孤独症儿童阅读指导训练系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种孤独症儿童阅读指导训练系统，包括支撑腔、设置在支撑腔上部位置的支撑板，设置在支撑板上部位置的阅读腔、固定设置在阅读腔左侧上下部的上液压器和下液压器、设置在支撑腔下部右侧的电动马达和固定设置在阅读腔右侧的显示屏，电动马达上部连接有马达轴，马达轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部固定连接有椅座，椅座右侧固定连接有椅背，椅座左侧固定连接有脚部靠板。该实用新型专利技术装置能有效地帮助监护人员针对孤独症儿童开展阅读指导训练，方便监护人员针对孤独儿童开展必要的阅读指导，在治疗孤独症儿童方面做出更好的尝试。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于孤独症儿童辅助器具
，具体涉及一种孤独症儿童阅读指导训练系统。
技术介绍
目前，儿童的孤独症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。孤独症儿童不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱。为了使促进孤独症儿童语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能，需要加强孤独症儿童的阅读训练，使孤独症儿童获得更多的信息，从而改善病症，协助孩子解决困难。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种孤独症儿童阅读指导训练系统，以便更好地改善孤独症儿童阅读效果，方便更好地针对孤独症儿童进行辅助阅读训练指导。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种孤独症儿童阅读指导训练系统，包括支撑腔、设置在支撑腔上部位置的支撑板，设置在支撑板上部位置的阅读腔、固定设置在阅读腔左侧上下部的上液压器和下液压器、设置在支撑腔下部右侧的电动马达和固定设置在阅读腔右侧的显示屏，电动马达上部连接有马达轴，马达轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部固定连接有椅座，椅座右侧固定连接有椅背，椅座左侧固定连接有脚部靠板，上液压器和下液压器右侧分别连接有上液压伸缩柱和下液压伸缩柱，上液压伸缩柱和下液压伸缩柱右侧分别设置有上铰链柱和下铰链柱，上铰链柱和下铰链柱上铰链连接有展示板；支撑腔左侧设置有工具腔，工具腔中间位置设置有隔板。进一步地，支撑板右侧设置有轴承，马达轴穿过轴承设置。进一步地，阅读腔上部固定连接有灯架，灯架右侧设置有电源接口，灯架内部设置有电路板，电路板下部设置有多个LED灯，电源接口上设置有电源线与LED灯相连接。进一步地，支撑腔下部左右两侧均设置有移动轮。进一步地，旋转平台下部左右两侧分别设置有左支撑滚珠和右支撑滚珠。该装置中，在监护人员的指导和帮助下，孤独症儿童坐在椅座上，背部靠在椅背上，将脚放置在脚部靠板上进行休息。监护人员根据孤独症儿童的情况，需要开展一些阅读指导时，利用上液压器和下液压器分别控制上液压伸缩柱和下液压伸缩柱伸缩，从而改变展示板和孤独症儿童之间的距离，并调节展示板的角度。将展示板调节到合适的位置，使孤独症儿童能舒适地阅读展示板上展示的内容。此时，根据孤独症儿童的特点，调节相关展示内容，并可以调节阅读指导训练的环境，当环境变暗时，电源接口接通外部电源，LED灯开始照明，使阅读腔内保持明亮的环境，方便更好地指导孤独症儿童开展阅读。需要动态展示相关内容时，也便于更好地指导孤独症儿童阅读，可以启动电动马达，马达轴带动旋转平台转动，旋转平台再带动椅座转动，将孤独症儿童转动到右侧，再关闭电动马达。孤独症患者面向右侧，可以阅读显示屏上展示的内容。工具腔内储存有书写和擦除工具，监护人员使用这些工具可以方便地在展示板上书写和擦除信息。该技术的有益效果在于：该技术装置能有效地帮助监护人员针对孤独症儿童开展阅读指导训练，方便监护人员针对孤独儿童开展必要的阅读指导，在治疗孤独症儿童方面做出更好的尝试。附图说明图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明：1、旋转平台；2、脚部靠板；3、左支撑滚珠；4、马达轴；5、椅背；6、显示屏；7、椅座；8、LED灯；9、电路板；10、移动轮；11、电源接口；12、灯架；13、阅读腔；14、上铰链柱；15、上液压器；16、隔板；17、右支撑滚珠；18、展示板；19、支撑板；20、轴承；21、电动马达；22、上液压伸缩柱；23、工具腔；24、下铰链柱；25、下液压伸缩柱；26、下液压器；27、支撑腔。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的孤独症儿童阅读指导训练系统，包括支撑腔27、设置在支撑腔27上部位置的支撑板19，设置在支撑板19上部位置的阅读腔13、固定设置在阅读腔13左侧上下部的上液压器15和下液压器26、设置在支撑腔27下部右侧的电动马达21和固定设置在阅读腔13右侧的显示屏6，电动马达21上部连接有马达轴4，马达轴4上部连接有旋转平台1，旋转平台1上部固定连接有椅座7，椅座7右侧固定连接有椅背5，椅座7左侧固定连接有脚部靠板2，上液压器15和下液压器26右侧分别连接有上液压伸缩柱22和下液压伸缩柱25，上液压伸缩柱22和下液压伸缩柱25右侧分别设置有上铰链柱14和下铰链柱24，上铰链柱14和下铰链柱24上铰链连接有展示板18；支撑腔27左侧设置有工具腔23，工具腔23中间位置设置有隔板16。支撑板19右侧设置有轴承20，马达轴4穿过轴承20设置。阅读腔13上部固定连接有灯架12，灯架12右侧设置有电源接口11，灯架12内部设置有电路板9，电路板9下部设置有多个LED灯8，电源接口11上设置有电源线与LED灯8相连接。支撑腔27下部左右两侧均设置有移动轮10。旋转平台1下部左右两侧分别设置有左支撑滚珠3和右支撑滚珠17。该装置在具体实施时，在监护人员的指导和帮助下，孤独症儿童坐在椅座7上，背部靠在椅背5上，将脚放置在脚部靠板2上进行休息。监护人员利用上液压器15和下液压器26分别控制上液压伸缩柱22和下液压伸缩柱25伸缩，从而改变展示板18和孤独症儿童之间的距离，并调节展示板18的角度。将展示板18调节到合适的位置，使孤独症儿童能舒适地阅读展示板18上展示的内容。当环境变暗时，电源接口11接通外部电源，LED灯8开始照明，使阅读腔13内保持明亮的环境，孤独症儿童能正常进行阅读。启动电动马达21，马达轴4带动旋转平台1转动，旋转平台1再带动椅座7转动，将孤独症儿童转动到右侧，再关闭电动马达21。孤独症患者面向右侧，可以阅读显示屏6上展示的内容。工具腔23内储存有书写和擦除工具，使用这些工具可以方便地在展示板18上书写和擦除信息。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种孤独症儿童阅读指导训练系统，其特征在于：包括支撑腔、设置在支撑腔上部位置的支撑板，所述设置在支撑板上部位置的阅读腔、固定设置在阅读腔左侧上下部的上液压器和下液压器、设置在支撑腔下部右侧的电动马达和固定设置在阅读腔右侧的显示屏，所述电动马达上部连接有马达轴，所述马达轴上部连接有旋转平台，所述旋转平台上部固定连接有椅座，所述椅座右侧固定连接有椅背，所述椅座左侧固定连接有脚部靠板，所述上液压器和下液压器右侧分别连接有上液压伸缩柱和下液压伸缩柱，所述上液压伸缩柱和下液压伸缩柱右侧分别设置有上铰链柱和下铰链柱，所述上铰链柱和下铰链柱上铰链连接有展示板；所述支撑腔左侧设置有工具腔，所述工具腔中间位置设置有隔板。

【技术特征摘要】
1.一种孤独症儿童阅读指导训练系统，其特征在于：包括支撑腔、设置在支撑腔上部位置的支撑板，所述设置在支撑板上部位置的阅读腔、固定设置在阅读腔左侧上下部的上液压器和下液压器、设置在支撑腔下部右侧的电动马达和固定设置在阅读腔右侧的显示屏，所述电动马达上部连接有马达轴，所述马达轴上部连接有旋转平台，所述旋转平台上部固定连接有椅座，所述椅座右侧固定连接有椅背，所述椅座左侧固定连接有脚部靠板，所述上液压器和下液压器右侧分别连接有上液压伸缩柱和下液压伸缩柱，所述上液压伸缩柱和下液压伸缩柱右侧分别设置有上铰链柱和下铰链柱，所述上铰链柱和下铰链柱上铰链连接有展示板；所述支撑腔左侧设置有工具腔，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：辛晓昱，
申请(专利权)人：辛晓昱，
类型：新型
国别省市：山东;37