【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种热敏电阻特性教学演示仪,属于教学演示仪器
技术介绍
目前,在电子线路的教学中,讲授电路元件中系列热敏电阻(正温度系数热敏电阻、负温度系数热敏电阻、临界温度系数热敏电阻)阻值随温度变化的特性时,无演示仪器演示。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种热敏电阻特性教学演示仪,能演示正温度系数热敏电阻、负温度系数热敏电阻、临界温度系数热敏电阻的阻值随环境温度变化的特性。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:电路由正温度系数热敏电阻、负温度系数热敏电阻、临界温度系数热敏电阻、欧姆表、电阻、电容、三极管、发光二极管、整流电路、变压器、电热丝开关、电源开关、展示板、温度计、透明箱、底座组成,第一三极管发射极和第二三极管发射极相连,第一三极管集电极通过第二电阻和整流电路正输出端相连,第一三极管集电极通过第三电阻和第二三极管基极相连,第二三极管发射极通过第四电阻和整流电路负输出端相连,第二三极管集电极和第三三极管基极相连,第三三极管发射极和第四三极管基极相连,第三三极管集电极和整流电路正输出端相连,第四三极管集电极通过第五电阻和整流电路正输出端相连,第四三极管发射极通过发光二极管和整流电路负输出端相连,220伏交流电输入端通过电源开关和变压器初级相连,电热丝和电热丝开关串联后再和变压器初级相连,变压器次级和整流电路输入端相连,第二电容接整流电路的正负输出端,整流电路输出端向后级电路提供直流电源,其特征是:可变电阻的一端和整流电路正输出端相连,另一端和转换开关公共端、第一三极管基极、第一电容、欧姆表相连,第一电容、欧姆表的另一端和整流电路负 ...
【技术保护点】
一种热敏电阻特性教学演示仪,电路由正温度系数热敏电阻、负温度系数热敏电阻、临界温度系数热敏电阻、欧姆表、电阻、电容、三极管、发光二极管、整流电路、变压器、电热丝开关、电源开关、展示板、温度计、透明箱、底座组成,第一三极管(G1)发射极和第二三极管(G2)发射极相连,第一三极管(G1)集电极通过第二电阻(R2)和整流电路(M)正输出端相连,第一三极管(G1)集电极通过第三电阻(R3)和第二三极管(G2)基极相连,第二三极管(G2)发射极通过第四电阻(R4)和整流电路(M)负输出端相连,第二三极管(G2)集电极和第三三极管(G3)基极相连,第三三极管(G3)发射极和第四三极管(G4)基极相连,第三三极管(G3)集电极和整流电路(M)正输出端相连,第四三极管(G4)集电极通过第五电阻(R5)和整流电路(M)正输出端相连,第四三极管(G4)发射极通过发光二极管(G5)和整流电路(M)负输出端相连,220伏交流电输入端(V)通过电源开关(K2)和变压器(T)初级相连,电热丝(R6)和电热丝开关(K1)串联后再和变压器(T)初级相连,变压器(T)次级和整流电路(M)输入端相连,第二电容(C2)接整 ...
【技术特征摘要】
1.一种热敏电阻特性教学演示仪,电路由正温度系数热敏电阻、负温度系数热敏电阻、临界温度系数热敏电阻、欧姆表、电阻、电容、三极管、发光二极管、整流电路、变压器、电热丝开关、电源开关、展示板、温度计、透明箱、底座组成,第一三极管(G1)发射极和第二三极管(G2)发射极相连,第一三极管(G1)集电极通过第二电阻(R2)和整流电路(M)正输出端相连,第一三极管(G1)集电极通过第三电阻(R3)和第二三极管(G2)基极相连,第二三极管(G2)发射极通过第四电阻(R4)和整流电路(M)负输出端相连,第二三极管(G2)集电极和第三三极管(G3)基极相连,第三三极管(G3)发射极和第四三极管(G4)基极相连,第三三极管(G3)集电极和整流电路(M)正输出端相连,第四三极管(G4)集电极通过第五电阻(R5)和整流电路(M)正输出端相连,第四三极管(G4)发射极通过发光二极管(G5)和整流电路(M)负输出端相连,220伏交流电输入端(V)通过电源开关(K2)和变压器(T)初级相连,电热丝(R6)和电热丝开关(K1)串联后再和变压器(T)初级相连,变压器(T)次级和整流电路(M)...
【专利技术属性】
技术研发人员:赵志芳,
申请(专利权)人:南京信息职业技术学院,
类型:新型
国别省市:江苏;32
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