一种演示声音传播需要介质的装置制造方法及图纸

技术编号:14937111 阅读:81 留言:0更新日期:2017-03-31 19:11
本实用新型专利技术涉及一种演示声音传播需要介质的装置,所述演示声音传播需要介质的装置设置有磨口瓶,所述磨口瓶的内壁上固定有安装无线话筒的橡胶话筒支架,无线话筒的拾音头向下固定在橡胶话筒支架的卡扣上,无线话筒与无线接收音箱无线连接。本实用新型专利技术设置有进出气阀门,便于抽出磨口瓶内的空气,为声音传播试验是否需要空气提供了方便,操作简单;设置有蓝牙音箱、无线话筒和无线接收音箱,使得声音的播放和接收后的播放,简单直接,效果明显,缩短了学生接收知识的时间,提高了学习效率。本实用新型专利技术的结构简单,操作方便,对于提高学习效率和学生的认知水平有着很大的促进作用。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于物理教学
,尤其涉及一种演示声音传播需要介质的装置。
技术介绍
声音是由物体振动产生,正在发声的物体叫声源。声音以声波的形式传播。声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能传声,都能作为介质;但是真空就不能传声了。声音的传播速度介质不同声音的传播速度也就不同,一般遵循的原则:固体>液体>气体,空气中传播的速度约为340m/s。传统的演示声音在空气介质中传播的“钟罩实验”存在的问题:(1)由于玻璃钟罩的隔音作用,电铃一旦放如玻璃罩中,声音已经变得很小,再加上被抽气机的噪声干扰,学生已经无法对比前后两次声音大小。实验现象很不明显,演示效果不好,导致老师们并没有在课堂上演示这个实验。(2)玻璃罩与基座橡胶密封之间接触面太大,很难做到良好密闭,漏气在所难免,仪器存放一段时间后,橡胶老化导致无法完成实验,仪器使用寿命较短。传统的“钟罩实验”仪普遍存在着:实验现象不明显、缺乏明显对比、演示直观性差、操作不便、使用寿命短等不足。
技术实现思路
本技术为解决传统的钟罩实验仪普遍存在实验现象不明显、缺乏明显对比、演示直观性差、操作不便、使用寿命短的技术问题而提供一种结构简单、安装使用方便、提高工作效率的演示声音传播需要介质的装置。本技术为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是:本技术的演示声音传播需要介质的装置,所述演示声音传播需要介质的装置设置有磨口瓶,所述磨口瓶的内壁上固定有安装无线话筒的橡胶话筒支架,无线话筒的拾音头向下固定在橡胶话筒支架的卡扣上,无线话筒与无线接收音箱无线连接。进一步,所述磨口瓶的瓶口塞有磨口瓶塞,磨口瓶塞上安装有进出气阀门。进一步,所述磨口瓶的底部放置有泡沫隔振垫。进一步,所述泡沫隔振垫的上方放置有蓝牙音箱。本技术具有的优点和积极效果是:本技术设置有进出气阀门,便于抽出磨口瓶内的空气,为声音传播试验是否需要空气提供了方便,操作简单;设置有蓝牙音箱、无线话筒和无线接收音箱,使得声音的播放和接收后的播放,简单直接,效果明显,缩短了学生接收知识的时间,提高了学习效率;设置泡沫隔振垫排除瓶内音箱震动通过玻璃瓶到话筒支架的干扰,提高了试验的准确度。本技术的结构简单,操作方便,对于提高学习效率和学生的认知水平有着很大的促进作用。附图说明图1是本技术实施例提供的演示声音传播需要介质的装置结构示意图;图2是本技术实施例提供的无线接收音箱结构示意图;图中:1、进出气阀门;2、磨口瓶塞;3、磨口瓶;4、橡胶话筒支架;5、无线话筒;6、蓝牙音箱;7、泡沫隔振垫;8、无线接收音箱。具体实施方式为能进一步了解本技术的
技术实现思路
、特点及功效,兹例举以下实施例,并配合附图详细说明如下。下面结合附图对本技术的结构作详细的描述。如图1和图2所示,本技术实施例的演示声音传播需要介质的装置由进出气阀门1、磨口瓶塞2、磨口瓶3、橡胶话筒支架4、无线话筒5、蓝牙音箱6、泡沫隔振垫7和无线接收音箱8组成。磨口瓶3的瓶口塞有磨口瓶塞2,磨口瓶塞2上安装有进出气阀门1,磨口瓶3的底部放置有泡沫隔振垫7,泡沫隔振垫7的上方放置有蓝牙音箱6,蓝牙音箱6的上方和磨口瓶3的内壁上粘结有橡胶话筒支架4,所述磨口瓶3的内壁上固定有安装无线话筒5的橡胶话筒支架4,无线话筒5的拾音头向下固定在橡胶话筒支架4的卡扣上,无线话筒5通过无线与无线接收音箱8连接。本技术的工作原理:通过进出气阀门1让磨口瓶3内充满空气,蓝牙音箱6播放声音,声音在空气中传播,磨口瓶3内无线话筒5将声音转换为电磁波发射出去,磨口瓶3外的无线接收音箱8接收到无线话筒5的信号后,无线接收音箱8的音箱喇叭发出声音。所述磨口瓶的内壁适当位置上固定有安装无线话筒的减震支架(橡胶话筒支架4),无线话筒5的拾音头向下固定在支架(橡胶话筒支架4)的卡扣上,安装,无线话筒5发出的信号被无线接收音箱8接受并放大后通过蓝牙音箱6播放出声音。通过进出气阀门1逐渐把磨口瓶3里的空气抽掉后,没有了介质,蓝牙音箱6发出的声音就不能传到无线话筒5,磨口瓶3外的无线接收音箱8就不能接收到无线话筒5的发射的声音信号,喇叭声音明显变小。通过对比可以说明声音的传播需要介质。在教学中试用效果很好,提高了学生的认知水平。以上所述仅是对本技术的较佳实施例而已,并非对本技术作任何形式上的限制,凡是依据本技术的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改,等同变化与修饰,均属于本技术技术方案的范围内。本文档来自技高网
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【技术保护点】
一种演示声音传播需要介质的装置,其特征在于,所述演示声音传播需要介质的装置设置有磨口瓶,所述磨口瓶的内壁上固定有安装无线话筒的橡胶话筒支架,无线话筒的拾音头向下固定在橡胶话筒支架的卡扣上,无线话筒与无线接收音箱无线连接。

【技术特征摘要】
1.一种演示声音传播需要介质的装置,其特征在于,所述演示声音传播需要介质的装置设置有磨口瓶,所述磨口瓶的内壁上固定有安装无线话筒的橡胶话筒支架,无线话筒的拾音头向下固定在橡胶话筒支架的卡扣上,无线话筒与无线接收音箱无线连接。2.如权利要求1所述的演示声音传播需要介质的...

【专利技术属性】
技术研发人员:汪志刚李健
申请(专利权)人:乐山师范学院
类型:新型
国别省市:四川;51

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