带有数字化英语学习应用的终端制造技术

本发明专利技术提供一种数字化英语学习应用以及带有其的终端，其通过使用智能终端进行智能学习管理和操作，并且通过客观测定和评估学习结果针对学生薄弱学习区实现为单个学生定制的补充学习。数字化英语学习应用包括：从服务提供服务器接收包括学习信息的学习消息的功能；当被接收时读取与在学习消息中包括的电子书信息对应的电子书内容的功能；以及执行学生的安全认证的登录功能，数字化英语学习应用被配置成为学生提供服务提供服务器中提供的数字化英语学习内容。

Terminal with digital English learning application

The invention provides a digital English learning and its application with the terminal, through the management and operation of intelligent learning to use intelligent terminal, and through the objective measurement and assessment of learning outcomes for students learning to achieve learning of weak area customized individual students. Including digital English Learning: application server receives the message information including learning learning functions from the service provider; when the corresponding e-book e-book content information access and included in the message is received in the learning of the function; and security authentication implementation students login function, digital English learning application configured to provide students with server service provide digital English learning content.

【技术实现步骤摘要】
相关申请的交叉引用本申请要求于2015年10月20日提交的申请号为10-2015-0145903的韩国专利申请的权益，其全部内容通过引用并入于此。
本专利技术涉及一种英语学习应用，更具体地，涉及一种数字化英语学习应用以及一种带有其的终端，其通过使用智能终端来提供智能学习管理和操作并且通过客观测定和评估学习结果能够针对学生薄弱学习区实现学生定制的补充学习。
技术介绍
众所周知，在全球化时代英语是非常重要的。在世界上英语不是它们母语的很多国家中，由于韩语和英语的表达差异以及它们的文化差异，韩国有很多困难。为此，学习英语的资本和精力仍在继续，英语教育被认为是教育产业之一。目前，在韩国，4、5岁的孩子已经开始英语教育。这种趋势在未来被预计更为强劲。对于英语教育，诸如英语浸入式教育、说母语讲师、出国留学等很多政策已被提出并且在国家层面执行。英语村也已成为现实。然而，即使学生从小学到大学学习英语的时间超过10年，但是英语学习的效果不足够。由于这一现实，虽然使用数不清的各种方法用于英语学习和指导，但是英语教育通过简单地需要记忆或沿袭过去的学习方法的大部分方法进行。因此，即使在英语学习上投入了大量的时间和成本，效果也非常微小。目前，使用计算机网络的各种学习系统和方法也已经可获得。这些电子学习系统提供分析学生的学习成绩和理解程度的各种各样的内容功能。然而，因为大多数学习系统只提供基于学生的当前学习状态的机械式进度管理功能和简单的题库类型的评估功能，所以根据个人成绩的任何反复学习和分级学习不被正确地进行。具体地，因为英语具有与韩语迥然不同的词序和语法结构，所以与投入用于学习的时间和成本相比，英语学习的效果未达到预期。这是因为英语学习方法通过重点围绕记忆和语法进行，不会为能够像学习韩语一样学习英语的学生提供针对个人层面的任何不同的、适当的内容。已经针对英语学习方法提出许多专利申请和登记，其包括登记号为105559、题目为“使用多媒体播放器提供英语学习内容的方法(MethodofprovidingEnglish-learningcontentbyusingmultimediaplayer)”的韩国专利。通过相关网站的英语学习具有它不受时间和空间限制的优点。然而，它仍然使用基于统一学习内容的传统学习方法并且也仅是统一的、片面的教学方法而没有考虑学生的水平或能力。此外，虽然学生生活在各种数字环境中并且习惯于使用最新的智能数字终端，但是预先存在的学习内容并未达到学生的这种水平。在英语学院中，进行以教师为中心的教育。也就是说，英语教育以学生在学院中学习英语并在家复习的方式进行。然而，在将英语教授给学生后，因为老师不会知道学生的薄弱区在哪里，所以存在问题，即这种学院不能提供真正意义上的定制教育。此外，在大多数英语学院，英语学习通过教科书以及使用听母语人士的发音的i-Pad或MP3播放器等进行。然而，为了再次收听或重复收听母语人士的发音，学生需要返回至i-Pad或MP3播放器等以重放，这会产生另一问题，即非常麻烦并且很难获得学习效果。
技术实现思路
因此，本专利技术的目的是解决上述问题并且提供一种更有效地学习熟练说和写英语和实际交流能力的定制的数字化英语学习应用，其使得以学生为中心的学习代替以教师为中心的片面教学，并且还基于在一段时间的学习后客观测定学生的成就的评估系统做出的评估结果根据个人水平实现定制化补充学习。本专利技术的另一目的是提供一种数字化英语学习应用以及包含其的终端，其通过反复检查和确认通过使用平板电脑的基于网络的考试(IBT)获得的学习实现关于学生薄弱学习区的定制化补充学习。根据本专利技术的实施例，提供一种带有被配置成响应于提供数字化英语学习内容的服务提供服务器的数字化英语学习应用的终端，其包括：从服务提供服务器接收包括学习信息的学习消息的功能；当被接收时读取与在学习消息中包括的电子书信息对应的电子书内容的功能；以及执行学生的安全认证的登录功能，并且其被配置为在学生执行登录后为学生提供在服务提供服务器中提供的数字化英语学习内容。优选地，数字化英语学习内容包括：词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字英语学习应用被配置成当向学生提供数字化英语学习内容时执行大声反馈功能，其中大声反馈功能是感测在学习期间输入至在学生终端中设置的麦克风的学生的音量并且要求音量大于预设音量。优选地，数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字化英语学习应用被配置成当向学生提供数字化英语学习内容时执行自动暂停功能长达预设时间，其中当学生进行在数字化英语学习内容中提供的重复学习时，在母语人士的发音重放后，自动暂停功能自动地执行暂停使得学生重复母语人士的发音而无需附加进行任何临时暂停。优选地，数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字化英语学习应用被配置成执行自动隐藏功能，其中当学生进行在数字化英语学习内容中提供的学习时，自动隐藏功能用于移除或覆盖在学生终端的屏幕上显示的英语词汇、韩语词汇和/或英语句子。优选地，数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字化英语学习应用被配置成当向学生提供数字化英语学习内容时执行智能问题设定功能，其中智能问题设定功能用于基于在线工作薄的学习结果自动设定在第二天将提供的在线工作薄的问题以便被集中在学生的薄弱学习区上。优选地，数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字化英语学习应用被配置成当向学生提供数字化英语学习内容时执行自动计分和再学习功能，其中自动计分功能用于对学生学习词汇学习内容、听写学习内容和在线工作薄学习内容时提供的问题自动计分并且用于自动提供答错的问题以便再学习。优选地，数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字化英语学习应用被配置成当向学生提供数字化英语学习内容时执行检查功能，其中当学生完成规则学习内容、问题学习内容和流利性学习内容中的每一项学习并且完成自动计分时，检查功能用于将检查请求发送至教师终端。优选地，数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字化英语学习应用被配置成当向学生提供数字化英语学习内容时执行最终检查功能，其中在学生完成词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作薄学习内容中的所有内容后，最终检查功能用于在教师终端确认最终分数以及答错的问题。优选地，数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，数字化英语学习应用被配置成当向学生提供数字化英语学习内容时执行智能评估系统，其中智能评估系统具有在完成一本书的学习后基于IBT型测试的结果、将本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种带有数字化英语学习应用的终端，其被配置成在离线学院中使用并且响应提供数字化英语学习内容的服务提供服务器(20)，其中：所述数字化英语学习应用包括：从所述服务提供服务器(20)接收包括学习信息的学习消息的功能；当被接收时读取与在所述学习消息中包括的电子书信息对应的电子书内容的功能；以及执行学生的安全认证的登录功能，所述数字化英语学习应用被配置成在学生执行登录后为学生提供在所述服务提供服务器(20)中提供的数字化英语学习内容，所述登录功能被配置成当学生通过预定网络在学生终端(11)登录时，所述服务提供服务器(20)将学生登录的时间和学生参加学院的事实传输至预定的监护人终端(13)并且当学生从所述预定网络退出时，所述服务提供服务器(20)将学生退出时间传输至所述监护人终端(13)，所述数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，所述数字化英语学习应用被配置成当向学生提供所述数字化英语学习内容时执行自动计分和再学习功能，其中所述自动计分功能用于对当所述学生学习所述词汇学习内容、所述听写学习内容和所述在线工作薄学习内容时提供的问题自动计分并且自动提供答错的问题以便再学习，以及所述数字化英语学习应用被配置成当向所述学生提供所述数字化英语学习内容时，执行检查功能，其中如果学生完成所述规则学习内容、所述问题学习内容和所述流利性学习内容中的每一项学习并且完成所述自动计分，则所述检查功能用于向教师终端(12)发送离线检查请求。...

【技术特征摘要】
2015.10.20 KR 10-2015-01459031.一种带有数字化英语学习应用的终端，其被配置成在离线学院中使用并且响应提供数字化英语学习内容的服务提供服务器(20)，其中：所述数字化英语学习应用包括：从所述服务提供服务器(20)接收包括学习信息的学习消息的功能；当被接收时读取与在所述学习消息中包括的电子书信息对应的电子书内容的功能；以及执行学生的安全认证的登录功能，所述数字化英语学习应用被配置成在学生执行登录后为学生提供在所述服务提供服务器(20)中提供的数字化英语学习内容，所述登录功能被配置成当学生通过预定网络在学生终端(11)登录时，所述服务提供服务器(20)将学生登录的时间和学生参加学院的事实传输至预定的监护人终端(13)并且当学生从所述预定网络退出时，所述服务提供服务器(20)将学生退出时间传输至所述监护人终端(13)，所述数字化英语学习内容包括词汇学习内容、规则学习内容、问题学习内容、流利性学习内容、听写学习内容和在线工作簿学习内容，所述数字化英语学习应用被配置成当向学生提供所述数字化英语学习内容时执行自动计分和再学习功能，其中所述自动计分功能用于对当所述学生学习所述词汇学习内容、所述听写学习内容和所述在线工作...

【专利技术属性】
技术研发人员：金诚洙，李兴洙，金秉一，姜晟远，全珉修，禹孝东，
申请(专利权)人：金诚洙，
类型：发明
国别省市：韩国;KR