反射式阅读视野分割器制造技术

一种反射式阅读视野分割器，由一块长方形无色透明塑料平板组成，平板内有倾斜排布的光线反射层，平板右上角向上下两边延伸形成两列光电线路，电池、电线、正负电极、滑槽、滑块、光源等结构。滑槽有两条凹沟分别埋有正负电极，光源装在滑块上，滑块底部有两个凸起，装有金属片，凸起嵌入滑槽的两条凹沟内，光源通过金属片从埋在滑槽凹沟内的正负电极取电，点亮之后向平板内部反射平行光，通过反射层产生由一系列反射光点组成光点连线，以此作为视野分割线。滑块和光源的数量保证分割线最多时用量，当需要分割线很少时，多余的滑块和光源滑到光电线路起点绝缘体处，关闭电路和光源，避免多余光点连线的产生，使用简单方便，感觉新奇有趣。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种速读训练中所使用的视野分割工具。
技术介绍
阅读的快慢取决于视野的大小，阅读时，根据视野的大小，将阅读分为三类：点式阅读、线式阅读和面式阅读。点式阅读视野最小，只有一两个字，阅读速度只有一分钟几百字；线式阅读视野大小为几个字以上，视野内这些字连结呈一条直线，视野最大可以达到一行文字，此时阅读速度可以达到一分钟一两千字以上；面式阅读视野大小为两行文字以上，视野形状呈一个平面，阅读速度可以达到一分钟几千字或者更高。速读训练中一个最重要的环节是扩大视野，有多种训练方法，比如字符训练、图形训练、舒尔特表训练等。在这些训练项目中，都用线条、文字数量等手段给训练者标定了视野的大小范围。但是，当训练者转向对书籍、杂志、报刊等纸质材料的实际阅读训练时，由于缺乏标定视野边界的辅助性手段，会遇到很多困难，比如训练者不知道自己的视野大小范围，所用视野忽大忽小，视野有回缩减小倾向，左右相邻视野界限不清，部分文字发生重复摄取等等。为了方便速读训练，提高训练效果，需要借助一种视野分割的工具即阅读视野分割器，实现对书籍等出版物的纸质文本进行视野分割。目前，出现了一些有关阅读视野分割器的设计方案，为速读训练提供了方便，形成了相应的训练效果。然而，不同的阅读视野分割器在构造、材料、制造、使用上不同，甚至在原理上也有根本区别。
技术实现思路
本专利技术利用了光的反射现象。当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。光的反射有两种：(1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线(反射面是光滑平面)。(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线(反射面是粗糙平面或曲面)。本专利技术的原理如图1所示，有两块透明平板11与平板11’，中间各有一个反射层16与反射层16’，反射层16与反射层16’都是一粗糙平面，具有微细纹理，如具有由微小颗粒状结构，其中平板11’的反射层16’水平排布，另外一块平板11则倾斜排布，然后都从侧面打入一列平行光进行比较。平板16’
由于颗粒状物都集中分布于一个平面上，在光线射入时，遇到阻挡较多，很快被消耗，从而在平板16’正面看到反射出来的光点连线长度较短；平板16反射层16倾斜排列，由于颗粒状物均匀有序得排在在不同层面上，被分散，在光线射入时，消耗较慢，从而在平板反射层16正面看到反射出来的光点连线长度长，跨度可以达到整个平板。图2显示的是两种平板结构的比较图，平板11的反射层16为一倾斜排布的平面，平面4个顶点，2个交错位于平板11长方体的顶点上，另外2个位于平板11长方体的2条棱的中点位置，所以，无论从平板11侧面的哪个位置射入平行光，都可以很好地反射形成跨越平板两端的光点连线；平板11’的反射层16’为水平排布的平面，平面4个顶点都位于平板11’长方体的4条棱的中点位置，显然，反射层16’的这种结构阻挡了平行光进入平板11’内，反射形成的光点连线短，并终止在平板11’。以上是本专利技术所使用的原理介绍，本专利技术通过如下技术方案实现对书本页面文字的视野分割：一种反射式阅读视野分割器，由一块长方形平板11组成，平板11大小形同一般开本书籍，平板11由无色透明塑料制成，平板11内有倾斜排布的反射层16，反射层16具有微细纹理，通过这些纹理反射光线，纹理比较细小而分散，所以对文字阅读的视觉干扰很少。平板11在右上角向两边延伸形成两列光电线路，包括电池1、电线2、正电极4、负电极5、滑槽6、滑块7、光源10等结构。其中，滑槽6内有两条凹沟15，分别埋有正电极4和负电极5，滑块7装有光源10，滑块7底部有两个凸起13，嵌入滑槽6的两条凹沟15内，结构相互对应，从而引导滑块7在滑槽6内滑动。同时，滑块7底部有金属片14，分别连接光源正电极8和光源负电极9，金属片14从埋在滑槽6凹沟15内的正电极4和负电极5取电之后点亮光源10，光源10向平板11内发射平行光，通过反射层16反射，产生由一系列反射光点组成光点连线12，光点连线12就作为反射式阅读视野分割器的视野分割线使用。由于滑块7可以滑动，光源10位置可以发生改变，从而产生的光点连线12位置可以发生改变，从而满足了视野分割时不同视野大小的需要。另外由于视野分割时需要分割线有时多有时少，视野小时，所需分割线多，视野大时，所需分割线少，所以滑块7数量也就是光源10的数量要保证分割线最多时的用量，比如常用32开本书籍采用一行26字、一页26行方式排列，行式阅读视野最小时，我们从4个字开始计数，一行文字纵向分成4字/4字/4字/4字/4字/4字/2字7个视野，横向光电线路共需要8条分割线即8个滑块7和光源10；而面式阅读视野最小从2行开始，那么一页文字横向分成2行/2行/2行/2行/2行/2行/2行/2行/2行/2行/2行/2行/2行13个视野，纵向光电线路共需要14条分割线即14个滑块7和光源10。而在视野很大时，如行式阅读或面式阅读只用到1条分割线即1个滑块7和光源10，那么多余的滑块7和光源10必须滑送光电线路起点处，光电线路的起点处具有绝缘体3，如具有绝缘膜之类的结构可以覆盖在滑槽6上，将正电极4和负电极5覆盖，从而阻止电池1向这些多余的滑块7和光源10供电，光源10关闭，不再产生多余的光点连线12。阅读训练时，将反射式阅读视野分割器正放在书本上，打开开关，滑动滑块7，调整好视野大小就可以使用了。阅读时，书本上的文字是透过平板11可以清晰获取，而平板11内光点连线12就成为书本文字视野边界的标示线，使用起来非常简单方便，感觉非常新奇有趣。如果训练过程中视野大小要调整，滑动滑块7，调整好光点连线12的位置就可以了，操作简单快捷。附图说明图1是反射式阅读视野分割器原理图。图2是两种平板结构的比较图。图3是反射式阅读视野分割器结构示意图。图4是滑块7结构正视示意图。图5是滑块7结构后视示意图。图6是滑块7结构右视示意图。图7是滑块7结构左视示意图。图8是滑块7结构仰视示意图。图9是滑块7结构俯视示意图。图10是滑槽6结构示意图。图中1.电池，2.电线，3绝缘体，4.正电极，5.负电极，6.滑槽，7滑块，8.光源正电极，9.光源负电极，10.光源，11.平板，11’.平板，12.光点连线，13.凸起，14.金属片，15.凹沟，16.反射层，16’.反射层。具体实施方式如图3所示一种反射式阅读视野分割器优选具体实施例，由一块长方形平板11组成，平板11大小形同一般开本书籍，平板11由无色透明透明塑料制成，平板11内有倾斜排布的反射层16，反射层16具有微细纹理，通过这些纹理反射光线，纹理比较细小而分散，所以对文字阅读干扰很少。反射层16上的细微纹理的制作有多种方式，比如可以通过激光向平板11内部定点发射刻蚀而成。在平板11右上角开始，向两边延伸形成两列光电线路，包括电池1、电线2、正电极4、负电极5、滑槽6、滑块7、光源10等结构。其中，滑槽6内有两条凹沟15，分别埋有正电极4和负电极5，滑块7装有光源10，滑块7底部有两个凸起13，嵌入滑槽6的两条凹沟15内，结构相互对应，从而引导滑块7在滑槽6内滑动。同时，滑块7底部本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种反射式阅读视野分割器，由一块长方形无色透明塑料平板11组成，其特征在于平板11大小形同一般开本书籍，平板11内有倾斜排布的反射层16，反射层16具有微细纹理；在平板11右上角向上下两边延伸形成两列光电线路，包括电池1、电线2、正电极4、负电极5、滑槽6、滑块7、光源10等结构。

【技术特征摘要】
1.一种反射式阅读视野分割器，由一块长方形无色透明塑料平板11组成，其特征在于平板11大小形同一般开本书籍，平板11内有倾斜排布的反射层16，反射层16具有微细纹理；在平板11右上角向上下两边延伸形成两列光电线路，包括电池1、电线2、正电极4、负电极5、滑槽6、滑块7、光源10等结构。2.根据权利要求1上述的反射式阅读视野分割器，其特征在于滑槽6内有两条凹沟15，分别埋有正电极4和负电极5；滑块7装有光源10，滑块7底部有两个凸起13，嵌入滑槽6的两条凹沟15内，结构相互对应，引导滑块7在滑槽6内滑动；同时，滑块7底部有金属片...

【专利技术属性】
技术研发人员：王坚毅，
申请(专利权)人：丽水学院，
类型：发明
国别省市：浙江;33