基于教室自习自动排位的智能电控系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于教室自习自动排位的智能电控系统，包括至少一个请求排位终端、至少一个管理终端、服务器、至少一个电控主机、至少一个身份识别器、至少一个用电设备、至少一个环境参数检测器、至少一个红外检测器，服务器根据实际学生申请数，集中开放符合实际需求的教室及其用电设备，并将符合实际需求的教室信息发送给请求排位终端通知该请求学生，将用电设备的控制指令下发给所述电控主机，电控主机接收服务器发出的控制指令，实现远程控制用电设备，还根据红外检测器和环境参数检测器上传的数据智能地自动控制用电设备；本发明专利技术减少了管理老师工作量，并且大大提升了学校的资源利用率，环保节约。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学
，具体涉及一种基于教室自习自动排位的智能电控系统。
技术介绍
长期以来，教室控制用电设备(灯光、风扇、空调等)的系统(以下简称：电控系统)基本处于：只要是课室门打开了“谁都能控”的状态。因此用电设备，包括灯处于滥用状态，无法形成有效的管理和控制，导致资源大量的浪费。主要弊端体现在以下方面：1)、自习课大量的教室只有三五个人甚至一个人就把教室的灯光、风扇、空调等所有用电设备全部开启，不到十分之一的学生就占满了整个学校的课室，整个校园灯火通明其实在学习的人数并不多，造成了资源的严重浪费；2)、很多学生并不根据实际需求使用用电设备，只要一进教室就习惯性的把所有用电设备开启，在光线充足的情况下也开启灯光，气温不高也开启所有的风扇和空调，一开空调就把温度调到最低风量调到最大，造成了资源的严重浪费；3)、进教室时个个都会很自觉的把所有用电设备都开启，但是离开时却很多人不关闭用电设备就走了，导致用电设备空转浪费。综上所述，目前教室的用电设备的管理处于无法管控的空白状态而且存在的问题非常突出。市面上应运而生出现了很多针对学校的电控系统，但是基本上是采用被动式人体红外线探头检测有无人进入教室，若有则开启用电设备，然后延迟一段时间关闭用电设备，期间若再度检测到人体活动，则延长关闭时间。也有用主动式红外对射管计量进入的人数和出去的人数，有人则开启用电设备，无人则关闭。更加高级的是采用视频摄像系统，检测有无人在教室来控制用电设备的开启和关闭。以上列举的这些现有产品，都存在以下弊端：这些检测都是按有无人在教室来控制用电设备的，有人就开，无人就关闭。但是实际上教室最浪费电能的时间其实是在晚自习时段，由于固有观念，学生晚自习喜欢一个人或者几个人一组占据教室某个角落，并且喜欢三五成群就占据一个教室。这样导致按人在哪里就座就开哪里的用电设备的系统由于学生的不自觉而形同虚设。由此可见，现有技术还存在一定的不足。
技术实现思路
有鉴于此，为了解决现有技术中教室用电设备使用和管理上存在的诸多问题导致资源严重浪费的技术问题，本专利技术提出一种基于教室自习自动排位的智能电控系统，实现对教室用电设备进行有效的管理和控制。本专利技术通过以下技术手段解决上述问题：一种基于教室自习自动排位的智能电控系统，包括至少一个请求排位终端、至少一个管理终端、服务器、至少一个电控主机、至少一个身份识别器、至少一个用电设备、至少一个环境参数检测器、至少一个红外检测器；所述服务器分别与所述请求排位终端、管理终端连接；所述电控主机分别与所述服务器、身份识别器、用电设备、环境参数检测器、红外检测器连接；所述请求排位终端用于学生申请教室的自习座位；所述身份识别器用于学生到指定教室后进行身份识别，完成已到教室的考勤，避免滥用排位申请，或者用于进行用电设备操作权限识别；所述管理终端用于管理老师设置各种排位条件和检索排位情况、实时远程控制某个教室或者某批教室用电设备的开启和关闭；所述服务器用于根据实际学生申请数，集中开放符合实际需求的教室及其用电设备，并将符合实际需求的教室信息发送给请求排位终端通知该请求学生，将用电设备的控制指令下发给所述电控主机；还用于管理老师设置各种排位条件和检索排位情况、实时远程控制某个教室或者某批教室用电设备的开启和关闭，并将用电设备的控制指令下发给所述电控主机；所述环境参数检测器用于检测教室的环境参数，并将环境参数上传给电控主机；所述红外检测器用于检测教室有无人在的实际情况，并将实际情况上传给电控主机；所述电控主机用于接收服务器发出的控制指令，实现远程控制用电设备；还用于根据红外检测器和环境参数检测器上传的数据智能地自动控制用电设备；所述用电设备根据电控主机的控制，进行开启和关闭。进一步地，所述用电设备包括至少一个电灯、至少一个风扇、至少一个插座、至少一个空调，空调包括空调本体和学习型红外遥控器。进一步地，所述学习型红外遥控器包括通信接口、数据处理模块、红外发射模块、红外接收模块、按键；所述数据处理模块分别与所述通信接口、红外发射模块、红外接收模块、按键连接；所述通信接口用于与外界设备进行数据通信；所述数据处理模块用于计算处理数据信息；所述红外发射模块用于发射红外线控制空调的开启和关闭；所述红外接收模块用于接收原始遥控器的红外线进行识别学习；所述按键用于通过按键发射红外线进而控制空调的开启和关闭。进一步地，所述电控主机包括中央处理器、无线网络模块、现场总线接口、以太网接口、电灯电源控制模块、风扇电源控制模块、插座模块、空调电源控制模块，所述中央处理器分别与无线网络模块、现场总线接口、以太网接口、电灯电源控制模块、风扇电源控制模块、插座模块、空调电源控制模块连接；所述电灯电源控制模块通过依次串联第一电参数检测器、第一旁路开关连接电灯接口；所述风扇电源控制模块通过依次串联第二电参数检测器、第二旁路开关连接风扇接口；所述插座模块通过依次串联第三电参数检测器、第三旁路开关连接插座接口；所述空调电源控制模块通过依次串联第四电参数检测器、第四旁路开关连接交流接触器，所述交流接触器连接空调接口；所述中央处理器通过接收的服务器指令、红外检测器和环境参数检测器上传的数据智能发出各种控制指令，控制用电设备电源的开启和关闭；还用于接收电参数检测器在线实时检测的电路中的电性能参数，并根据电性能参数分析是否有故障，并将故障信息上报给服务器；所述无线网络模块用于与外界设备通过无线网络进行数据通信；所述现场总线接口用于与外界设备通过现场总线进行数据通信；所述以太网接口用于与外界设备通过以太网进行数据通信；所述电灯电源控制模块用于控制电灯电源的开启和关闭；所述风扇电源控制模块用于控制风扇电源的开启和关闭；所述插座模块用于控制插座电源的开启和关闭；所述空调电源控制模块用于控制空调电源的开启和关闭；电参数检测器用于在线实时检测电路中的电性能参数，并将电性能参数上传给所述中央处理器，旁路开关用于电控主机出现故障停止工作时，通过旁路开关可保证用电设备的正常供电使用；所述电灯接口用于提供接口接电灯；所述风扇接口用于提供接口接风扇；所述插座接口用于提供接口接插座；所述空调接口用于提供接口接空调。进一步地，所述请求排位终端或管理终端安装报障APP后，通过报障APP在校人员自行上报设备故障给服务器。进一步地，所述身份识别器包括读卡器和/或手机近场身份识别器。进一步地，所述手机近场身份识别器包括电子显示器、中央处理模块，所述电子显示器与所述中央处理模块连接。进一步地，所述手机近场身份识别器识别的原理如下：当学生到教室签到，则在请求排位终端签到页操作，服务器下发一个临时的、关联该学生的动态码给手机近场身份识别器，以动态字符码或者动态二维码的形式在电子显示屏上显示出来，学生可以录入动态字符码或者扫描动态二维码完成签到。进一步地，所述红外检测器采用热电堆红外阵列传感器。进一步地，所述智能电控系统还包括至少一个电控面板，所述电控面板与所述电控主机连接，电控主机通过身份识别器识别请求者的权限判断是否给予通过电控面板控制用电设备开启和关闭的权利。与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：1)、网络远程控制和管理：通过服务器地址和账号密码登陆电控系统的软件，软件中采用非常简明的高亮和灰暗表示本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于教室自习自动排位的智能电控系统，其特征在于，包括至少一个请求排位终端、至少一个管理终端、服务器、至少一个电控主机、至少一个身份识别器、至少一个用电设备、至少一个环境参数检测器、至少一个红外检测器；所述服务器分别与所述请求排位终端、管理终端连接；所述电控主机分别与所述服务器、身份识别器、用电设备、环境参数检测器、红外检测器连接；所述请求排位终端用于学生申请教室的自习座位；所述身份识别器用于学生到指定教室后进行身份识别，完成已到教室的考勤，避免滥用排位申请，或者用于进行用电设备操作权限识别；所述管理终端用于管理老师设置各种排位条件和检索排位情况、实时远程控制某个教室或者某批教室用电设备的开启和关闭；所述服务器用于根据实际学生申请数，集中开放符合实际需求的教室及其用电设备，并将符合实际需求的教室信息发送给请求排位终端通知该请求学生，将用电设备的控制指令下发给所述电控主机；还用于管理老师设置各种排位条件和检索排位情况、实时远程控制某个教室或者某批教室用电设备的开启和关闭，并将用电设备的控制指令下发给所述电控主机；所述环境参数检测器用于检测教室的环境参数，并将环境参数上传给电控主机；所述红外检测器用于检测教室有无人在的实际情况，并将实际情况上传给电控主机；所述电控主机用于接收服务器发出的控制指令，实现远程控制用电设备；还用于根据红外检测器和环境参数检测器上传的数据智能地自动控制用电设备；所述用电设备根据电控主机的控制，进行开启和关闭。...

【技术特征摘要】
1.一种基于教室自习自动排位的智能电控系统，其特征在于，包括至少一个请求排位终端、至少一个管理终端、服务器、至少一个电控主机、至少一个身份识别器、至少一个用电设备、至少一个环境参数检测器、至少一个红外检测器；所述服务器分别与所述请求排位终端、管理终端连接；所述电控主机分别与所述服务器、身份识别器、用电设备、环境参数检测器、红外检测器连接；所述请求排位终端用于学生申请教室的自习座位；所述身份识别器用于学生到指定教室后进行身份识别，完成已到教室的考勤，避免滥用排位申请，或者用于进行用电设备操作权限识别；所述管理终端用于管理老师设置各种排位条件和检索排位情况、实时远程控制某个教室或者某批教室用电设备的开启和关闭；所述服务器用于根据实际学生申请数，集中开放符合实际需求的教室及其用电设备，并将符合实际需求的教室信息发送给请求排位终端通知该请求学生，将用电设备的控制指令下发给所述电控主机；还用于管理老师设置各种排位条件和检索排位情况、实时远程控制某个教室或者某批教室用电设备的开启和关闭，并将用电设备的控制指令下发给所述电控主机；所述环境参数检测器用于检测教室的环境参数，并将环境参数上传给电控主机；所述红外检测器用于检测教室有无人在的实际情况，并将实际情况上传给电控主机；所述电控主机用于接收服务器发出的控制指令，实现远程控制用电设备；还用于根据红外检测器和环境参数检测器上传的数据智能地自动控制用电设备；所述用电设备根据电控主机的控制，进行开启和关闭。2.根据权利要求1所述的基于教室自习自动排位的智能电控系统，其特征在于，所述用电设备包括至少一个电灯、至少一个风扇、至少一个插座、至少一个空调，空调包括空调本体和学习型红外遥控器。3.根据权利要求2所述的基于教室自习自动排位的智能电控系统，其特征在于，所述学习型红外遥控器包括通信接口、数据处理模块、红外发射模块、红外接收模块、按键；所述数据处理模块分别与所述通信接口、红外发射模块、红外接收模块、按键连接；所述通信接口用于与外界设备进行数据通信；所述数据处理模块用于计算处理数据信息；所述红外发射模块用于发射红外线控制空调的开启和关闭；所述红外接收模块用于接收原始遥控器的红外线进行识别学习；所述按键用于通过按键发射红外线进而控制空调的开启和关闭。4.根据权利要求1所述的基于教室自习自动排位的智能电控系统，其特征在于，所述电控主机包括中央处理器、无线网络模块、现场总线接口、以太网接口、电灯电源控制模块、风扇电源控制模块、插座模块、空调电源控制模块，所述中央处理器分别与无线网络模块、现场总线接口、以太网接口、电灯电源控制模块、风扇电源控制模块、插座模块、空调电源控制模块连接；所述电灯电源控制模块通过依次串联第一电参数检测器、...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄珲，黎开盛，陈智鹏，
申请(专利权)人：广州东文信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44