【技术实现步骤摘要】
本技术涉及语文教育领域，尤其涉及一种语文教育书写装置。
技术介绍
现有的装置在使用时体积一般比较大，在不书写时毛笔平放，毛笔容易对桌面造成污染，给使用者带来不必要的负担，还有的装置没有设置压力计，在对同学进行教毛笔字时需要教师挨个教导，增加了教师的劳动强度，还有的装置不能根据使用者的手的大小来进行调节保护手指位置的装置，长时间使用时会对使用者的手部造成损伤。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种语文教育书写装置。本技术是通过以下技术方案实现：一种语文教育书写装置，包括底座，所述底座上侧设有压力计，所述压力计上侧设有支杆，所述支杆内部设有弹簧装置，所述弹簧装置内部设有导杆，所述支杆上侧设有挡块，所述挡块上侧设有连接杆，所述连接杆上侧设有推块，所述弹簧装置上侧设有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆左侧设有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆另一侧设有导向绳，所述导向绳下侧设有毛笔，所述毛笔表面设有移动块，所述移动块两侧对称设有凹槽。作为本技术的优选技术方案，所述移动块与毛笔螺纹连接。作为本技术的优选技术方案，所述第一伸缩杆与导杆滑动连接。作为本技术的优选技术方案，所述第一伸缩杆与第二伸缩杆通过紧固螺钉固定连接。作为本技术的优选技术方案，所述挡块与支杆固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过设置第一伸缩杆和第二伸缩杆，在使用时更好的对该装置长短进行调节，方便了使用者对字体的书写，通过设置弹簧装置，在使用时更好的对该装置进行复位处理，在不使...
【技术保护点】
一种语文教育书写装置，包括底座（8），其特征在于：所述底座（8）上侧设有压力计（7），所述压力计（7）上侧设有支杆（4），所述支杆（4）内部设有弹簧装置（5），所述弹簧装置（5）内部设有导杆（6），所述支杆（4）上侧设有挡块（3），所述挡块（3）上侧设有连接杆（2），所述连接杆（2）上侧设有推块（1），所述弹簧装置（5）上侧设有第一伸缩杆（9），所述第一伸缩杆（9）左侧设有第二伸缩杆（10），所述第二伸缩杆（10）另一侧设有导向绳（11），所述导向绳（11）下侧设有毛笔（14），所述毛笔（14）表面设有移动块（12），所述移动块（12）两侧对称设有凹槽（13）。
【技术特征摘要】
1.一种语文教育书写装置，包括底座（8），其特征在于：所述底座（8）上侧设有压力计（7），所述压力计（7）上侧设有支杆（4），所述支杆（4）内部设有弹簧装置（5），所述弹簧装置（5）内部设有导杆（6），所述支杆（4）上侧设有挡块（3），所述挡块（3）上侧设有连接杆（2），所述连接杆（2）上侧设有推块（1），所述弹簧装置（5）上侧设有第一伸缩杆（9），所述第一伸缩杆（9）左侧设有第二伸缩杆（10），所述第二伸缩杆（10）另一侧设有导向绳（11），所述导向绳（11）下侧设有毛笔（14），所述毛笔（14）表面设有移动...
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