一种经济管理专业教学用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种经济管理专业教学用展示装置，属于经济管理专业领域。本展示装置底块，底块上固连有伸缩杆，伸缩杆的下端固连于底块上，伸缩杆的上端铰接有展示组件一，展示组件一包括呈长方形的置放板，置放板的一端铰接在伸缩杆上端，置放板的一侧上具有若干个呈长方形的置物槽，置放槽的一侧铰接有封盖，封盖由透明材料制成，展示组件一下方处具有展示组件二，展示组件二包括呈圆环形的转动环，转动环转动连接于伸缩杆上，转动环上固连有若干块展示块，展示块的上端具有呈长方形的展示槽，展示块的一侧上具有观察口，底块上端固连有呈圆筒形且为伸缩结构的伸缩筒。本装置结构设计巧妙，方便教师进行教学工作，学生观察方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于经济管理专业领域，涉及一种经济管理专业教学用展示装置。
技术介绍
经济管理专业是一门科学课程，专业主要面向在职从业人员，培养能胜任各级政府经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有事业心、责任感和良好的社会公共道德与职业道德，具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神。毕业生应比较全面地、系统地掌握管理科学和经济科学方面的基本理论;掌握经济管理的专业知识、基本技能;具备良好的计算机应用能力和经济应用文写作能力;具有一定的外语水平;熟悉国家有关方针政策和法规;具备社会经济调查和组织协调的基本能力;能深刻地分析、有效地解决经济管理中的各种问题。在本专业的教学过程中，教师通常会展示各类凭证和相关资料对学生实现教学，目前的操作方式是教师将相关资料手持让学生进行观察，十分的麻烦，目前没有一种实用的辅助教学装置。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种经济管理专业教学用展示装置，该经济管理专业教学用展示装置结构设计巧妙，方便教师进行教学工作，学生观察方便，解决了现有教学方式使教师操作麻烦，学生观察效果差等问题。本技术的目的可通过下列技术方案来实现：一种经济管理专业教学用展示装置，其特征在于：所述展示装置呈圆块形的底块，所述底块上固连有竖立设置的伸缩杆，所述伸缩杆的下端固连于所述底块上，所述伸缩杆的上端铰接有展示组件一，所述展示组件一包括呈长方形的置放板，所述置放板的一端铰接在所述伸缩杆上端，所述置放板的一侧上具有若干个呈长方形的置物槽，所述置放槽的一侧铰接有封盖，所述封盖由透明材料制成，所述展示组件一下方处具有展示组件二，所述展示组件二包括呈圆环形的转动环，所述转动环转动连接于所述伸缩杆上，所述转动环上固连有若干块展示块，所述展示块的上端具有呈长方形的展示槽，所述展示块的一侧上具有观察口，所述底块上端固连有呈圆筒形且为伸缩结构的伸缩筒。本展示装置的大致使用过程如下：本装置便于携带，当携带时，将置放板翻转至贴合于伸缩杆，向下按下伸缩杆，然后将伸缩筒拉起进行携带，十分的方便。使时，在置物槽内放置各类会计证书，在展示块的展示槽内放置各类正确的凭证，学生通过观察口进行观看，十分的方便，在观察凭证时，可转动转动环，使学生能够清楚的进行观察，教师操作方便，学生观察方便，能够实现高效率的教学目标。上述的一种经济管理专业教学用展示装置中，所述伸缩筒上端铰接有呈半圆形的把手。在进行携带时通过提起把手进行装置的携带，十分的方便。上述的一种经济管理专业教学用展示装置中，所述置物槽的一侧固连有金属块，所述封盖上固连有磁片。通过金属块和磁片使封盖进行吸附。上述的一种经济管理专业教学用展示装置中，所述封盖上具有凸出的拉块。使封盖能够方便的被拉起，操作方便。与现有技术相比，本经济管理专业教学用展示装置具有以下优点：1、本经济管理专业教学用展示装置结构设计巧妙，方便教师进行教学工作，学生观察方便。2、本经济管理专业教学用展示装置通过展示组件一和展示组件二使教师操作方便，学生观察方便，能够实现高效率的教学目标。附图说明图1是本经济管理专业教学用展示装置的结构示意图。图2是本经济管理专业教学用展示装置中展示组件一的结构示意图。图中，1、底块；2、伸缩杆；3、置放板；3a、置物槽；4、封盖；5、转动环；6、展示块；6a、展示槽；6b、观察口；7、伸缩筒；8、把手；9、金属块；10、磁片；11、拉块。具体实施方式如图1和图2所示，本经济管理专业教学用展示装置呈圆块形的底块1，底块1上固连有竖立设置的伸缩杆2，伸缩杆2的下端固连于底块1上，伸缩杆2的上端铰接有展示组件一，展示组件一包括呈长方形的置放板3，置放板3的一端铰接在伸缩杆2上端，置放板3的一侧上具有若干个呈长方形的置物槽3a，置放槽的一侧铰接有封盖4，封盖4由透明材料制成，展示组件一下方处具有展示组件二，展示组件二包括呈圆环形的转动环5，转动环5转动连接于伸缩杆2上，转动环5上固连有若干块展示块6，展示块6的上端具有呈长方形的展示槽6a，展示块6的一侧上具有观察口6b，底块1上端固连有呈圆筒形且为伸缩结构的伸缩筒7。本展示装置的大致使用过程如下：本装置便于携带，当携带时，将置放板3翻转至贴合于伸缩杆2，向下按下伸缩杆2，然后将伸缩筒7拉起进行携带，十分的方便。使时，在置物槽3a内放置各类会计证书，在展示块6的展示槽6a内放置各类正确的凭证，学生通过观察口6b进行观看，十分的方便，在观察凭证时，可转动转动环5，使学生能够清楚的进行观察，教师操作方便，学生观察方便，能够实现高效率的教学目标。伸缩筒7上端铰接有呈半圆形的把手8。在进行携带时通过提起把手8进行装置的携带，十分的方便。置物槽3a的一侧固连有金属块9，封盖4上固连有磁片10。通过金属块9和磁片10使封盖4进行吸附。封盖4上具有凸出的拉块11。使封盖4能够方便的被拉起，操作方便。本经济管理专业教学用展示装置结构设计巧妙，方便教师进行教学工作，学生观察方便。本文中所描述的具体实施例仅仅是对本技术精神作举例说明。本技术所属
的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本技术的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种经济管理专业教学用展示装置，其特征在于：所述展示装置呈圆块形的底块，所述底块上固连有竖立设置的伸缩杆，所述伸缩杆的下端固连于所述底块上，所述伸缩杆的上端铰接有展示组件一，所述展示组件一包括呈长方形的置放板，所述置放板的一端铰接在所述伸缩杆上端，所述置放板的一侧上具有若干个呈长方形的置物槽，所述置放槽的一侧铰接有封盖，所述封盖由透明材料制成，所述展示组件一下方处具有展示组件二，所述展示组件二包括呈圆环形的转动环，所述转动环转动连接于所述伸缩杆上，所述转动环上固连有若干块展示块，所述展示块的上端具有呈长方形的展示槽，所述展示块的一侧上具有观察口，所述底块上端固连有呈圆筒形且为伸缩结构的伸缩筒。

【技术特征摘要】
1.一种经济管理专业教学用展示装置，其特征在于：所述展示装置呈圆块形的底块，所述底块上固连有竖立设置的伸缩杆，所述伸缩杆的下端固连于所述底块上，所述伸缩杆的上端铰接有展示组件一，所述展示组件一包括呈长方形的置放板，所述置放板的一端铰接在所述伸缩杆上端，所述置放板的一侧上具有若干个呈长方形的置物槽，所述置放槽的一侧铰接有封盖，所述封盖由透明材料制成，所述展示组件一下方处具有展示组件二，所述展示组件二包括呈圆环形的转动环，所述转动环转动连接于所述伸缩杆上，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：王建林，
申请(专利权)人：盐城工学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32