一种财务管理专业用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种财务管理专业用教具，包括用品收集块，所述用品收集块上部设置有直尺槽，所述直尺槽的一侧设置有圆规槽，所述圆规槽的一侧设置有量角器槽，所述量角器槽的一侧设置有笔盒，所述笔盒的一端设置有与用品收集块连接的写字板，所述写字板的一侧连接连接板，所述连接板的一侧连接支撑板，所述支撑板的上部设置有显示器，所述显示器的上部设置有显示屏，所述显示屏的一侧设置有操作面板，所述操作面板的一侧设置有开关。本实用新型专利技术主要是一种财务管理专业用的辅助教具,用品收集块上面的收集槽可以存放一些画图实使用的用具，携带方便，使用便捷，即用即拿，支撑板上的显示器可以在进行相应操作后播放与教学相关的视频。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教具，特别涉及一种财务管理专业用教具，属于教育设备领域。
技术介绍
随着教育行业的不断发展更新，老师们也不再局限于传统式教育，开始进行一些辅助教具的教学，这种教学方法不仅减少老师的工作量，还提高学生的学习效率。教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等，教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。在现代的一些课程中，尤其是财务管理专业，教课时，会画大量的图形，就必须用教具进行配合教学,这种教具把平时财务管理专业上课需要的用品都集中到了一起，教师使用起来非常的方便，减少了教师的工作量，配合着显示设备一起使用，使得教学更有效果，所以这种教具非常的适合财务管理专业使用。目前，教师在管理专业教学过程中，有时需要画图来进行讲解，会使用直尺、圆规、量角器，这些用品比较分散，携带不方便，在教学工作中，教师每节课的讲解需要涉及很多知识点，增加了教师的工作强度，且没有配备显示器帮助教师进行辅助教学，有的还局限在传统的黑板式教学，所以说现在的技术还不能解决现有的问题。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种财务管理专业用教具。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术提供一种财务管理专业用教具，包括用品收集块，所述用品收集块上部设置有直尺槽，所述直尺槽的一侧设置有圆规槽，所述圆规槽的一侧设置有量角器槽，所述量角器槽的一侧设置有笔盒，所述笔盒的一端设置有与用品收集块连接的写字板，所述写字板的一侧连接连接板，所述连接板的一侧连接支撑板，所述支撑板的上部设置有显示器，所述显示器的上部设置有显示屏，所述显示屏的一侧设置有操作面板，所述操作面板的一侧设置有开关。作为本技术的一种优选技术方案，所述用品收集块和所述写字板的底部均安装有伸缩支架，所述伸缩支架的上部设置有伸缩销钉，可以上下调节高度，适应教师的高度。作为本技术的一种优选技术方案，所述伸缩支架的底部设置有万向轮，可以自由移动，使得学生们都能看见。作为本技术的一种优选技术方案，所述写字板的底部连接弹性绳，可以拉升到不同的长度。作为本技术的一种优选技术方案，所述弹性绳的一侧连接擦板，用来擦去写字板上的字。本技术所达到的有益效果是：本技术主要是一种财务管理专业用的辅助教具,用品收集块上面的收集槽可以存放一些画图实使用的用具，携带方便，使用便捷，即用即拿，支撑板上的显示器可以在进行相应操作后播放与教学相关的视频，以供学生们的观看，伸缩支架可以自由调节高度适应教师的高度，万向轮可以移动教具整体，使得不同方位的学生都能看见，弹性绳和擦板悬挂在写字板底下，使用时非常便捷，这种教具在一定程度上大大的减轻老师的工作量，提高了教学效率，且该设备具有操作简单，设计合理，使用方便，价格低廉等优点，很适合财务管理专业使用。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的结构示意图；图中：1、万向轮；2、伸缩销钉；3、伸缩支架；4、笔盒；5、圆规槽；6、用品收集块；7、直尺槽；8、量角器槽；9、写字板；10、连接板；11、显示屏；12、显示器；13、操作面板；14、开关；15、支撑板；16、擦板；17、弹性绳。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例：如图1所示，本技术提供一种财务管理专业用教具，包括用品收集块6，所述用品收集块6上部设置有直尺槽7，所述直尺槽7的一侧设置有圆规槽5，所述圆规槽5的一侧设置有量角器槽8，所述量角器槽8的一侧设置有笔盒4，所述笔盒4的一端设置有与用品收集块6连接的写字板9，所述写字板9的一侧连接连接板10，所述连接板10的一侧连接支撑板15，所述支撑板15的上部设置有显示器12，所述显示器12的上部设置有显示屏11，所述显示屏11的一侧设置有操作面板13，所述操作面板13的一侧设置有开关14。所述用品收集块6和所述写字板9的底部均安装有伸缩支架3，所述伸缩支架3的上部设置有伸缩销钉2。所述伸缩支架3的底部设置有万向轮1。所述写字板9的底部连接弹性绳17。所述弹性绳17的一侧连接擦板16。工作原理，首先通过伸缩销钉2将伸缩支架3调节到适应高度，在教学时，可以取出笔盒4、圆规槽5、直尺槽7和量角器槽8中的相应需要使用的用具进行财务课堂的画图教学，在文字教学的同时，还可以开启开关14，打开显示器12，在显示屏11上放映教学相关的视频来进一步教学，用弹性绳17连接的擦板16不间断的擦去写字板9上的字，在教学的同时，可移动万向轮1进行多角度教学。本技术主要是一种财务管理专业用的辅助教具,用品收集块上面的收集槽可以存放一些画图实使用的用具，携带方便，使用便捷，即用即拿，支撑板上的显示器可以在进行相应操作后播放与教学相关的视频，以供学生们的观看，伸缩支架可以自由调节高度适应教师的高度，万向轮可以移动教具整体，使得不同方位的学生都能看见，弹性绳和擦板悬挂在写字板底下，使用时非常便捷，这种教具在一定程度上大大的减轻老师的工作量，提高了教学效率，且该设备具有操作简单，设计合理，使用方便，价格低廉等优点，很适合财务管理专业使用。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种财务管理专业用教具，包括用品收集块(6)，其特征在于，所述用品收集块(6)上部设置有直尺槽(7)，所述直尺槽(7)的一侧设置有圆规槽(5)，所述圆规槽(5)的一侧设置有量角器槽(8)，所述量角器槽(8)的一侧设置有笔盒(4)，所述笔盒(4)的一端设置有与用品收集块(6)连接的写字板(9)，所述写字板(9)的一侧连接连接板(10)，所述连接板(10)的一侧连接支撑板(15)，所述支撑板(15)的上部设置有显示器(12)，所述显示器(12)的上部设置有显示屏(11)，所述显示屏(11)的一侧设置有操作面板(13)，所述操作面板(13)的一侧设置有开关(14)。

【技术特征摘要】
1.一种财务管理专业用教具，包括用品收集块(6)，其特征在于，所述用品收集块(6)上部设置有直尺槽(7)，所述直尺槽(7)的一侧设置有圆规槽(5)，所述圆规槽(5)的一侧设置有量角器槽(8)，所述量角器槽(8)的一侧设置有笔盒(4)，所述笔盒(4)的一端设置有与用品收集块(6)连接的写字板(9)，所述写字板(9)的一侧连接连接板(10)，所述连接板(10)的一侧连接支撑板(15)，所述支撑板(15)的上部设置有显示器(12)，所述显示器(12)的上部设置有显示屏(11)，所述显示屏(11)的一侧设置有操作面板(13)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：张馨心，
申请(专利权)人：张馨心，
类型：新型
国别省市：湖北;42