一种学生用笔筒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用笔筒，包括筒体，筒体为矩形，所述筒体的内部固定安装有内部中空的第一分隔板，第一分隔板下侧的筒体上开设有凹槽，凹槽内活动安装有储物抽屉，所述筒体的一侧开设有竖向的第一滑槽，第一滑槽内活动连接有第一滑块，并且第一滑块远离筒体的一侧通过合页活动连接有筒盖，所述筒体的筒壁内部中空，并且筒壁的内腔侧面开设有横向的第二滑槽，第二滑槽内活动安装有第二滑块。该学生用笔筒，筒盖可以通过第一滑块与合页的共同作用在将笔、橡皮擦等文具放入筒体后，使筒盖处在筒体的顶部，然后盖上筒盖，不仅携带方便，便捷性强，而且保证笔等尖锐的物品不会造成安全事故，有利于学生的安全。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及高中生用具
，具体为一种学生用笔筒。
技术介绍
高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴，高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。现在高中生由于学习压力较大，作业较多，常常使用笔筒将笔、橡皮擦等文具进行统一存放，使用的时候方便拿取，但现在的笔筒在使用时常常会出现空间不足的问题，限制了存放的数量，不利于学生的使用，并且现在的笔筒在将笔、橡皮擦等文具放入其中后，不仅无法随身携带，便捷性较差，而且笔等尖锐的物品可能会造成安全事故，不利于学生的安全，故而我们提出了一种学生用笔筒，来解决以上的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生用笔筒，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生用笔筒，包括筒体，所述筒体为矩形，所述筒体的内部固定安装有内部中空的第一分隔板，第一分隔板下侧的筒体上开设有凹槽，凹槽内活动安装有储物抽屉，所述筒体的一侧开设有竖向的第一滑槽，第一滑槽内活动连接有第一滑块，并且第一滑块远离筒体的一侧通过合页活动连接有筒盖，所述筒体的筒壁内部中空，并且筒壁的内腔侧面开设有横向的第二滑槽，第二滑槽内活动安装有第二滑块，第二滑块的侧面固定连接有位于筒体另一侧的活动板，并且活动板的底部活动安装在第一分隔板的内部，所述筒体的内部固定安装有底端与第一分隔板上表面固定连接的第二分隔板，并且第二分隔板的侧面固定安装有与筒体内壁相切的限位板。优选的，所述限位板设置有至少两个，限位板以第二分隔板的中心呈对称分布，并且限位板上开设有至少十五个限位孔。优选的，所述活动板和储物抽屉的外表面均固定安装有把手，并且把手的外表面均设置有防滑垫。优选的，所述活动板底部的内壁与筒体的外表面相切。优选的，所述活动板的底部和储物抽屉的底部均设置有耐磨垫。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该学生用笔筒，设置有可以手动拉开闭合的活动板，可以在拉开时有效的延伸了存放的空间，同时配合活动安装的筒盖可以将其放置在筒体的底部作为存放物品的载体，大大增加了存放的空间，不会在使用时出现空间不足的问题，保证学生的正常使用，并且筒盖还可以通过第一滑块与合页的共同作用在将笔、橡皮擦等文具放入筒体后，使筒盖处在筒体的顶部，然后盖上筒盖，不仅携带方便，便捷性强，而且保证笔等尖锐的物品不会造成安全事故，有利于学生的安全。附图说明图1为本技术结构正视剖切图。图2为本技术结构俯视剖切图。图3为本技术结构侧面示意图。图4为本技术结构A处放大图。图5为本技术结构B处放大图。图6为本技术结构C处放大图。图中：1筒体、2第一分隔板、3储物抽屉、4第一滑槽、5第一滑块、6合页、7筒盖、8活动板、9第二分隔板、10限位板、11第二滑块、12第二滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供一种技术方案：一种学生用笔筒，包括筒体1，筒体1为矩形，筒体1的内部固定安装有内部中空的第一分隔板2，第一分隔板2将筒体1内被分隔为上下两层，第一分隔板2下侧的筒体1上开设有凹槽，凹槽内活动安装有储物抽屉3，储物抽屉3可以自由的开合闭关，活动板8的底部和储物抽屉3的底部均设置有耐磨垫，筒体1的一侧开设有竖向的第一滑槽4，第一滑槽4内活动连接有第一滑块5，并且第一滑块5远离筒体1的一侧通过合页6活动连接有筒盖7，筒盖7还可以通过第一滑块4与合页6的共同作用在将笔、橡皮擦等文具放入筒体1后，使筒盖7处在筒体1的顶部，然后盖上筒盖7，不仅携带方便，便捷性强，而且保证笔等尖锐的物品不会造成安全事故，有利于学生的安全；并且筒体1的筒壁内部中空，并且筒壁的内腔侧面开设有横向的第二滑槽13，第二滑槽13内活动安装有第二滑块11，第二滑块11的侧面固定连接有位于筒体1另一侧的活动板8，活动板8设置在相对筒盖7的一侧，活动板8和储物抽屉3的外表面均固定安装有把手，并且把手的外表面均设置有防滑垫，活动板8底部的内壁与筒体1的外表面相切，并且活动板8的底部活动安装在第一分隔板2的内部，设置有可以手动拉开闭合的活动板8，可以在拉开时有效的延伸了存放的空间，同时配合活动安装的筒盖7可以将其放置在筒体1的底部作为存放物品的载体，大大增加了存放的空间，不会在使用时出现空间不足的问题，保证学生的正常使用；并且筒体1的内部固定安装有底端与第一分隔板2上表面固定连接的第二分隔板9，并且第二分隔板9的侧面固定安装有与筒体1内壁相切的限位板10，限位板10设置有至少两个，限位板10以第二分隔板9的中心呈对称分布，并且限位板10上开设有至少十五个限位孔，限位孔可以将笔更加牢固的放置在筒体1中，防止笔相互碰撞发生损坏，给学生带来不必要的损失。在携带时，将笔放入限位板10上的限位孔中，再利用第一滑块5与合页6的配合将筒盖7升至筒体1的顶部，然后盖上筒盖7；在使用时，将活动板8手动拉开，再将筒盖7利用第一滑块5与第一滑槽4的配合降至筒体1的底部，同时打开储物抽屉3存放物品，最后将笔、橡皮等文具分别放入到筒体1、筒盖7、活动板8及储物抽屉3中即可。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用笔筒，包括筒体（1），所述筒体（1）为矩形，其特征在于：所述筒体（1）的内部固定安装有内部中空的第一分隔板（2），第一分隔板（2）下侧的筒体（1）上开设有凹槽，凹槽内活动安装有储物抽屉（3），所述筒体（1）的一侧开设有竖向的第一滑槽（4），第一滑槽（4）内活动连接有第一滑块（5），并且第一滑块（5）远离筒体（1）的一侧通过合页（6）活动连接有筒盖（7），所述筒体（1）的筒壁内部中空，并且筒壁的内腔侧面开设有横向的第二滑槽（13），第二滑槽（13）内活动安装有第二滑块（11），第二滑块（11）的侧面固定连接有位于筒体（1）另一侧的活动板（8），并且活动板（8）的底部活动安装在第一分隔板（2）的内部，所述筒体（1）的内部固定安装有底端与第一分隔板（2）上表面固定连接的第二分隔板（9），并且第二分隔板（9）的侧面固定安装有与筒体（1）内壁相切的限位板（10）。

【技术特征摘要】
1.一种学生用笔筒，包括筒体（1），所述筒体（1）为矩形，其特征在于：所述筒体（1）的内部固定安装有内部中空的第一分隔板（2），第一分隔板（2）下侧的筒体（1）上开设有凹槽，凹槽内活动安装有储物抽屉（3），所述筒体（1）的一侧开设有竖向的第一滑槽（4），第一滑槽（4）内活动连接有第一滑块（5），并且第一滑块（5）远离筒体（1）的一侧通过合页（6）活动连接有筒盖（7），所述筒体（1）的筒壁内部中空，并且筒壁的内腔侧面开设有横向的第二滑槽（13），第二滑槽（13）内活动安装有第二滑块（11），第二滑块（11）的侧面固定连接有位于筒体（1）另一侧的活动板（8），并且活动板（8）的底部活动安装在第一分隔板（2）的内部，所述筒体（1）的内部固定安装有底端与第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏浩然，
申请(专利权)人：魏浩然，
类型：新型
国别省市：浙江;33