基于云桌面的教学控制方法及系统技术方案

本发明专利技术涉及通信技术领域，尤其涉及一种基于云桌面的教学控制方法及系统，所述方法包括：将各教室的唯一标识ID记录至所述教室中的所有云终端；令教师端选择待合并教学的教室信息并发送合并教学指令之后，向各所述教室中的云终端发送组播消息；令各所述教室中的云终端在接收所述组播消息之后，在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接。本发明专利技术根据各教室的唯一标识ID进行消息过滤和消息响应，进而实现通过一个教室的教师端对不同教室的云终端进行控制，提升了用户体验度。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及通信
，尤其涉及基于云桌面的教学控制方法及系统。
技术介绍
云桌面基于分布式云计算存储技术，为互联网各个层次用户提供最简便、最丰富、最安全、最贴心的服务，它改变了过去分散、独立的桌面系统环境，通过集中管理，工作人员在数据中心就可以完成所有的管理维护工作，大大减少了大量的维护工作量。而由于桌面云的特性和普及性，很多学校都尝试在所媒体教学系统中使用云桌面替换现有的PC(personalcomputer：个人计算机)，但其存在以下问题：常用的多媒体教学系统无法让一个教室的教师机(教师端)控制其他教室的学生端(云终端)，严重影响了用户体验。
技术实现思路
本专利技术提供一种基于云桌面的教学控制方法及系统，可以实现通过一个教室的教师端对不同教室的云终端进行控制，提升了用户体验度。根据本专利技术实施例的第一方面，提供一种基于云桌面的教学控制方法，包括：将各教室的唯一标识ID记录至所述教室中的所有云终端；令教师端选择待合并教学的教室信息并发送合并教学指令之后，向各所述教室中的云终端发送组播消息；所述组播信息中包括所有待合并教学的教室的唯一标识ID以及发送所述组播消息的所述教师端的IP地址；令各所述教室中的云终端在接收所述组播消息之后，检测待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID是否匹配；在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接。在一些实施例中，所述令各所述教室中的云终端在接收所述组播消息之后，检测待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID是否匹配之后，包括：在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID并不匹配时，令所述云终端不响应所述组播消息。在一些实施例中，所述将各教室的唯一标识ID记录至所述教室中的所有云终端，包括：教师端发送自动编号指令，并向所述教师端所属教室内的所有云终端发送自动编号组播消息；其中，所述自动编号组播消息中包含所述教室的唯一标识ID以及所述教师端的IP地址；令所述云终端接收教师端发送的自动编号组播消息之后，根据所述教师端IP地址，采用TCP连接方式向所述教师端发送连接请求；其中，所述连接请求中包含所述云终端的MAC地址；令所述教师端接收所述云终端发送的连接请求，并按预设编号规则对所述云终端进行编号并将其记录，同时将所述教室的唯一标识ID和所述编号发送至所述云终端；令所述云终端记录所述编号以及所述教室的唯一标识ID。在一些实施例中，所述在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接，包括：在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端根据所述教师端IP地址，采用TCP连接方式向所述教师端发送连接请求；其中，所述连接请求中包含所述云终端的IP地址；令所述教师端接收所述云终端发送的连接请求，建立TCP连接，同时记录所述云终端的IP地址；在所述教师端的显示界面上将所述云终端显示为上线状态。在一些实施例中，所述在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接之后，包括：在接收信息发送指令之后，令所述教师端向已上线的所有所述云终端发送TCP通信信息；所述TCP通信信息包括广播和云终端开关命令；在接收响应指令之后，令已上线的所述云终端接收所述TCP通信信息并进行相应的响应。根据本专利技术实施例的第二方面，还提供一种基于云桌面的教学控制系统，包括：记录模块，用于将各教室的唯一标识ID记录至所述教室中的所有云终端；组播消息发送模块，用于令教师端选择待合并教学的教室信息并发送合并教学指令之后，向各所述教室中的云终端发送组播消息；所述组播信息中包括所有待合并教学的教室的唯一标识ID以及发送所述组播消息的所述教师端的IP地址；检测模块，用于令各所述教室中的云终端在接收所述组播消息之后，检测待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID是否匹配；连接模块，用于在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接。在一些实施例中，所述系统还包括：不响应模块，用于在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID并不匹配时，令所述云终端不响应所述组播消息。在一些实施例中，所述记录模块包括：发送子模块，用于令教师端发送自动编号指令，并向所述教师端所属教室内的所有云终端发送自动编号组播消息；其中，所述自动编号组播消息中包含所述教室的唯一标识ID以及所述教师端的IP地址；第一请求子模块，用于令所述云终端接收教师端发送的自动编号组播消息之后，根据所述教师端IP地址，采用TCP连接方式向所述教师端发送连接请求；其中，所述连接请求中包含所述云终端的MAC地址；编号子模块，用于令所述教师端接收所述云终端发送的连接请求，并按预设编号规则对所述云终端进行编号并将其记录，同时将所述教室的唯一标识ID和所述编号发送至所述云终端；记录子模块，用于令所述云终端记录所述编号以及所述教室的唯一标识ID。在一些实施例中，所述连接模块包括：第二请求子模块，用于在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端根据所述教师端IP地址，采用TCP连接方式向所述教师端发送连接请求；其中，所述连接请求中包含所述云终端的IP地址；连接子模块，用于令所述教师端接收所述云终端发送的连接请求，建立TCP连接，同时记录所述云终端的IP地址；上线子模块，用于在所述教师端的显示界面上将所述云终端显示为上线状态。在一些实施例中，所述系统还包括：通信模块，用于在接收信息发送指令之后，令所述教师端向已上线的所有所述云终端发送TCP通信信息；所述TCP通信信息包括广播和云终端开关命令；响应模块，用于在接收响应指令之后，令已上线的所述云终端接收所述TCP通信信息并进行相应的响应。本专利技术实施例提供的技术方案可产生以下有益效果：首先令各云终端记录其所属教室的唯一标识ID，之后在一个教室的教师端(教师机)需要控制不同教室的云终端(学生端)进行合并教学时，在其发送的组播消息中携带待合并教学的所有教室的唯一标识ID，从而令不同教室的云终端接收到组播消息时，根据所述唯一标识ID进行消息过滤和消息响应，进而实现通过一个教室的教师端对不同教室的云终端进行控制，提升了用户体验度。本专利技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。下面通过附图和实施例，对本专利技术的技术方案做进一步的详细描述。【附图说明】图1为本专利技术根据一示例性实施例示出的一种基于云桌面的教学控制方法的流程图；图2为本专利技术根据一示例性实施例示出的另一种基于云桌面的教学控制方法的流程图；图3为本专利技术根据一示例性实施例示出的一种基于云桌面的教学控制方法中步骤S10的流程图；图4为本专利技术根据一示例性实施例示出的一种基于云桌面的教学控制方本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于云桌面的教学控制方法，其特征在于，包括：将各教室的唯一标识ID记录至所述教室中的所有云终端；令教师端选择待合并教学的教室信息并发送合并教学指令之后，向各所述教室中的云终端发送组播消息；所述组播信息中包括所有待合并教学的教室的唯一标识ID以及发送所述组播消息的所述教师端的IP地址；令各所述教室中的云终端在接收所述组播消息之后，检测待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID是否匹配；在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接。

【技术特征摘要】
1.一种基于云桌面的教学控制方法，其特征在于，包括：将各教室的唯一标识ID记录至所述教室中的所有云终端；令教师端选择待合并教学的教室信息并发送合并教学指令之后，向各所述教室中的云终端发送组播消息；所述组播信息中包括所有待合并教学的教室的唯一标识ID以及发送所述组播消息的所述教师端的IP地址；令各所述教室中的云终端在接收所述组播消息之后，检测待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID是否匹配；在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接。2.如权利要求1所述的基于云桌面的教学控制方法，其特征在于，所述令各所述教室中的云终端在接收所述组播消息之后，检测待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID是否匹配之后，包括：在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID并不匹配时，令所述云终端不响应所述组播消息。3.如权利要求1所述的基于云桌面的教学控制方法，其特征在于，所述将各教室的唯一标识ID记录至所述教室中的所有云终端，包括：教师端发送自动编号指令，并向所述教师端所属教室内的所有云终端发送自动编号组播消息；其中，所述自动编号组播消息中包含所述教室的唯一标识ID以及所述教师端的IP地址；令所述云终端接收教师端发送的自动编号组播消息之后，根据所述教师端IP地址，采用TCP连接方式向所述教师端发送连接请求；其中，所述连接请求中包含所述云终端的MAC地址；令所述教师端接收所述云终端发送的连接请求，并按预设编号规则对所述云终端进行编号并将其记录，同时将所述教室的唯一标识ID和所述编号发送至所述云终端；令所述云终端记录所述编号以及所述教室的唯一标识ID。4.如权利要求1所述的基于云桌面的教学控制方法，其特征在于，所述在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接，包括：在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端根据所述教师端IP地址，采用TCP连接方式向所述教师端发送连接请求；其中，所述连接请求中包含所述云终端的IP地址；令所述教师端接收所述云终端发送的连接请求，建立TCP连接，同时记录所述云终端的IP地址；在所述教师端的显示界面上将所述云终端显示为上线状态。5.如权利要求4所述的基于云桌面的教学控制方法，其特征在于，所述在待合并教学的教室的唯一标识ID与所述云终端记录的唯一标识ID匹配时，令所述云终端与发送所述组播消息的所述教师端建立连接之后，包括：在接收信息发送指令之后，令所述教师端向已上线的所有所述云终端发送TCP通信信息；所述TCP通信信息包括广播和云终端开关命令...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁振强，戴毅，鲁迎龙，
申请(专利权)人：深圳市讯方技术股份有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44