一种小学数学乘法竖式演算模板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学数学乘法竖式演算模板，包括演算板、固定支架和底座，所述演算板下端固定连接固定支架，所述固定支架下端固定连接底座，所述演算板内部设置有整数数字框、隔断线、进位数字框和滚码装置，所述整数数字框、隔断线和进位数字框按照乘法竖式格式固定安置在演算板正面，所述滚码装置固定安置在整数数字框和进位数字框的背面，且与演算板背面固定连接。本实用新型专利技术利用固定好的格式可以方便小学生整理乘法竖式的验算步骤，滚码装置可以调出任意的数字来答题，同时上下对齐的验算格式从刚开始学习乘法竖式的时候，就开始潜移默化的改变小学生的不良习惯，杜绝错误的产生。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及的是教育领域，具体涉及的是一种小学数学乘法竖式演算模板。
技术介绍
在小学数学教学中，会学到整数的乘法。由于小学生的大脑发育不同和接受学习的认知程度不同，在加上乘法竖式的验算由于步骤的繁琐，导致每个学生的学习程度也不同，因此导致了学生成绩的差异。在目前在传统的教学中，这些问题只能依靠老师的一遍一遍的讲解和让小学生写一遍又一遍的作业，才能勉强记忆，但是记忆效果依然不佳。由于小学生在学习数学竖式的时候，格式不规范，上下不对齐，经常会导致验算错误，因此在学习乘法竖式这一节时就显得相比较别的知识点更难。因此对于上述提到验算步骤繁琐和格式不规范的情况，有必要提出一种新的解决方案。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小学数学乘法竖式演算模板，以解决上述
技术介绍
中提出验算步骤繁琐和格式不规范的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小学数学乘法竖式演算模板，包括演算板、固定支架和底座，所述演算板下端固定连接固定支架，所述固定支架下端固定连接底座，所述演算板内部设置有整数数字框、隔断线、进位数字框和滚码装置，所述整数数字框、隔断线和进位数字框按照乘法竖式格式固定安置在演算板正面，所述滚码装置固定安置在整数数字框和进位数字框的背面，且与演算板背面固定连接，所述滚码装置内部包括，转轴、旋转套和数字，所述转轴两端与滚码装置外壳固定连接，所述旋转套外表面设置数字，旋转套安置在转轴上。优选的，所述旋转套外表面的数字是从0到9依次排列。优选的，所述进位数字框尺寸是整数数字框尺寸的1/2。优选的，所述固定支架和底座的夹角是90度。优选的，所述进位数字框上滚码装置尺寸是整数数字框上滚码装置尺寸的1/2。本技术的有益效果是：利用固定好的格式可以方便小学生整理乘法竖式的验算步骤，滚码装置可以调出任意的数字来答题，同时上下对齐的验算格式从刚开始学习乘法竖式的时候，就开始潜移默化的改变小学生的不良习惯，杜绝错误的产生。附图说明图1为本技术正面示意图；图2为本技术侧面示意图；图3为本技术滚码装置内部结构示意图；图中：1演算板、2固定支架、3底座、4整数数字框、5隔断线、6进位数字框、7滚码装置、71转轴、72旋转套、73数字。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1和图3所示的一种小学数学乘法竖式演算模板，包括演算板1、固定支架2和底座3，所述演算板1下端固定连接固定支架2，所述固定支架2下端固定连接底座3，所述演算板1内部设置有整数数字框4、隔断线5、进位数字框6和滚码装置7，所述整数数字框4、隔断线5和进位数字框6按照乘法竖式格式固定安置在演算板1正面，所述滚码装置7固定安置在整数数字框4和进位数字框6的背面，且与演算板1背面固定连接，所述滚码装置7内部包括，转轴71、旋转套72和数字73，所述转轴71两端与滚码装置7外壳固定连接，所述旋转套72外表面设置数字73，旋转套72安置在转轴71上。进一步地，所述旋转套72外表面的数字73是从0到9依次排列。进一步地，所述进位数字框6尺寸是整数数字框4尺寸的1/2。进一步地，所述固定支架2和底座3的夹角是90度。进一步地，所述进位数字框6上滚码装置7尺寸是整数数字框4上滚码装置7尺寸的1/2。在使用的时候，只需要依次旋转滚码装置7就可以实现快速出题和答题，方便小学生记忆乘法竖式验算步骤的记忆，同时根据既定的固定格式，也在潜移默化的改变小学生的不良习惯。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学数学乘法竖式演算模板，包括演算板(1)、固定支架(2)和底座(3)，其特征在于：所述演算板(1)下端固定连接固定支架(2)，所述固定支架(2)下端固定连接底座(3)，所述演算板(1)内部设置有整数数字框(4)、隔断线(5)、进位数字框(6)和滚码装置(7)，所述整数数字框(4)、隔断线(5)和进位数字框(6)按照乘法竖式格式固定安置在演算板(1)正面，所述滚码装置(7)固定安置在整数数字框(4)和进位数字框(6)的背面，且与演算板(1)背面固定连接，所述滚码装置(7)内部包括，转轴(71)、旋转套(72)和数字(73)，所述转轴(71)两端与滚码装置(7)外壳固定连接，所述旋转套(72)外表面设置数字(73)，旋转套(72)安置在转轴(71)上。

【技术特征摘要】
1.一种小学数学乘法竖式演算模板，包括演算板(1)、固定支架(2)和底座(3)，其特征在于：所述演算板(1)下端固定连接固定支架(2)，所述固定支架(2)下端固定连接底座(3)，所述演算板(1)内部设置有整数数字框(4)、隔断线(5)、进位数字框(6)和滚码装置(7)，所述整数数字框(4)、隔断线(5)和进位数字框(6)按照乘法竖式格式固定安置在演算板(1)正面，所述滚码装置(7)固定安置在整数数字框(4)和进位数字框(6)的背面，且与演算板(1)背面固定连接，所述滚码装置(7)内部包括，转轴(71)、旋转套(72)和数字(73)，所述转轴(71)两端与滚码装置(7)外壳固定连接，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩永堂，
申请(专利权)人：韩永堂，
类型：新型
国别省市：山东;37