排座器、带有排座器的课桌制造技术

本实用新型专利技术公开一种排座器及带有排座器的课桌，主要为了简化学生座次重排的操作过程以及方便教师查看学生姓名而进行的设计。本实用新型专利技术排座器包括纵横交叉连接的若干横向导轨和纵向导轨，所述横向导轨上设置有多个用于标示姓名的滑块，所述横向导轨和纵向导轨的交叉位置设置有供所述滑块取出的出入孔。本实用新型专利技术排座器，通过在导轨上移动滑块的位置，实现学生座次的改变，可以简单快速的调整学生的座位；同时本实用新型专利技术排座器可以直观的展示出重排后学生的排位，便于学生快速找到自己的新位置，也方便老师通过排座器找到对应位置同学的名字。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，尤其涉及一种排座器、带有排座器的课桌。
技术介绍
现在教育尊重学生，讲究公正公平，学生的座位变化频繁；一个班级，为了加强管理，做到优劣得所，学生的座位也时常变动。另一方面，由于学校工作的需要，一个班的老师也有变化，新老师、新学科(也是新老师)的加入均需要一个座次表，以便老师及时熟悉班级，对号入座地了解学生；公共科目的老师(如音乐、美术、地理、生物等)所教班级多，一周在一个班上课次数少，无法掌握班上学生的信息，一个座次表十分重要。班主任进行班级管理过程中涉及座位每周变化及临时调整时，学生大多数时候无法完全领会老师意图，造成座位调整混乱；老师若采用手写方式安排座位，每次排位后都要书写新的座次表，费时，费料；若采用电脑显示座次的方式，由于现在教学中电脑多用于PPT的播放，则不方便随时展示。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供一种座次重排操作简单、方便展示的排座器。为达到上述目的，本技术排座器，包括纵横交叉连接的若干横向导轨和纵向导轨，所述横向导轨上设置有多个用于标示姓名的滑块，所述横向导轨和纵向导轨的交叉位置设置有供所述滑块取出的出入孔。进一步地，所述横向导轨和纵向导轨设置在母盘上，所述母盘包括盒状底层以及设置在所述盒状底层上的平板，所述横向导轨和纵向导轨设置在所述平板上。进一步地，所述滑块通过固定插销固定在所述横向导轨上。进一步地，所述滑块的上表面设置有标有学生名字的标签纸。进一步地，所述滑块包括设置在横向导轨上方的标示部以及与所述横向导轨和纵向导轨适配并设置在所述横向导轨内的滑动部，所述标示部与所述滑动部通过固定支架固定连接。进一步地，所述标示部为长方体，所述滑动部为球体，所述固定支架为圆柱型。进一步地，所述滑动部的直径大于所述横向导轨和纵向导轨的上端面开口的宽度，所述滑动部的直径小于所述出入孔的直径。进一步地，所述排座器的材质为硬质塑料。进一步地，所述课桌上设置有如权利要求1-8所述的任意一种排座器。本技术排座器，通过在导轨上移动滑块的位置，实现学生座次的改变，可以简单快速的调整学生的座位；同时本技术排座器可以直观的展示出重排后学生的排位，便于学生快速找到自己的新位置，也方便老师通过排座器找到对应位置同学的名字。附图说明图1是实施例1排座器的上部平板的俯视示意图；图2实施例1滑块的截面示意图。具体实施方式下面结合说明书附图对本技术做进一步的描述。实施例1本实施例排座器包括硬质塑料制成的母盘，所述母盘包括盒状底层以及设置在所述盒状底层上的平板，在所述平板上开设有横向槽和纵向槽，分别作为横向导轨1和纵向导轨2，所述横向导轨1上设置有多个用于标示姓名的滑块4，所述横向导轨1和纵向导轨2的交叉位置设置有供所述滑块4取出的出入孔3。
其中，所述滑块4可沿所述横向导轨1和纵向导轨2滑动，且仅可从出入孔3取出、放入；同时为了方便将所述滑块4从导轨上取下以及避免滑块4从轨道上掉出，所述出入孔3的直径略大于横向导轨1和纵向导轨2的宽度。为了方便不同班级使用和便于老师观察，可以在所述滑块4的上表面黏贴有标有学生名字的标签纸来更换学生姓名。本实施例排座器，滑块4可以由某一出入孔3从平板上取出或放入，并可在其控制的轨道上左右自由滑动，便于简单快速的调整学生的座位；安排好位置的滑块4可以通过固定插销固定在横向导轨1上，有效避免滑块4的左右移动；同时实施例排座器可以直观的展示出重排后学生的排位，便于学生快速找到自己的新位置，也方便老师通过排座器找到对应位置同学的名字。作为一种可选实施例，所述滑块4包括设置在横向导轨1上方的标示部41以及与所述横向导轨1和纵向导轨2适配并设置在所述横向导轨1内的滑动部43，所述标示部41与所述滑动部43通过固定支架42固定连接。其中，所述标示部41可为长方形，长方形标示部41便于标有学生名字的标签纸的黏贴；所述滑动部43为球体，且球体的直径小于所述出入孔3的直径并大于所述横向导轨1和纵向导轨2的上端面开口的宽度，也即所述球体能够卡在导轨内不掉出同时还可以方便的从出入孔中取出；所述固定支架42为圆柱型。本实施例排座器横向导轨1的数量至少与教室内学生的排数相同，所述纵向导轨2的数量以及设置位置可以与教室内纵向走廊的数量和布局一致，这样可以更加方便教师确认学生的姓名和位置。本实施例排座器可单独生产后置于已有讲桌上使用，也可生产讲桌时直接安装，用于讲桌的升级和创新。实施例2本实施例带有排座器的课桌，所述课桌的表面设置有实施例1所述的排座器。实施例3本实施例带有排座器的课桌，在所述课桌的表面设置有纵横交叉连接的若干横向导轨1和纵向导轨2，所述横向导轨1上设置有多个用于标示姓名的滑块4，所述横向导轨1和纵向导轨2的交叉位置设置有供所述滑块4取出的出入孔3。以上，仅为本技术的较佳实施例，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求所界定的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种排座器，其特征在于：包括纵横交叉连接的若干横向导轨和纵向导轨，所述横向导轨上设置有多个用于标示姓名的滑块，所述横向导轨和纵向导轨的交叉位置设置有供所述滑块取出的出入孔。

【技术特征摘要】
1.一种排座器，其特征在于：包括纵横交叉连接的若干横向导轨和纵向导轨，所述横向导轨上设置有多个用于标示姓名的滑块，所述横向导轨和纵向导轨的交叉位置设置有供所述滑块取出的出入孔。2.根据权利要求1所述的排座器，其特征在于：所述横向导轨和纵向导轨设置在母盘上，所述母盘包括盒状底层以及设置在所述盒状底层上的平板，所述横向导轨和纵向导轨设置在所述平板上。3.根据权利要求1所述的排座器，其特征在于：所述滑块通过固定插销固定在所述横向导轨上。4.根据权利要求1所述的排座器，其特征在于：所述滑块的上表面设置有标有学生名字的标签纸。5.根据权利要求1所述的排座器，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：张鸣，翟英翔，
申请(专利权)人：张鸣，翟英翔，
类型：新型
国别省市：重庆;50