一种自动化教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用教具，具体地说是一种自动化教学板，包括板体和设置在板体下端的支架，所述支架的底部设置万向轮，所述支架的上端水平设置横杆，横杆的上端面设有上部开口的滑动槽，所述板体的下端可滑动的安装到滑动槽中，所述板体前方的横杆上放置中空的提升架，所述提升架内设有幕布，由于采用了上述技术方案，本实用新型专利技术所述的一种自动化教学板在板体上设置扩展装置，可在扩展装置中增加教学内容，同时，板体前设置幕布，用于展示图片等，幕布通过自动装置升起，提高使用效率，保证教学质量，增加教学效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用教具，具体地说是一种自动化教学板。
技术介绍
在日常教学工作中，大部分时间需要用到教学板，教师需要在教学板上描绘课程中的一些问题，使教学更直观易懂，现有的教学板结构单一，且绝大多数是一块黑板，结构单一且不能扩展，造成使用不便，且一些印刷好的图文不利于展示，造成教学障碍。
技术实现思路
为了弥补以上不足，本技术提供了一种带有展示装置且可以扩展的自动化教学板，以解决上述
技术介绍
中的问题。本技术的技术方案是：一种自动化教学板，包括板体和设置在板体下端的支架，所述支架的底部设置万向轮，所述支架的上端水平设置横杆，横杆的上端面设有上部开口的滑动槽，所述板体的下端可滑动的安装到滑动槽中，所述板体前方的横杆上放置中空的提升架，所述提升架内设有幕布，所述幕布的后方设置伸缩杆，所述伸缩杆与幕布的上端均连接在提升架的内侧，所述伸缩杆与幕布的下端连接到横杆上，所述提升架的上端固定连接磁条，所述板体的上端设有下端面上设有容置凹槽的固定板，所述容置凹槽内安装磁石，所述容置凹槽与磁条相匹配设置。作为优选的技术方案，所述板体的一侧设有通过铰接轴铰接到板体上的放大镜，所述放大镜与铰接轴之间通过螺栓可拆卸连接，所述放大镜的边框上设有截面为T形的条形槽，所述条形槽两端开口，所述板体的前端面上设置多个与条形槽相匹配的滑块，所述滑块沿水平方向排列设置多个。作为优选的技术方案，所述伸缩杆的后方设置有液压杆，所述液压杆的上端连接到伸缩杆的上端，所述液压杆的下端固定连接到横杆上。由于采用了上述技术方案，本技术所述的一种自动化教学板在板体上设置扩展装置，可在扩展装置中增加教学内容，同时，板体前设置幕布，用于展示图片等，幕布通过自动装置升起，提高使用效率，保证教学质量，增加教学效果。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术实施例的结构示意图；图2是本技术板体部分的结构侧视图。具体实施方式实施例一：如图1所示，本技术所述的一种自动化教学板，包括板体1和设置在板体1下端的支架2，所述板体1为垂直设置的平板状，板体1为黑板或写字板，用于教学书写，所述支架2的底部设置万向轮3，便于教学板的整体移动。所述支架2的上端水平设置横杆4，所述横杆4位于板体1的下方，横杆4的上端面设有上部开口的滑动槽，所述板体1的下端可滑动的安装到滑动槽中，板体1可在支架2上左右滑动，使用更加灵活，所述板体1前方的横杆4上放置中空的提升架5，所述提升架5为倒U形的框架状，所述提升架5下方设有幕布6，所述幕布6位于提升架5与横杆4之间，且幕布6的两端分别连接到提升架5和横杆4上，所述幕布6的后方设置伸缩杆7，所述伸缩杆7的上端均连接在提升架5的内侧，所述伸缩杆7的下端连接到横杆4上，向上拉动提升架5，可将幕布6在板体前方升起，幕布6挡住板体1，幕布6可作为投影的幕布，也可用于展示教学照片，所述伸缩杆7为剪臂式伸缩杆，所述提升架5的上端固定连接磁条8，所述板体1的上端设有下端面上设有容置凹槽的固定板9，所述容置凹槽内安装磁石，所述容置凹槽与磁条8相匹配设置，手动时，可直接将提升架5提起，将磁条8固定在容置凹槽内，从而将幕布6拉起。也可以将幕布6设置呈自动升起，所述伸缩杆7的后方设置有液压杆，所述液压杆的上端连接到伸缩杆7的上端，所述液压杆的下端固定连接到横杆4上，通过自动装置控制液压杆的升起和落下，液压杆升起，带动提升架5上升，从而将幕布6拉起。所述板体1的一侧设有通过铰接轴铰接到板体1上的放大镜10，所述放大镜10与铰接轴之间通过螺栓可拆卸连接，所述放大镜10的边框上设有截面为T形的条形槽11，所述条形槽11两端开口，所述板体1的前端面上设置多个与条形槽11相匹配的滑块12，所述滑块12沿水平方向排列设置多个，所述放大镜10用于放大板体1上的字体，提高板体1的辐射距离。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征及本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种自动化教学板，包括板体(1)和设置在板体(1)下端的支架(2)，所述支架(2)的底部设置万向轮(3)，其特征在于：所述支架(2)的上端水平设置横杆(4)，横杆(4)的上端面设有上部开口的滑动槽，所述板体(1)的下端可滑动的安装到滑动槽中，所述板体(1)前方的横杆(4)上放置中空的提升架(5)，所述提升架(5)内设有幕布(6)，所述幕布(6)的后方设置伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)与幕布(6)的上端均连接在提升架(5)的内侧，所述伸缩杆(7)与幕布(6)的下端连接到横杆(4)上，所述提升架(5)的上端固定连接磁条(8)，所述板体(1)的上端设有下端面上设有容置凹槽的固定板(9)，所述容置凹槽内安装磁石，所述容置凹槽与磁条(8)相匹配设置。

【技术特征摘要】
1.一种自动化教学板，包括板体(1)和设置在板体(1)下端的支架(2)，所述支架(2)的底部设置万向轮(3)，其特征在于：所述支架(2)的上端水平设置横杆(4)，横杆(4)的上端面设有上部开口的滑动槽，所述板体(1)的下端可滑动的安装到滑动槽中，所述板体(1)前方的横杆(4)上放置中空的提升架(5)，所述提升架(5)内设有幕布(6)，所述幕布(6)的后方设置伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)与幕布(6)的上端均连接在提升架(5)的内侧，所述伸缩杆(7)与幕布(6)的下端连接到横杆(4)上，所述提升架(5)的上端固定连接磁条(8)，所述板体(1)的上端设有下端面上设有容置凹槽的固定板(9)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：张磊，
申请(专利权)人：张磊，
类型：新型
国别省市：山东;37