有通槽，通槽内活动安装有内板，内板位于通槽内的一侧无缝连接有凸缘，外板与凸缘对应的一侧无缝连接有挡块，外板远离挡块一侧的中部固定安装有第二滑块，内板远离凸缘一侧的中部也安装有第二滑块。优选的，所述第一纵隔板和第二纵隔板的移动距离与外板和内板的拉伸距离相适配。优选的，所述内板的高度与两个凸缘的高度之和大于两个挡块之间的距离。优选的，所述第一滑块共设置有两组，每组第一滑块共设置有两个，两组第一滑块分别位于第一纵隔板和第二纵隔板上。优选的，所述第一滑槽共开设有两个，且连个第一滑槽以壳体的横向中心轴对称分布在壳体的内壁上，第一纵隔板和第二纵隔板分别与第一滑槽垂直设置。优选的，所述外板和内板均垂直设置在第一纵隔板和第二纵隔板之间。本技术的有益效果是：本技术可以调节工具箱内部空间的大小，合理划分空间，灵活多变，方便使用。该工具箱通过活动安装的第一纵隔板和第二纵隔板，实现壳体内部空间的可变性，移动第一纵隔板或第二纵隔板时，就能调整第一腔室、第二腔室或第三腔室所占的空间的大小，灵活多变，方便使用，可以根据使用者的实际使用情况进行合理的规划壳体内部的空间，增加实用性。另外，通过设置拉伸装置，移动内板和外板时，可以改变第二左腔室和第二右腔室所占的空间大小，进一步增加灵活性，进一步提高实用性，且利用内板在外板内活动，配合第一纵隔板和第二纵隔板，在第一纵隔板或第二纵隔板移动时，内板在外板内滑动，以达到移动第一纵隔板或第二纵隔板时可以改变第二腔室所占的空间大小。附图说明图1为本技术结构俯视示意图；图2为本技术结构正面示意图；图3为本技术结构横隔板示意图；图4为本技术图1结构中的A处的局部放大图；图5为本技术图1结构中的B处的局部放大图；图6为本技术图3结构中的C处的局部放大图；图7为本技术图4结构中的D处的局部放大图。图中：1壳体、2第一滑槽、3第一纵隔板、4第二纵隔板、5第一滑块、6第一腔室、7第二腔室、71第二左腔室、72第二右腔室、8第三腔室、9拉伸装置、91外板、92通槽、93内板、94凸缘、95挡块、10第二滑槽、11第二滑块。具体实施方式下面附图和具体实施方式对本技术进一步说明。请参阅图1、图4、图5和图7，一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，包括壳体1，壳体1的内部通过内壁上开设的第一滑槽2活动安装有第一纵隔板3和第二纵隔板4，通过活动安装的第一纵隔板3和第二纵隔板4，实现壳体1内部空间的可变性，移动第一纵隔板3或第二纵隔板4时，就能调整第一腔室6、第二腔室7或第三腔室8所占的空间的大小，灵活多变，方便使用，可以根据使用者的实际使用情况进行合理的规划壳体1内部的空间，增加实用性，第一滑槽2共开设有两个，且连个第一滑槽2以壳体1的横向中心轴对称分布在壳体1的内壁上，第一纵隔板3和第二纵隔板4分别与第一滑槽2垂直设置，第一纵隔板3和第二纵隔板4两端的中部均固定安装有第一滑块5，第一滑块5共设置有两组，每组第一滑块5共设置有两个，两组第一滑块5分别位于第一纵隔板3和第二纵隔板4上，第一滑块5活动安装在第一滑槽2内，第一纵隔板3和第二纵隔板4之间活动安装有拉伸装置9，且第一纵隔板3和第二纵隔板4所对应的侧面均开设有第二滑槽10，第二滑槽10内分别活动连接有固定安装在拉伸装置9两侧的第二滑块11。请参阅图1和图2，壳体1的内部被第一纵隔板3和第二纵隔板4分隔成第一腔室6、第二腔室7和第三腔室8，第二腔室7被拉伸装置9分隔成第二左腔室71和第二右腔室72，第二左腔室71和第二右腔室72是相对于拉伸装置9来说的，将第二腔室7划分成两个较小的腔室，一个在左边，一个在右边，这里的左右是指在拉伸装置9的左右，可以在一定范围内分别通过调整第一纵隔板3或第二纵隔板4的位置从而改变第一腔室6、第二腔室7和第三腔室8所占的空间，以适应实际情况的变化，灵活多变，使用方便，实用性强，调整第一纵隔板3或第二纵隔板4时，外板91或内板93将被拉伸或收缩，以达到移动第一纵隔板3或第二纵隔板4时可以改变第二腔室7所占的空间大小。请参阅图3和图6，拉伸装置9包括外板91，外板91和内板93均垂直设置在第一纵隔板3和第二纵隔板4之间，外板91的内部开设有通槽92，通槽92内活动安装有内板93，第一纵隔板3和第二纵隔板4的移动距离与外板91和内板93的拉伸距离相适配，内板93位于通槽92内的一侧无缝连接有凸缘94，内板93的高度与两个凸缘94的高度之和大于两个挡块95之间的距离，确保外板91和内板93在只能被拉伸，且无法分开，外板91与凸缘94对应的一侧无缝连接有挡块95，外板91远离挡块95一侧的中部固定安装有第二滑块11，内板93远离凸缘94一侧的中部也安装有第二滑块11，通过移动外板91和内板93的位置从而改变第二左腔室71和第二右腔室72所占空间的大小，增加灵活性，提高实用性，第二左腔室71所占空间变大时，第二右腔室72所占空间一定变小，反之亦然。综上所述，该方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，通过活动安装的第一纵隔板3和第二纵隔板4，实现壳体1内部空间的可变性，移动第一纵隔板3或第二纵隔板4时，就能调整第一腔室6、第二腔室7或第三腔室8所占的空间的大小，灵活多变，方便使用，可以根据使用者的实际使用情况进行合理的规划壳体1内部的空间，增加实用性。通过设置拉伸装置9，移动内板93和外板91时，可以改变第二左腔室71和第二右腔室72所占的空间大小，增加灵活性，提高实用性，且利用内板93在外板91内活动，配合第一纵隔板3和第二纵隔板4，在第一纵隔板3或第二纵隔板4移动时，内板93在外板91内滑动本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的内部通过内壁上开设的第一滑槽（2）活动安装有第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4），第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）两端的中部均固定安装有第一滑块（5），第一滑块（5）活动安装在第一滑槽（2）内，第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）之间活动安装有拉伸装置（9），且第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）所对应的侧面均开设有第二滑槽（10），第二滑槽（10）内分别活动连接有固定安装在拉伸装置（9）两侧的第二滑块（11）；所述壳体（1）的内部被第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）分隔成第一腔室（6）、第二腔室（7）和第三腔室（8），第二腔室（7）被拉伸装置（9）分隔成第二左腔室（71）和第二右腔室（72）；所述拉伸装置（9）包括外板（91），外板（91）的内部开设有通槽（92），通槽（92）内活动安装有内板（93），内板（93）位于通槽（92）内的一侧无缝连接有凸缘（94），外板（91）与凸缘（94）对应的一侧无缝连接有挡块（95），外板（91）远离挡块（95）一侧的中部固定安装有第二滑块（11），内板（93）远离凸缘（94）一侧的中部也安装有第二滑块（11）。...

【技术特征摘要】
1.一种方便使用的调节式英语教师用储存式工具箱，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的内部通过内壁上开设的第一滑槽（2）活动安装有第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4），第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）两端的中部均固定安装有第一滑块（5），第一滑块（5）活动安装在第一滑槽（2）内，第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）之间活动安装有拉伸装置（9），且第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）所对应的侧面均开设有第二滑槽（10），第二滑槽（10）内分别活动连接有固定安装在拉伸装置（9）两侧的第二滑块（11）；所述壳体（1）的内部被第一纵隔板（3）和第二纵隔板（4）分隔成第一腔室（6）、第二腔室（7）和第三腔室（8），第二腔室（7）被拉伸装置（9）分隔成第二左腔室（71）和第二右腔室（72）；所述拉伸装置（9）包括外板（91），外板（91）的内部开设有通槽（92），通槽（92）内活动安装有内板（93），内板（93）位于通槽（92）内的一侧无缝连接有凸缘（94），外板（91）与凸缘（94）对应的一侧无缝连接有挡块（95），外板（91）远离挡块（95）一侧的中部固定安装有第二滑块（11），内板（93）远离...

【专利技术属性】
技术研发人员：张宏娟，
申请(专利权)人：齐齐哈尔医学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23