【技术实现步骤摘要】
本技术属于智能教育领域,具体涉及一种用于教师走动式教学的授课装置。
技术介绍
走动式管理在管理学中是比较常见的词汇,最早由管理学大师帕斯卡尔(R.Pascale)提出,是一种被企业界认可的优秀管理方法。走动式管理的本质是追求一种和谐的沟通氛围。企业需要走动式管理,而在教学中走动管理亦有异曲同工之妙,在平时的教学实践中的“走动式教学管理”,能够有效增强教师和学生之间的互动,显著地提高教学效果,也符合当代和谐、人性化素质教育的教学理念。但是目前的教学设备把教师固定在讲台上,无法实现走动式授课和教学。
技术实现思路
技术目的:本技术针对上述现有技术存在的问题做出改进,即本技术公开了用于教师走动式教学的授课装置。技术方案:用于教师走动式教学的授课装置,包括微处理器、触摸屏、触摸板、摄像头、按键单元、蓝牙模块、Wi-Fi模块、USB接口、内存储器和电池,所述触摸屏的输出端、所述触摸板的输出端、所述按键单元的输出端、所述USB接口的输出端均与所述微处理器的输入端相连,所述摄像头、所述内存储器均与所述微处理器相连,所述微处理器与所述Wi-Fi模块通信互连,所述触摸板与所述蓝牙模块通信互联,所述电池分别与所述微处理器、所述触摸屏、所述摄像头、所述蓝牙模块、所述Wi-Fi模块电连接。进一步地,所述按键单元包括开关键、返回键、拍照键和翻页键,所述开关键的输出端、所述返回键的输出端、所述拍照键的输出端、所述翻页键的输出端均与所述微处理器的输入端相连。进一步地,还包括指纹识别器,所述指纹识别器的输出端与所述微处理器的输入端相连。进一步地,还包括麦克风扩展孔,所述麦克风扩展孔与所述微处理 ...
【技术保护点】
用于教师走动式教学的授课装置,其特征在于,包括微处理器、触摸屏、触摸板、摄像头、按键单元、蓝牙模块、Wi‑Fi模块、USB接口、内存储器和电池,所述触摸屏的输出端、所述触摸板的输出端、所述按键单元的输出端、所述USB接口的输出端均与所述微处理器的输入端相连,所述摄像头、所述内存储器均与所述微处理器相连,所述微处理器与所述Wi‑Fi模块通信互连,所述触摸板与所述蓝牙模块通信互联,所述电池分别与所述微处理器、所述触摸屏、所述摄像头、所述蓝牙模块、所述Wi‑Fi模块电连接。
【技术特征摘要】
1.用于教师走动式教学的授课装置,其特征在于,包括微处理器、触摸屏、触摸板、摄像头、按键单元、蓝牙模块、Wi-Fi模块、USB接口、内存储器和电池,所述触摸屏的输出端、所述触摸板的输出端、所述按键单元的输出端、所述USB接口的输出端均与所述微处理器的输入端相连,所述摄像头、所述内存储器均与所述微处理器相连,所述微处理器与所述Wi-Fi模块通信互连,所述触摸板与所述蓝牙模块通信互联,所述电池分别与所述微处理器、所述触摸屏、所述摄像头、所述蓝牙模块、所述Wi-Fi模块电连接。2.根据权利要求1所述的用于教师走动式教学的授课装置,其特征在...
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