一种游泳学习用具制造技术

一种游泳学习用具，由浮体、平台[3]、连接装置[2]、平衡块[1]、夹紧装置[4]构成。所述平台[3]供人趴在上面，在浮力作用下，可以将人平托在水面；所述夹紧装置[4]，一对横断面似月牙形的片状体，组成凹面对凹面左右件，分别安装在平台[3]两侧，利用弹性体的回弹力、同步装置，将两腰被同步夹紧在平台上；所述连接装置[2]，为防止水中侧翻，在平台的底部，通过连接装置[2]连接平衡块[1]。使用时，腰部被夹紧，与“学习用具”成一体，入水后，似乎趴在水面上，不会下沉、不易侧翻，不影响四肢活动，即可做各种动作。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种游泳学习用具，利用本“学习用具”，学习变得容易、轻松、高效。
技术介绍
当下学习游泳的人们，多数参照传统习惯，在水中，先学会换气，再学手与脚，当手、脚会了，再联动，再配合换气，要历经20、30个学时，要想游更长距离，尚需不断纠正姿式不断改进，故学习效率很低，然后还会发现，游同样距离，比别人累又慢，除体力原因外，没有专业人士指导或严格要求，基本泳姿欠佳，阻力颇大，导致又慢又累，已经养成习惯，再纠正已经很难，为此放弃，半途而废。当下游泳的学习辅助器具很多，游泳圈，浮力板，浮力衣等等，特点只能增加浮力，做单项练习，如打打腿，增加点水感，对学习帮助不大。
技术实现思路
本专利技术的一种游泳学习用具，要解决在初学时赋予一种用具，将有浮力的“学习用具”夹在腰部，入水后，水平趴在“学习用具”的平台上，似乎趴在水面上，四肢没有任何束缚，可以自由活动，不易侧翻，可以在水平状态下连续做整套动作，无须分段学习，一气呵成，养成正确泳姿习惯，加速学习进度。本专利技术的一种游泳学习用具是这样实现的：本游泳学习用具由浮体、平台、连接装置、夹紧装置、平衡块构成。所述浮体是比重小于1的块状体，分别存在平台或夹紧装置或平台和夹紧装置中。所述平台：是由结构件或浮体或结构件与浮体构成，平台上至少有一个平面或曲面，供人趴在上面，平托在水面。所述夹紧装置：一对横断面似月牙形的片状体，组成凹面对凹面的左右件，其材质由浮体或弹性体或弹性体与浮体构成，分别安装在平台两侧，两片间有一组弹性体连接，利用弹性体的回弹力，可将片状体夹在两腰，与平台合为一体。为了两侧夹紧力相同，装在平台底部的齿轮副或铰链四连杆机构，组成同步装置，与片状体连接，使片状体左右张开、合拢的同步。所述夹紧装置也可用含有弹性体的绳或带，两端配有固定装置，绕经腰背部与平台两侧连接，将人捆绑在平台上。所述的弹性体是由高分子材料或金属结构件或高分子材料与金属结构件组成。所述连接装置：为防止游泳学习用具在水中侧翻，增加抗倾翻力矩，在平台的底部与平衡块之间连接的一种装置，该装置由一根或数根或零根杆件或一套铰链四连杆机构和阻尼器所构成。通过所述铰链四连杆机构，平衡块可以在平台底部上下活动，并在阻尼器作用下，活动时受到单方向阻尼。工作时，平台处
在水平状态，触动锁扣，平衡块释放开始降落，受阻尼器单向控制，下降速度受限，得到安全降落，以防平衡块伤人；当平台垂直水面，平衡块快速收回到平台底部被锁定。所述平衡块是比重大于1的块状体。为了“学习用具”在水中左右摇摆时减轻水的侧向力，平台底部或夹紧装置与平台的底部构成一个弧面。使用时，将“学习用具”的片状体裹在腰部被夹紧，与“学习用具”成一体，入水后，水平趴在平台上，受浮体作用，不会下沉、不易侧翻，即可做各种动作。本专利技术的有益效果：人不会下沉，不易侧翻，不影响呼吸，不影响四肢活动，对胸部压力颇小，没有任何不适，可以长距离练习，提高学习兴趣及效率，快速掌握要领，容易建立正确的泳姿，减少学时，减轻教练员的负担。附图说明图1为本专利技术游泳学习用具正视示意图。图2为本专利技术游泳学习用具侧视示意图。图3为本专利技术游泳学习用具在平台底部零根杆件的连接装置示意图。图4为本专利技术游泳学习用具在平台底部铰链四连杆机构、阻尼器的连接示意图。图5为本专利技术游泳学习用具为阻尼器的液压系统原理图。图6为本专利技术游泳学习用具，用阻尼器的缸体、活塞杆替代铰链四连杆机构中某两个可以活动的杆件示意图。图7为本为本专利技术游泳学习用具，专利技术游泳学习用具，常态时，平衡块[1]收在平台[3]底部，锁扣将其固定的示意图。图8为本专利技术游泳学习用具，平台[3]垂直于水面，平衡块下落，没有受到阻尼，快速复位的示意图。图9为本专利技术游泳学习用具，一对齿轮副按装在平台[2]底部两侧示意图。图9-1为本专利技术游泳学习用具，分别固定在齿轮副上的片状体，左右同步张开示意图。图10为本专利技术游泳学习用具，两组铰链四连杆机构组合的同步装置示意图。图10-1为本专利技术游泳学习用具，铰链四连杆机构组合的同步装置连接的片状体同步张开示意图。下面结合附图，对本专利技术进行具体说明：一种游泳学习用具见图1，由浮体、平台[3]、连接装置[2]、平衡块[1]、夹紧装置[4]构成。所述的浮体是比重小于1的块状体，分别存在平台或夹紧装置或平台和夹紧装置中。所述平台[3]是由结构件或浮体或结构件与浮体构成，在平台[3]上至少提供一个平面或曲面，供人趴在上面，将人平托在水面。所述连接装置[2]：是平台底部与平衡块[1]之间的一种连接装置，该装置由一根杆件或数根杆件或零根杆件见图3，或连接铰链四连杆机构[2-1]和阻尼器[2-2]构成见图4。所述铰链四连杆机构[2-1]：由杆A、杆B、杆C、杆D组成。俗称“摇杆”杆A，一端连接在平台底部俗称“机架”杆B，另一端连接平衡块[1]；俗称“连架杆”的杆C，一端连接杆B，另一端连接在杆D；俗称“连杆”杆D与杆A呈滑动连接。所述的阻尼器[2-2]：由一套液压系统构成见图5，包括缸体[2-2-1]、活塞[2-2-2]、活塞杆[2-2-3]、单向节流阀[2-2-4]。当活塞杆[2-2-3]受平衡块重力作用，从缸体[2-2-1]拉出时，液体从A点流经单向节流阀[2-2-4]到B点，流量单向受限，平衡块[1]下降速度缓慢，反之从B点向A点流，流量释放平衡块[1]快速复位。所述阻尼器[2-2]见图4，一端与平台[3]底部连接，另一端与铰链四
连杆机构[2-1]的杆C连接或其它活动杆件连接。也可以将阻尼器[2-2]的缸体[2-2-1]、活塞杆[2-2-3]替代铰链四连杆机构[2-1]中某两个活动杆件见图6。常态时见图7，铰链四连杆机构[2-1]上的平衡块[1]收在平台[3]底部，由锁扣[2-3]将其固定，使用时，平台处在水平位置，放开锁扣[2-3]，受单向阻尼器作用，平衡块徐徐落下到最低参见图4；当人在水中站起，平台[3]垂直于水面，平衡块[1]下落，没有受到阻尼，快速复位见图8。所述平衡块[1]比重大于1。所述夹紧装置[4]：一对横断面似月牙形的片状体，组成凹面对凹面左右件，由浮体或弹性体或弹性体与浮体构成，分别按装在平台[3]两侧，中间由弹性体连接将其相互拉紧，片状体下端与平台底部的同步装置连接。所述同步装置：为了使片状体左右有相同夹紧力，由一对齿轮副或两对铰链四连杆机构组成，使片状体左右张开、合拢时同步。用齿轮副组成的同步装置：一对齿轮副按装在平台[2]底部两侧见图9，所述齿轮副的旋转中心的两根Q1、Q2轴，垂直固定在平台[2]横断面上，片状体的一端分别固定在齿轮上，经过齿轮副相互啮合，获得张开、合拢同步见图9-1。用两组铰链四连杆机构组合的同步装置：装在平台[2]底部左右两侧的
A、B两组铰链四连杆机构见图10，A组由杆K1、K2、M、J构成，B组由杆K1′、K2′、M、J构成，其中杆M、J公用杆，杆J俗称“机架”垂直平分固定在平台横断面的s、s′节点上；杆M俗称“连架杆”与杆J呈滑动连接在d节点；在片状体上的杆K1、K1′俗称“摇杆”与平台[3]底部a、a′节点连接；杆K2、K2′俗称“连杆”一端与杆K1、K1′在节点b、b′连接，另一端与公用杆M的节点c、c′连接，由于通过“连杆”使两本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种游泳学习用具，其特征在于：由浮体、平台[3]、连接装置[2]、平衡块[1]、夹紧装置[4]构成；所述的浮体是比重小于1的块状体，分别存在平台或夹紧装置或平台和夹紧装置中；所述平台[3]提供人趴在上面至少有一个平面或曲面；所述连接装置[2]，在平台的底部与平衡块之间连接一根或数根或零根杆件或铰链四连杆机构[2‑1]、阻尼器[2‑2]；所述夹紧装置[4]，由一对横断面似月牙形的片状体，组成凹面对凹面左右件，分别按装在平台[3]两侧或含有弹性体的绳或带，两端配有连接构件与平台两侧连接；所述平衡块比重是大于1的块状体。

【技术特征摘要】
1.一种游泳学习用具，其特征在于：由浮体、平台[3]、连接装置[2]、平衡块[1]、夹紧装置[4]构成；所述的浮体是比重小于1的块状体，分别存在平台或夹紧装置或平台和夹紧装置中；所述平台[3]提供人趴在上面至少有一个平面或曲面；所述连接装置[2]，在平台的底部与平衡块之间连接一根或数根或零根杆件或铰链四连杆机构[2-1]、阻尼器[2-2]；所述夹紧装置[4]，由一对横断面似月牙形的片状体，组成凹面对凹面左右件，分别按装在平台[3]两侧或含有弹性体的绳或带，两端配有连接构件与平台两侧连接；所述平衡块比重是大于1的块状体。2.根据权利要求1所述的一种游泳学习用具，其特征在于：所述平台[3]是由结构件或浮体或结构件与浮体构成。3.根据权利要求1所述的一种游泳学习用具，其特征在于：所述夹紧装置其材质由浮体或弹性体或弹性体与浮体构成。4.根据权利要求1或3所述的一种游泳学习用具，其特征在于：所述夹紧装置的片状...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢志明，
申请(专利权)人：谢志明，
类型：发明
国别省市：上海;31